幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案【五篇】

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。督促家長(zhǎng)注重幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為幼兒的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)程序表。準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)器械，布置場(chǎng)地。小獎(jiǎng)品。活動(dòng)計(jì)劃主持人宣布活動(dòng)開始。各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。小班會(huì)操表演。小班親子游戲展示。游戲：大腳和小腳材料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?jiǎn)2個(gè)、體操墊2套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的兩組，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(zhǎng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長(zhǎng)的雙腳上，面對(duì)面站好，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長(zhǎng)腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個(gè)組先全部走到終點(diǎn)即獲勝。游戲：搶陣地材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個(gè);音樂。游戲方法：家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。在游戲的過程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán);家長(zhǎng)必須抱著幼兒找體能環(huán)。游戲：鉆山洞材料準(zhǔn)備：鉆爬簡(jiǎn)2個(gè)、單元筒2個(gè)、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。游戲方法：幼兒依次通過鉆爬簡(jiǎn)、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長(zhǎng)手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也能夠計(jì)時(shí)比賽看哪個(gè)幼兒最先到達(dá)投籃器。游戲：親子傳球材料準(zhǔn)備：橡塑球60個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長(zhǎng)分別面對(duì)面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放10個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長(zhǎng)那里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。游戲：小袋鼠材料準(zhǔn)備：體操墊2套。游戲方法：家長(zhǎng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也能夠計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)最少。(附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)游戲：捉小魚材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開始前，家長(zhǎng)圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長(zhǎng)按順時(shí)針或者逆時(shí)針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚游啊游，當(dāng)兒歌說道“快快抓住”的時(shí)候,家長(zhǎng)停住，蹲下身子的同時(shí)，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去,不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復(fù)進(jìn)行。(附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快抓住。)活動(dòng)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)離場(chǎng)。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)導(dǎo)言本次活動(dòng)是激發(fā)幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個(gè)有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區(qū)分不同曲風(fēng)的音樂一一《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》,提升中班幼兒的音樂欣賞能力?；顒?dòng)重點(diǎn)是幼兒能聽辨區(qū)分不同性質(zhì)的音樂。難點(diǎn)是幼兒能用不同的肢體動(dòng)作表達(dá)硬硬的或軟軟的感覺。活動(dòng)目標(biāo)有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》的意愿，并樂于說說白己的感受。能聽辨不同性質(zhì)的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種各樣的糖果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：音樂CD《糖果舞會(huì)》（《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》）；硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個(gè)。常規(guī)準(zhǔn)備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時(shí)請(qǐng)幼兒注意閉眼聆聽。活動(dòng)過程一情境導(dǎo)入教師出示禮物袋，請(qǐng)幼兒猜一猜。師：今天老師帶來了一個(gè)禮物袋，你們猜里面會(huì)是什么？”教師請(qǐng)幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。師：“你摸到了什么？這顆糖果寶寶摸上去什么感覺？”（重點(diǎn)感受硬和軟）教師引導(dǎo)幼兒說說自己的糖果。請(qǐng)幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的?！保ㄖ攸c(diǎn)表達(dá)硬和軟）教師岀示硬糖先生和軟糖小姐兩個(gè)形象的畫像，請(qǐng)幼兒觀察井告訴他們形象的名字。師：你們看這是誰?他們是硬糖先生和軟糖小姐。” 聽辨曲式教師播教音樂CD,幼兒傾聽《水族館》B段，感受音樂的輕柔委婉。師：“六一節(jié)快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會(huì)干什么呢?對(duì)呀!他們一會(huì)兒跳，一套兒扭動(dòng)……（小結(jié)幼兒說到的事）玩得真高興呀，好像在開新年舞會(huì)!你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受）教師播放音樂CD,幼兒傾聽《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感受音樂的雄壯有力。師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會(huì)是怎樣跳舞的呢?音樂里硬糖先生是怎樣的？"