我的發(fā)現(xiàn)精彩5篇

第我的發(fā)現(xiàn)精彩5篇我的發(fā)現(xiàn)作文篇一

我是個(gè)充滿好奇心的女孩，周?chē)囊磺卸甲屛腋杏X(jué)到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對(duì)生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問(wèn)到底〞吧！

早就聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生功能，說(shuō)是“一條能夠變成兩條〞，是真的嗎？你們會(huì)相信嗎？趁一個(gè)星期六，剛好下過(guò)雨，我于是就親自去試一試了。

在爸爸的幫助下，我在土地下找來(lái)了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家〞，精心養(yǎng)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒(méi)有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒(méi)頭的那段動(dòng)作很緩慢。

一個(gè)星期后，挖開(kāi)土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會(huì)怎樣，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強(qiáng)烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗(yàn)。于是我又找來(lái)三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過(guò)了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？

之后，我查閱了許多相關(guān)資料，又問(wèn)了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不別離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因?yàn)檫@樣，蚯蚓切了六、七段才不會(huì)死。

同學(xué)們，請(qǐng)你們也來(lái)多觀察大自然中的奧秘吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文篇二

星期天下午，我和表哥閑著沒(méi)事干，在樓下打乒乓球。

我原以為表哥和我打持久戰(zhàn)，你一拍我一拍的。誰(shuí)知道他趁我不注意的時(shí)候，給球狠狠地一板，這次因?yàn)榍驔](méi)碰到我這邊shubaoc的臺(tái)，所以我勝了。但球被狠狠地打在墻上，令我奇怪的是，為什么球掉在地上的時(shí)候，不跳幾下，而且掉下來(lái)的聲音又和前幾次的不同了呢？一連串的問(wèn)題在我的腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我懷著好奇的心情撿起乒乓球，原來(lái)乒乓球凹了一個(gè)洞。我說(shuō)：“這是唯一一個(gè)乒乓球了，不管怎么樣，還是等老爸回來(lái)再說(shuō)吧！〞晚上，爸爸回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，并把球給他。老爸二話不說(shuō)，拿開(kāi)水倒進(jìn)一個(gè)碗里，再把球放在碗里。

過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果令我目瞪口呆，球竟然變回了原狀。我問(wèn)爸爸這是怎么回事。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槠古仪蚴强招牡?，所以一受熱就?huì)膨脹。〞雖然這是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但它告訴我們：留心處處有學(xué)問(wèn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文篇三

星期六，爸爸媽媽帶我去白衣河畔踏青游玩。

我們沿著河邊走走停停，一會(huì)兒來(lái)到了一排柳樹(shù)下，爸爸說(shuō)要做個(gè)柳笛，讓我看看他是如何用柳條吹奏笛聲的。只見(jiàn)爸爸走到一棵比擬粗壯的柳樹(shù)下，抬手抓住一根下垂的柳條，然后一腳蹬住樹(shù)身，就像是在拔河一樣，使勁向下一拉，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條就被拽了下來(lái)。

接著，爸爸從稍粗的那頭量了大約五厘米，把剩下的用刀子切斷，然后，用手去擰那根長(zhǎng)約五厘米的柳條。也不知爸爸用了什么訣竅，三兩下的工夫就讓柳條皮跟里面的短棍兒完完全全的別離開(kāi)來(lái)。接下來(lái)，爸爸丟掉了從柳條皮里別離出來(lái)的小細(xì)棍，用刀子在小細(xì)筒的一端刮掉了一點(diǎn)外皮，只剩下一層黃綠色的膜。

爸爸把做好的小細(xì)筒遞給我，說(shuō)：“吹一下試試。〞我把它放在嘴里一吹，只聽(tīng)“滴〞的一聲，柳條發(fā)出了短短的脆響。

我驚訝地打量著手中的柳笛，向爸爸問(wèn)道：“爸爸，這是什么原理？柳條為什么能發(fā)出聲響？〞爸爸說(shuō)：“這是由于空氣震動(dòng)所產(chǎn)生的氣流聲。柳條越短越細(xì)，聲音就越清脆，相反，柳條越長(zhǎng)越粗，聲音就越是沉悶。這跟你的鋼琴發(fā)音原理是一樣的，只不過(guò)發(fā)音的方式不一樣。等你長(zhǎng)大后學(xué)到更多的知識(shí)就會(huì)懂得這個(gè)道理了。〞

我聽(tīng)了爸爸的話，心想：這看似不起眼的小小柳笛，竟然還藏著這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)，我需要學(xué)習(xí)的東西還真不少呢！

我的發(fā)現(xiàn)的作文篇四

在我五歲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了蝸牛有腳的秘密，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)緣于一次澆花。記得那一天，我在房間內(nèi)玩著早就玩膩了的玩具，覺(jué)得十分無(wú)趣，就突發(fā)奇想：幫爸爸澆花！說(shuō)干就干，我提著裝滿水的澆壺，搖搖晃晃地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，學(xué)著爸爸的樣子澆起花來(lái)。澆著澆著，我突然看到一只蝸牛沿著葉子緩緩地爬著，爬過(guò)的地方都留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留著一條線？蝸牛有沒(méi)有腳呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。我決定自己解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。于是，我小心翼翼地捏住蝸牛殼，把蝸?！八通暤娇罩小Ｎ伵；帕?，不住地折騰，頭和腹部都露了出來(lái)。我趁機(jī)摸摸它的腹，卻“無(wú)功而返〞。我想了想，便將蝸牛翻個(gè)“四腳朝天〞，在窗臺(tái)上敲碎了蝸牛殼，摸了摸它的腹部，覺(jué)得有幾粒小小的東西，還有黏糊糊的液體。于是，我猜測(cè)：那小粒的東西便是蝸牛的腳吧！后來(lái)，爸爸告訴我，我的猜測(cè)是正確的，那液體是蝸牛的排瀉物，有助于蝸牛的爬行。

這就是我的一次小發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)的作文篇五

大自然就像一本無(wú)字的書(shū)，只要你親近大自然，細(xì)心觀察，善于思考，就能夠?qū)W到許多知識(shí)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我閑著無(wú)聊，就站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞家里養(yǎng)的花。突然，我看到了那盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌，有點(diǎn)納悶：其他植物都有綠葉，這仙人掌怎樣就沒(méi)有綠葉并且它的全身長(zhǎng)滿了刺。我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，迫不及待地查閱書(shū)籍，可是找不到答案。我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢颉Ｖ?，我上網(wǎng)查了查資料，最終解開(kāi)了仙人掌的秘密。

原先，仙人掌最初生長(zhǎng)在沙漠里，那時(shí)它是有綠葉的。由于沙漠植物一年四季都遭受烈日暴曬，并且干旱缺水，其他植物都因缺少水分而枯死了。仙人掌為了讓自我能夠生存下去，葉子慢慢進(jìn)化成了刺，以便使自我體內(nèi)的水分不容易被蒸發(fā)掉，并且還能夠保護(hù)自我不被動(dòng)物侵襲。

哦！原先仙人掌的刺就是它的葉子??！我最終發(fā)現(xiàn)