大班主任工作計劃

Word———大班主任工作計劃

大班主任工作方案

時間消逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的大班主任工作方案，歡迎大家共享。

大班主任工作方案1

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理力量、人際交往力量及自立解決問題力量等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會相互商議、解決，對同伴、老師有禮貌會說，“感謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。詳細(xì)進(jìn)展?fàn)顩r如下：

身體進(jìn)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理力量方面已經(jīng)有了肯定的力量，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)力量、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會了跳繩、大部分孩子學(xué)會了拍皮球。

社會認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的力量，會使用一些簡潔的禮貌用語與同伴、老師進(jìn)行溝通。對于一些生疏的客人老師能主動打招呼。在集風(fēng)光前表現(xiàn)的也比較樂觀、大膽。個別膽小的小伴侶經(jīng)過一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了，情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己了。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的愛好很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫、嬉戲。同時，孩子也很喜愛音樂活動，尤其是女孩子，喜愛唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂嬉戲、歌表演也特殊感愛好。

語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完整、流暢的語言回答問題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

大班幼兒已具備肯定的自理力量，午餐時，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面干凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能自立大小便，大部分小伴侶學(xué)會了自己使用便紙。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜愛奔跑玩耍，缺乏肯定的自我愛護(hù)力量。為此，本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)作為重點，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提示督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑，嬉戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)力量。

同時，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，漸漸培育幼兒入學(xué)校的意識，讓幼兒初步了解和熟識學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

二、本學(xué)期工作重點：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進(jìn)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有有益的愛好和動手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)方案的精神本學(xué)期工作重點如下：

1、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面的力量進(jìn)展。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實需要進(jìn)行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的詳細(xì)要求開展適合幼兒適應(yīng)入學(xué)校學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。

3、加強幼兒平安、自我愛護(hù)教育，培育幼兒良好的自我愛護(hù)意識。

4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園心情。并能做好幼兒課間的活動支配，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。

5、結(jié)合幼兒園園級課題討論活動，協(xié)作做好幼兒的各項活動。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。同時，加強班級常規(guī)工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升學(xué)校的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長準(zhǔn)時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動、樂觀參加我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

（二）幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有樂觀參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料自立地、制造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識，有我愛護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)章。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。寵愛看書、對文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的外形、以及它們在空間的位置，初步把握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動地參加各項活動，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。樂觀主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

四、詳細(xì)工作支配：

（一）、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。依據(jù)幼兒的需要以及實際狀況初步確定主題方案，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活敏捷的生成課程。

1、主題活動的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展活動。

2、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動。加強環(huán)保教育，讓孩子知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最干凈”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感和力量。

4、本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，供應(yīng)大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量，以便為幼兒的學(xué)校學(xué)習(xí)做好鋪墊；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行嬉戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。

5、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。

（二）保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情嬉戲。做好班級衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照看好每個孩子的飲食、社會性活動。加強幼兒的體育熬煉，增加體質(zhì)。提高幼兒的平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)。同時我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、樂觀、制造性的活動，身心得到健康的進(jìn)展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動，老師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強對值日生工作的管理，培育幼兒對集體、對同伴的關(guān)懷。

（三）、重點做好幼小連接工作

為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣雽W(xué)校，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強閱讀、書寫、計算等方面的力量，重點豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入學(xué)校做好提前預(yù)備。詳細(xì)實施方案：

1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。同時，在日?；顒又凶⒁馀嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。

3、通過談話、故事、社會實踐等活動培育幼兒的自立意識，增加幼兒自立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗、自我批判、自我掌握等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）請家長協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不任憑請假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。

（3）活動中注意學(xué)問閱歷的積累，特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

（四）家長工作

本學(xué)期，我們將連續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長。

1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，能賜予我們樂觀的支持與關(guān)心。

2、準(zhǔn)時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、加強與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來。

4、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

以上是本學(xué)期的方案，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也盼望能給孩子留下對幼兒園的美妙回憶。

大班主任工作方案2

開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，樂觀為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、班級狀況分析

本班共有幼兒42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分淘氣、好動和存在一些不文明行為，都有待于培育。

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣；動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手力量比較均衡；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣，交往力量良好，具備解決小問題的力量。

我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。從上一學(xué)期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的學(xué)問有了一些了解，多數(shù)家長也情愿協(xié)作和支持。

二、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo)：

健康：

1、培育幼兒自立生活力量，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，身體需要各種養(yǎng)分。

3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的學(xué)問，留意用眼衛(wèi)生。

（1）在生活中，引導(dǎo)幼兒查找和發(fā)覺四周環(huán)境中的美妙事物。

（2）鼓舞幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參與活動有始有終。鼓舞幼兒評價自己和同伴的作品。