教師交替播放兩段音樂，請(qǐng)幼兒區(qū)分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進(jìn)行區(qū)分，如果聽到軟糖小姐的音樂時(shí)可想象白己是一粒軟軟的糖果（軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……），如果聽到硬糖先生的音樂時(shí)可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……）?！w表達(dá)岀現(xiàn)軟糖小姐的音樂時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用身體各部往的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的輕柔委婉。師：“軟糖小姐跳舞的時(shí)候哪些地方是軟軟的？"如軟軟的手指、扭動(dòng)的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……出現(xiàn)硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的雄壯有力。師：“硬糖先生跳舞的時(shí)候哪些地方是硬硬的？”如筆直的軀干、堅(jiān)挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。當(dāng)出現(xiàn)軟糖小姐的音樂時(shí)，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動(dòng)或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點(diǎn)站立。當(dāng)出現(xiàn)硬糖先生的音樂時(shí)，則反之……幼兒交換舞伴快樂舞蹈。結(jié)束：全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動(dòng)作，離開活動(dòng)室?；顒?dòng)建議此活動(dòng)可視幼兒情況和興趣進(jìn)行延伸活動(dòng)，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發(fā)幼兒想象：它們長(zhǎng)得都不一樣，跳舞的動(dòng)作可能會(huì)有怎樣的變化？請(qǐng)幼兒回家邀請(qǐng)爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”?；顒?dòng)延伸在“小舞臺(tái)表演區(qū)”繼續(xù)開展音樂舞會(huì)，以此豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作。幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案3一、 活動(dòng)主題：童心迎—快樂動(dòng)起來二、 活動(dòng)目標(biāo)：為了豐富幼兒的在園生活，鍛煉幼兒的體質(zhì)，開發(fā)潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)也為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展;增強(qiáng)幼兒和父母的感情特開展以家園同樂為主線的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。三、 活動(dòng)地點(diǎn)：—幼兒園大操場(chǎng)四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)所需用品準(zhǔn)備：1） “國(guó)歌”、“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”磁帶等2） 音響、橫幅、年級(jí)組場(chǎng)地牌、各班班牌、拱門等3） 攝影、拍照4） 哨子、馬表、耳麥。5） 賽場(chǎng)布置：賽道線、標(biāo)記6） 運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼牌7） 獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品若干8） 游戲所需的物品及各班入場(chǎng)幼兒手持器械。五、 人員安排總負(fù)責(zé)人：毛.總策劃與組織：郭—活動(dòng)主持：郭_成績(jī)統(tǒng)計(jì)：家長(zhǎng)委員音響：季_照相、攝影：徐—家委員成員跳繩計(jì)數(shù)員：家長(zhǎng)委員拍球計(jì)數(shù)員：家長(zhǎng)委員中班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：賽場(chǎng)南邊：陳_大班項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人：賽場(chǎng)中間：陶一小班項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人：賽場(chǎng)北邊：李_六、 獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：各年組擬定年級(jí)組比賽項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng)（小班：中班：大班：）親子拉拉操串燒：創(chuàng)意獎(jiǎng)一名表演獎(jiǎng)一名活力獎(jiǎng)一名。中班年級(jí)組：親子羊角球接力賽優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)班（旗子）小班年級(jí)組：親子烏龜爬優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)班（旗子）全園拔河比賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)（1個(gè)班）七、 人員職責(zé)：1、 教師：做好班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)的管理工作，確保比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、組織有序，幼兒和家長(zhǎng)能有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行比賽和觀看。2、 保育員：配合教師管理班級(jí)等待參加比賽的幼兒。3、 裁判員：嚴(yán)格、準(zhǔn)確的控制比賽時(shí)間、鳴號(hào)響亮、清晰。4、計(jì)數(shù)員：公平、公正地進(jìn)行幼兒跳繩、拍球的點(diǎn)數(shù)工作。5、 統(tǒng)計(jì)員：細(xì)心、準(zhǔn)確、快速地統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。6、 賽道負(fù)責(zé)人：做好各賽道的點(diǎn)名和組織工作。7、 家長(zhǎng)：管理、教育好自己的孩子，注意安全;遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定;講清潔，保持體育場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。八、 具體活動(dòng)及措施（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段1、 通過海報(bào)向全園教師進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，做好幼兒和家長(zhǎng)的動(dòng)員工作，發(fā)動(dòng)班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)踴躍參加比賽，積極投入訓(xùn)練并選出裁判員代表。2、 利用海報(bào)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極報(bào)名參與健美操表演。3、 班級(jí)教師做好參賽幼兒與家長(zhǎng)的分組和訓(xùn)練工作4、 各班帶領(lǐng)幼兒練習(xí)方陣、器械操。5、 各班做好參賽幼兒與家長(zhǎng)名單的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，由園統(tǒng)一編號(hào)碼。6、 制定幼兒競(jìng)賽項(xiàng)目和親子項(xiàng)目的內(nèi)容、規(guī)則和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)發(fā)送各班。