《李憑箜篌引》課件

琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。李憑箜篌引

李賀李憑箜篌引

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！?/p>

——清方扶南《李長吉詩集批注》卷一《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《『豎箜篌』

東漢之時，由波斯（今伊朗）傳入我國一種角形豎琴，也稱箜篌。為避免與漢族的箜篌混同，稱豎箜篌，或“胡箜篌”。《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件『豎箜篌』《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》pp『鳳首箜篌』

鳳首箜篌在東晉時自印度傳入中原，明代后失傳。

鳳首箜篌東晉初由印度經中亞傳入我國，晉曹毗《箜篌賦》描繪為“龍身鳳形，連翻窈窕，纓以金彩，絡以翠藻”?？芍涫且曾P首為飾而得名。

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李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。

引：一種古代詩歌體裁，篇幅較長音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王因聲求氣，吟詠詩韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門前/融/冷光，二十三絲/動/紫皇。女媧/煉石/補天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。吳質/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。因聲求氣，吟詠詩韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流時間：李憑演奏會高秋地點：中國（國都）演奏者：李憑時間：李憑演奏會高秋地點：中國（國都）演奏者：李憑“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”

“昆山玉碎”寫聲音的清脆;“鳳凰叫”寫聲音的和緩，表現(xiàn)樂聲的起伏多變。“芙蓉泣露”可以喚起露滴殘荷的形象感，形容樂聲的凄涼；“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開宛如笑靨的形象感，形同樂聲的歡快愉悅?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”“昆山玉碎”寫聲音的清脆天空流云為之停步聆聽，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動心弦，補天女媧為之忘乎所以，山中神嫗為之折服求教，老魚瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。通過這些“聽眾”的反應烘托了箜篌曲調的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側面烘托天空流云為之停步聆聽，側面烘托，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。側面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件側面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂一般有四種形式——1、以聲喻樂，即以自然界和生活中的聲響來比喻音樂；2、以形喻樂，即以視覺形象來比喻音樂的形象，也即溝通視覺和聽覺（通感）；3、以聽眾的反應來側面烘托音樂；4、以環(huán)境、氣氛襯托音樂《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂一般有四種形式——《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》空山凝云江娥啼竹素女愁容玉碎凰叫荷泣蘭笑國都冷光石破天驚老魚跳波瘦蛟起舞露濕寒兔意象特點哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件意象特點哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引

楊巨源《聽李憑彈箜篌》

聽奏繁弦玉殿清，風傳曲度禁林明。

君王聽樂梨園暖，翻到《云門》第幾聲。有人說，根據(jù)楊巨源詩歌的記載，李憑的樂曲應該以優(yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達出的音樂效果卻是哀傷、凄冷的呢？比較閱讀《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件楊巨源《聽李憑彈箜

李賀(790～816)，唐代詩人。字長吉，祖籍隴西，自稱“隴西長吉”。家居福昌昌谷，后世因稱他為李昌谷。李賀為唐宗室鄭王李亮的后裔，到李賀時家道已經徹底沒落了，父親李晉肅只不過是邊疆上的一個小縣令?！独顟{箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件李賀(790～816)，唐代詩人。字長吉，祖籍隴西，青少年時，才華出眾，名動京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，年僅27歲。一生愁苦抑郁，體弱多病，卒時年僅27歲。青少年時，才華出眾，名動京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被鏈接高考1.閱讀下面一首絕句，回答以下問題。（2014年天津卷）暮春山間

[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？

側面烘托，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，詩歌沒有直接描寫桃花形態(tài)，而是借澗水暗寫桃花之香。鏈接高考1.閱讀下面一首絕句，回答以下問題。（2014年天津謝謝！謝謝！琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

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鳳首箜篌在東晉時自印度傳入中原，明代后失傳。

鳳首箜篌東晉初由印度經中亞傳入我國，晉曹毗《箜篌賦》描繪為“龍身鳳形，連翻窈窕，纓以金彩，絡以翠藻”?？芍涫且曾P首為飾而得名。

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“昆山玉碎”寫聲音的清脆;“鳳凰叫”寫聲音的和緩，表現(xiàn)樂聲的起伏多變?！败饺仄丁笨梢詥酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?，形容樂聲的凄涼；“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開宛如笑靨的形象感，形同樂聲的歡快愉悅?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”“昆山玉碎”寫聲音的清脆天空流云為之停步聆聽，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動心弦，補天女媧為之忘乎所以，山中神嫗為之折服求教，老魚瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。通過這些“聽眾”的反應烘托了箜篌曲調的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側面烘托天空流云為之停步聆聽，側面烘托，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。側面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件側面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂一般有四種形式——1、以聲喻樂，即以自然界和生活中的聲響來比喻音樂；2、以形喻樂，即以視覺形象來比喻音樂的形象，也即溝通視覺和聽覺（通感）；3、以聽眾的反應來側面烘托音樂；4、以環(huán)境、氣氛襯托音樂《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂一般有四種形式——《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》空山凝云江娥啼竹素女愁容玉碎凰叫荷泣蘭笑國都冷光石破天驚老魚跳波瘦蛟起舞露濕寒兔意象特點哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件意象特點哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引

楊巨源《聽李憑彈箜篌》

聽奏繁弦玉殿清，風傳曲度禁林明。

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李賀(790～816)，唐代詩人。字長吉，祖籍隴西，自稱“隴西長吉”。家居福昌昌谷，后世因稱他為李昌谷。李賀為唐宗室鄭王李亮的后裔，到李賀時家道已經徹底沒落了，父親李晉肅只不過是邊疆上的一個小縣令?！独顟{箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件李賀(790～816)，唐代詩人。字長吉，祖籍隴西，青少年時，才華出眾，名動京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，