部編小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)《唱歌 其多列》袁曉艷課件教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教

其多列》教學(xué)設(shè)計(jì)許昌市郊金灣小學(xué)袁曉艷教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《其多列》。2、為歌曲《其多列》聲勢(shì)伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器為歌曲《其多列》伴奏和聲勢(shì)伴奏教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器、課件教學(xué)過(guò)程：播放背景音樂(lè)《愛(ài)我中華》宋祖英-愛(ài)我中華.mp3師生問(wèn)好嗨！大家好！聽著這首歡快的歌曲，歡迎大家進(jìn)入音樂(lè)課堂。一、情景導(dǎo)入：師：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，同學(xué)們，你們知道有多少個(gè)民族嗎？（學(xué)生回答：五十六個(gè)），回答對(duì)了。這五十六個(gè)民族就像五十六朵花在祖國(guó)的大花園中競(jìng)相開放。我們大多數(shù)都是漢族，你們都知道哪些少數(shù)民族呢?（學(xué)生回答蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、哈尼族傣族等）你們知道得可真多?。ㄕn件出示哈尼族小姑娘圖片）談話：同學(xué)們，你們看，今天有三位非?？蓯?ài)的哈尼族的小姑娘也來(lái)到了我們的音樂(lè)課堂，她們要帶我們到她們的家鄉(xiāng)云南去游玩呢！二、觀看課件，了解有關(guān)哈尼族的風(fēng)土人情。播放課件，使學(xué)生對(duì)哈尼族的居住環(huán)境、建筑風(fēng)格、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)?？赐旰?，你想說(shuō)什么呢？（學(xué)生回答：哈尼山寨的景色真美呀！他們的衣服真漂亮呀?。煟核麄兡抢锊坏吧?、衣服漂亮，而且歌曲還很好聽呢？你們想聽嗎？（學(xué)生答：想）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首哈尼族民歌《其多列》（板書：《其多列》）師：你們聽，哈尼族的小朋友迎著風(fēng)，披著陽(yáng)光向我們走來(lái)了。（播放歌曲范唱）其多列兒歌.avi三、新歌學(xué)唱師：從歌曲中你知道哈尼族的小朋友在做什么呢？（生回答：撿竹葉、砍竹筒）。你們?cè)诩叶甲鲞^(guò)哪些勞動(dòng)??？如：洗衣服、掃地、擦玻璃、拖地、切菜等。你們真是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。1、節(jié)奏練習(xí)師：下面我們先來(lái)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。播放課件：（1）XXXXXX（2）XXXXIXXX（多指幾名學(xué)生打節(jié)奏2、按節(jié)奏讀歌詞播放課件：師：請(qǐng)同學(xué)們看著節(jié)奏譜跟老師一起讀歌詞。（教師范讀、指名讀、齊讀等。3、聽歌輕聲哼唱師：請(qǐng)同學(xué)們看著歌片再聽一遍，可以輕聲跟著一起哼唱。師：同學(xué)在這首歌曲中你還有什么不明白或是不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)嗎？（教師向?qū)W生解釋不懂的詞語(yǔ)）師：“其多列”是哈尼語(yǔ)，它的意思是“快快來(lái)”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。（指導(dǎo)學(xué)生用“招手”的動(dòng)作表演出來(lái)。體會(huì)以下。）4、教唱第一段播放課件師：請(qǐng)你們也來(lái)唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（教師彈奏第一樂(lè)句的伴奏音樂(lè)）師：小伙伴們要出發(fā)了，他們要去哪里，做什么呢？（隨琴輕唱第一句）師：小朋友們還需要帶什么工具做什么嗎？（隨琴輕唱第二句）師：請(qǐng)小朋友完整地輕聲演唱歌曲的第一段。你們能把小朋友撿竹葉、砍竹筒的動(dòng)作表演出來(lái)嗎？（指名學(xué)生表演，教師做指導(dǎo)并給與鼓勵(lì)）。師：下面請(qǐng)小朋友一起表演唱第一段。）5、學(xué)生自學(xué)第二、三段師：有了學(xué)習(xí)第一段的基礎(chǔ)，老師相信大家一定可以自己學(xué)會(huì)第二、三段，請(qǐng)同座位或小組的同學(xué)合作試著唱一唱、演一演。（1）小組或同伴互相唱一唱、演一演。教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生展示。男女生或分小組表演唱。（隨琴輕聲唱歌曲第二、三段）XX播放課件師：請(qǐng)小朋友完整地演唱這首歌曲。師：從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎？（生答：歡快，高興）師：接下來(lái)我們來(lái)分小組比賽，帶著自己的感受再來(lái)唱一唱。6、分三小組，每組唱一段比賽。（大家把掌聲送給我們自己。）四、用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏1、師：為了讓這首歌曲的情緒更歡快，我們可以用聲勢(shì)和打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（1）聲勢(shì)伴奏：出示：（教師示范，學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)后，師生一起為歌曲聲勢(shì)伴奏。）（2）樂(lè)器伴奏：響板：xxx|xxx雙響筒：Xx|x鈴：X教師示范，學(xué)生練習(xí)2、課件播放范唱錄音。其多列兒歌.avi學(xué)生邊唱邊按伴奏譜練習(xí)伴奏。3、過(guò)渡：下面我們完整地把這首歌表演一遍，請(qǐng)伴奏的同學(xué)準(zhǔn)備好！課件播放音樂(lè)，教師指揮。（把學(xué)生分三小組：一組學(xué)生有表情地背唱歌曲《其多列》，兩組學(xué)生為歌曲聲勢(shì)伴奏（一組拍手，另一組跺腳）。另外指四名學(xué)生用樂(lè)器伴奏。師：下面我們完整地把這首歌曲表演一遍，請(qǐng)所有的同學(xué)做好準(zhǔn)備！五、總結(jié)、布置作業(yè)1、學(xué)生談收獲。2、教師小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了哈尼族兒童歌曲的《其多列》，又在民族音