（一） 具體實(shí)施階段以年級(jí)組為單位開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（二） 總結(jié)評(píng)價(jià)階段1、 收集整理照片、資料。2、 資料裝訂、歸檔。九、 運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：（―?）、入場(chǎng)式（8：30 9：00）1、 開幕前主持人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)白。2、 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)：全體運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)一邊排列好（每班由一名幼兒持班牌，運(yùn)動(dòng)員排成方陣手拿不同的器械進(jìn)隨其后，如、花環(huán)、花束、搖鈴等），在主持人宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，全體運(yùn)動(dòng)員兒隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂按照順序喊著各班的口號(hào)依次入場(chǎng)。（入場(chǎng)順序：護(hù)旗隊(duì)、裁判隊(duì)、大一、大二、大三、大四、小一、小二、小三、中一、中二、中三）3、 出旗儀式、唱國(guó)歌：四名幼兒當(dāng)護(hù)旗手，手牽國(guó)旗在舞臺(tái)旁等候，主持人宣布舉行出旗儀式時(shí)，四名護(hù)旗手手牽國(guó)旗上舞臺(tái)，主持人帶領(lǐng)全體師生及家長(zhǎng)面向國(guó)旗唱國(guó)歌。4、 主持人介紹運(yùn)動(dòng)員和裁判員（各班級(jí)同時(shí)喊出自己的加油口號(hào)）。5、 家長(zhǎng)代表發(fā)言：（“我以運(yùn)動(dòng)員的名義，保證為了體育的光榮和我們運(yùn)動(dòng)隊(duì)的榮譽(yù)，以真正的體育道德精神參加本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，尊重并遵守指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)則。宣誓人：_"）6、 主持人帶領(lǐng)全體幼兒喊本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全園口號(hào)：7、 園長(zhǎng)講話和宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。（二）、表演一、 開場(chǎng)表演教師健美操《創(chuàng)造奇跡》二、 各班級(jí)親子拉拉操串燒（2分鐘）（9：00-9：30）1、大二班《斗牛士》2、中二班《媽媽寶貝一起來》3、托班《愛我你就親親我》4、小一班：《狗狗減肥操》5、大一班《蠟筆小新DJ》6、小三班《牛奶歌》7、中一班《彩虹的約定》8、大三班《快樂STYLE》9、小二班《貓咪總動(dòng)員》10中三班《媽媽寶貝》11、大四班《快樂的歌》三、 親子集體賽（9：30-10：00）小班年級(jí)組：親子烏龜爬中班年級(jí)組：親子羊角球接力賽（四） 、小、中、大年級(jí)分場(chǎng)地分別舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（10：00——11：15）持人簡(jiǎn)單介紹本年級(jí)組的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)要求等。（開始各年組游戲項(xiàng)目）（五） 全園家長(zhǎng)拔河比賽（11：15-12：00）教師和幼兒拉拉操（六） 主持人致閉幕詞，頒發(fā)集體獎(jiǎng)。幼兒回班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)。（請(qǐng)家長(zhǎng)有秩序的退場(chǎng)并把椅子送入班級(jí)。）幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案4一、主題名稱綠色家園二、主題選取的緣由人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境巳成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。三、 主題目標(biāo)（一） 熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境；（二） 會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；（三） 透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和注重保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神使用各種感官參與環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。四、 主題網(wǎng)絡(luò)圖五、 活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：（一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一） 自來水凈化圖一幅；（二） 用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒?dòng)過程：（一） 組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到「I渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。1、 “小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？”2、 給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”（二） 明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。（三） 討論自來水與人們的聯(lián)系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由討論）;2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；（四） 讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。教育幼兒多喝開水。“多喝開水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”（五） 總結(jié)分享幼兒講講還有哪些生物離不開水?；顒?dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：（一） 能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系；（二） 憧得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。（三） 能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：（一） 制作幻燈片；（二） 大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語；（三） 有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題?；顒?dòng)過程：（一） 看一看，說一說出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）（二） 交流分享1、 認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上）;2、 出示幼兒的記錄，分享；3、 出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境提出問題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。（四） 爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。（五） 延伸活動(dòng)利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)