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文檔簡介

大班美術(shù)我們班上的老師教案反思

一、活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各局部的構(gòu)造關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，穩(wěn)固畫正面人的技能。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和繪畫表現(xiàn)力量。

3、加深幼兒對教師的喜愛之情。

二、活動預(yù)備：

1、請配班教師協(xié)作上課。

2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

三、活動過程：

1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位教師？你們怎樣稱呼她們？明天就是教師節(jié)了，今日我們給教師畫張像，畫好后，送給教師好不好？

2、引導(dǎo)幼兒觀看教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看王教師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？

幼兒觀看、答復(fù)。

教師：我們看看王教師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置等。

幼兒答復(fù)。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位教師，也可以畫兩位教師。要把教師的頭發(fā)和服裝的具體的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最終畫胳膊和腿，大家都很喜愛王教師，要把教師裝扮得漂美麗亮的。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幫忙力量弱的幼兒把握人體的構(gòu)造關(guān)系和各局部的比例。

（2）鼓舞力量強(qiáng)的幼兒可以畫教師的側(cè)面。

4、評價作品，完畢活動。

教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王教師？哪幾張畫畫的是耿教師？你是從什么地方看出來的？教師特別喜愛，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，感謝小朋友們。

四、活動延長：開展照相館嬉戲，為顧客照像（畫像）。

教學(xué)反思

通過教學(xué)，讓我熟悉到了孩子們得表達(dá)力量其實(shí)很簡潔，他們口中的“美”和“美麗”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和共性制造方面多進(jìn)展討論，已取得更好的教學(xué)效果。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時多給幼兒一些觀看的

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