2025年仁愛科普版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、與“欲擒故縱”中“縱”意思相同的是（）。A.縱深B.放縱C.縱身D.縱虎歸山2、制定班級公約的一般步驟是（）A.全班表決，形成公約→分組討論，形成小組意見→提出班級建設(shè)的目標。B.提出班級建設(shè)的目標→分組討論，形成小組意見→全班表決，形成公約。3、制定公約有方法。下面關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，說法不正確的一項是（）A.發(fā)言時不要受時間約束，要把自己看到的問題說清楚，說完整，力求全面，這樣，自己的意見才能順利通過。B.針對班級建設(shè)的目標，每人寫出兩三條自己認為重要的公約。C.分組討論去除不合理的、重復的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要詳實具體，表述清楚。D.小組匯報討論結(jié)果，全班逐條表決，形成班級公約。張貼公布，全班同學共同自覺遵守。4、下列句子中加點字與“故今日之責任，不在他人”的“故”意思相同的是(______)。A.兩個年輕人一見如故，談得非常投機。B.為了激發(fā)學生的興趣，她在課堂上常常明知故問，以求達到舉一反三的目的。C.學習不能學了新的就忘了舊的，要時常復習，溫故知新，才會真的進步。D.故有之以為利，無之以為用。5、對下面句子意思的概括；最準確的一項是（______）

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。A.夏天特別炎熱，窗戶也不能打開。B.廠房里的人特別多，燈泡也特別多。C.女人的身體和燈泡的熱量。D.廠房里像蒸籠一樣，環(huán)境惡劣。6、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！边\用的說明方法是（）A.比喻B.打比方C.夸張D.舉例子7、“我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（______）A.作者對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者非常聰明。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、查字典。

“彩”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____9、寫出反義詞。

美麗—____英雄—____陌生—____10、結(jié)合語境給“笑”字選擇正確的解釋。

A.得意地笑B.嘲笑C.輕蔑地笑D.無可奈何地笑E.不懷好意地笑。

①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲。____

②晏子故意笑了笑，楚王只好陪著笑。____

③楚王笑嘻嘻地對晏子說____

④楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來。____

⑤楚王說：“我原來想取笑大夫”____11、形近字組詞。

作____炸____

珠____蛛____12、讀課文《黃道婆》；根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①衣服破破爛爛。____

②想哭可是沒有淚水、哭不出來。____13、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語；并從中選擇兩個各寫一句話。

①____蠟燭擺在顯眼的桌子上，____騙過了前來搜查的德軍。

②____蠟燭燒到金屬管處，____會自動熄滅。

③伯諾德夫人為了情報的安全，____想了許多辦法，____始終放心不下。14、把下列詞語補充完整。

千鈞____迫在____危在____一觸____?15、選擇合適的字填寫在后面橫線上。

（膝漆）蓋____蔥（融蘢）____（獻線）出____

（乳孔）白____樹（稍梢）____（寶保）庫____評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)16、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？17、閱讀課文《大自然的語言》6；7小節(jié)；回答。

大自然又告訴我們什么語言？18、讀課文《大自然的語言》；說說下列句子中引號的作用。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？19、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?20、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。21、用自己的話概括《七律長征》22、仔細讀《七律長征》，找出文章的中心句23、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠上寒山石徑斜。

①遠上②寒山③石徑④斜24、請你快速默讀課文《狼牙山五壯士》，看看課文是按怎樣的順序?qū)懙?，可以分為幾部分？評卷人得分四、默寫(共4題，共28分)25、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?26、填空。

溪邊。

垂柳把____當做____；

山溪像____。

人影給____；

釣竿上立著____。

忽然____；

草地上____魚兒和笑聲。27、根據(jù)課文《游園不值》內(nèi)容填空。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____。

春色滿園關(guān)不住，____。28、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。評卷人得分五、連線題(共5題，共45分)29、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉30、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中31、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連32、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活33、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)34、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。欲擒故縱，擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住?？v深，軍隊作戰(zhàn)地域縱向的深度。放縱，指縱容；不加約束；不守規(guī)矩；沒有禮貌?？v身，身體猛然向前或向下。

【點評】考查學生對詞語的熟悉程度，學生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。2、B【分析】考查了實踐作業(yè)，實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷等方面的任務(wù)。實踐作業(yè)的基本特征是客觀性、能動性和社會歷史性。【解析】結(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學習完成作答。故選：B。3、A【分析】本題考查了學生進行口語交際的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學習及交際實踐完成?！窘馕觥拷Y(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學習與交流可知，關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，B、C。A.說法不正確，發(fā)言人要有時間意識，表達觀點簡潔明了，而不是面面俱到。故選：A。4、D【分析】本題考查多義字字義的理解?！窘馕觥款}干中“故”的意思是“所以，因此”。A項中，“故”的意思是“朋友，友情”；B項中，“故”的意思是“故意，有意”；C項中，“故”的意思是“原來的，從前的，舊的”；D項中，“故”的意思是“所以，因此”。本題選D。5、D【分析】本題考查概括段意的能力?！窘馕觥扛爬ǘ我庖覝识温涞闹饕獌?nèi)容，然后用通順，簡潔的語言連接起來即可。本題中主要寫廠房不能開窗戶，身體和燈泡發(fā)出的熱量使廠房感覺像蒸籠一樣，突出了廠房環(huán)境的惡劣。A、B、C三項概括得都不全面，只有D項概括出了句子所要表達的意思。6、B【分析】本題考查說明方法的識記和判斷?！窘馕觥俊氨扔鳌焙汀翱鋸垺笔切揶o手法；“打比方”和“列數(shù)字”是說明方法。比喻是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性?？鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。使說明更具說服力，讓人信服。句子“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！边\用了打比方的說明方法，將“太陽”和“大火球”的相似之處進行比較。故選B。7、A【分析】本題考查理解句子?！窘馕觥勘揪渲饕獙懥恕拔摇卑l(fā)現(xiàn)來了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這都是“我”獨立思考的結(jié)果，這里顯示了作者對自己的發(fā)現(xiàn)的自豪。選項A正確。選項B“才干”在句子中沒有體現(xiàn)，而選項C的“聰明”也不是句子敘述的重點。所以本題選項A正確二、填空題(共8題，共16分)8、彡7彩票【分析】【分析】“彩”按部首查字法應(yīng)查彡部；再查7畫，組詞彩票。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。9、丑陋懦夫熟悉【分析】【分析】美麗：使人看了發(fā)生快感的；好看。英雄：才能勇武過人的人。陌生：生疏，不熟悉。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。10、CDEAB【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。冷笑；輕蔑的笑，表示對晏子的侮辱。楚王陪著笑，陪著點出了楚王的無奈，屬于無可奈何的笑；楚王笑嘻嘻地對晏子說，這里是楚王不懷好意，想侮辱晏子。大臣們得意洋洋的笑，屬于得意的笑。楚王說，原來想取笑晏子，取笑是嘲笑的意思。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容和意思的理解，對于不同的情景，笑的含義也有許多重，所以應(yīng)注意辨別。11、作業(yè)炸彈汗珠蜘蛛【分析】【分析】作為人字旁；炸為火字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；珠為王字旁，蛛為蟲字旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、衣衫襤褸欲哭無淚【分析】【分析】衣衫襤褸：衣服破破爛爛。欲哭無淚：想哭可是沒有淚水；哭不出來。

【點評】考查學生對詞語解釋的掌握，學生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。13、因為所以如果就盡管但是【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解；同時考查了對關(guān)聯(lián)詞的掌握。因為所以，表示因果。因為蠟燭擺在顯眼的桌子上，所以騙過了前來搜查的德軍。如果就，表示條件，如果蠟燭燒到金屬管處，就會自動熄滅。盡管但是，表示讓步，伯諾德夫人為了情報的安全，盡管想了許多辦法，但是始終放心不下。

【點評】學生應(yīng)注意對課文內(nèi)容的理解和掌握，同時應(yīng)掌握關(guān)聯(lián)詞的運用。只要對課文內(nèi)容熟悉，就可以熟練運用關(guān)聯(lián)詞。14、一發(fā)眉睫旦夕即發(fā)【分析】【分析】千鈞一發(fā)；比喻情況萬分危急。迫在眉睫，形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。危在旦夕，早晨和晚上，形容時間短。形容危險就在眼前。一觸即發(fā)，觸:碰；即:就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。15、膝蘢獻乳梢寶【分析】【分析】膝：大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部：～蓋骨。漆：落葉喬木；樹皮內(nèi)富含樹脂，與空氣接觸后呈褐色。融：固體受熱變軟或化為流體：～化?！狻Ｏ?。蘢：〔～蔥〕草木青翠茂盛。亦稱“蔥蘢”。獻：恭敬莊嚴地送給：奉～。貢～。捐～?！怼＞€：用絲；棉、麻、金屬等制成的細長可以任意曲折的東西。寶：玉器，泛指珍貴的東西：～貝?！珓Α！?。保：看守住，護著不讓受損害或喪失：～衛(wèi)?！?。～健。

【點評】主要測試學生對字形的掌握三、書面表達(共9題，共18分)16、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上?！痉治觥俊痉治觥恳驗槟萑趿耍粙寢屨J為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲?！痉治觥俊痉治觥空n文第6；7小節(jié)告訴我們；樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、表示具有特殊含義的詞語【分析】【分析】引號的作用有很多；大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？中引號的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。19、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。【分析】【分析】課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來。【分析】【分析】兩岸邊的青山相對著不斷現(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點評】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語解釋準確了，句子自然就通暢了。21、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦拥馗攀隽硕f五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學生要抓住文章的中心來回答這道題。22、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。【分析】【分析】“中心”依《現(xiàn)代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學中；一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。

【點評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。23、①遠上：向山的遠處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思。【分析】【分析】遠上：向山的遠處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、第一部分（1）接受任務(wù)。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖?！痉治觥俊痉治觥勘菊n一共分五部分；第一部分（1）接受任務(wù)。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、默寫(共4題，共28分)25、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當。

【點評】學生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。26、溪水梳妝的鏡子綠玉帶一樣平靜溪水染綠了一只紅蜻蜓撲騰一聲人影碎了蹦跳著【分析】【分析】這類題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學生熟練掌握。此處運用比喻；擬人手法，把“垂柳”比作“梳妝的鏡子”，把小溪比作”綠玉帶“，將“溪水”擬人化，把人影染綠了，釣竿上立著紅蜻蜓，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲，洋溢著一副生機勃勃的圖畫。

【點評】學生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，將詩中一些重點的詞語熟記，就能較快的完成這類題目27、小扣柴扉久不開一枝紅杏出墻來【分析】【分析】詩人想去朋友的花園中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達了作者對春天的喜愛之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。課文內(nèi)容填空時，要先背誦下來。28、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會有金子般的品質(zhì)與玉接觸久了，就會有玉石般的品質(zhì)。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。

【點評】平時應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。五、連線題(共5題，共45分)29、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握30、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者31、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。32、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。33、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共10分)34、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。