（3）引導(dǎo)幼兒觀賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓舞幼兒用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

（4）幼兒嘗試運用顏色語言表現(xiàn)人物的心情特征，鼓舞幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的閱歷和想象。

（5）引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，把握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿態(tài)和作畫姿態(tài)，保持桌面工具材料的秩序。

（三）、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿態(tài)要正確。

（2）幼兒心情開心，情愿自立進(jìn)餐，并能按時進(jìn)餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。

（3）了解換牙、愛護(hù)牙齒的基本常識。

養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，講究用眼衛(wèi)生。

（4）對探究生命現(xiàn)象感愛好。

（5）了解日常生活中的平安常識和規(guī)章，過公路、乘坐交通工具能留意平安。

（四）、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）制造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓舞幼兒與老師、同伴或其他人進(jìn)行交談，體驗語言溝通的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。

（3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言的表達(dá)力量和思維力量。

（4）體驗兒歌的詼諧、散文的美麗，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的喜愛。

（5）培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。

（五）、社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會，增加其自尊心和自信念。

（2）充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（3）適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和進(jìn)展性和差異性，培育理解、敬重、公平的態(tài)度。

（4）了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國，并對四周的世界感愛好，渴望了解社會。

（5）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的方案力量、學(xué)習(xí)的堅持性，為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。

三、教育的基本途徑與措施：

（一）教育教學(xué)活動

1、老師準(zhǔn)時表揚那些敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己的幼兒,對于有進(jìn)步的幼兒老師應(yīng)即使表揚鼓舞。

2、制造各種機(jī)會讓幼兒有自我展現(xiàn)的空間，如：大帶小活動、小舞臺等.

3、幼兒能主動探究，通過擺布、操作詳細(xì)實物材料發(fā)覺和學(xué)習(xí)，獲得科學(xué)學(xué)問和技能。

4、通過嬉戲形式觀賞文學(xué)作品?用繪畫、觀賞、音樂等方式渲染氣氛，增加幼兒對文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解。

5、通過真實的生活大事和生活情境，培育幼兒的基本社會生活力量和技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)學(xué)問，激發(fā)幼兒的社會情感。

（二）嬉戲

1、老師重點指導(dǎo)由活動所延長的區(qū)角活動內(nèi)容。

2、投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。

3、通過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)行準(zhǔn)時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、連續(xù)要求幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章，能與同伴樂觀交往，友好地玩，并能獨自用心地玩。能主動參與各種嬉戲活動，能大膽發(fā)表自己的看法，并能聽取他人的看法。

5、敬重和學(xué)習(xí)別人的特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

（三）日?；顒?/p>

1、在日常生活中，老師應(yīng)當(dāng)多表揚敢于提問的幼兒。

2、以自身樂觀的態(tài)度來回答幼兒的提問。

3、多利用漫步、自然角的作用，引導(dǎo)幼兒多觀看四周環(huán)境的變化。

4、鼓舞幼兒觀看后提問。

（四）家長合作

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、方案，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放教育資源的意識。

2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長推舉教兒閱歷文章及幼兒保健學(xué)問，每周準(zhǔn)時更換欄目內(nèi)容。

3、利用幼兒來、離園的接待時間，以敬重、公平的方式與個別家進(jìn)步行溝通。

4、進(jìn)行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的進(jìn)展?fàn)顩r。

5、發(fā)“至家長的一封信”，向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)留意的一些平安問題。

（五）班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境

1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題墻，展現(xiàn)區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

3、創(chuàng)設(shè)寬松公平、自由的環(huán)境，鼓舞幼兒在集體中主動參加活動擔(dān)當(dāng)任務(wù)。

4、老師以自身樂觀、開朗、布滿自信的態(tài)度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培育孩子健康的性格。

5、讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū)，觀看家鄉(xiāng)的變化。

四、每月工作支配九月份：

1、建立完善生活常規(guī)指導(dǎo)工作。做好新主題的預(yù)備，開展新生家訪，老生普訪工作，思索班級工作方案。

2、告知幼兒9月10日是老師節(jié)，讓幼兒制作卡片送給老師。

3、鼓舞幼兒樂觀參與慶國慶幼兒歌詠競賽，知道10月1日是國慶節(jié)。

4、提示幼兒把家中的廢舊物品帶到幼兒園，進(jìn)行環(huán)境布置。

十月份:

1、豐富完善主題環(huán)境，家長半日活動開放。

2、近郊秋游，讓幼兒投入大自然的懷抱。

3、進(jìn)行一次繪畫活動。

4、對幼兒進(jìn)行愛國教育。

十一月份:

1、進(jìn)行一次背兒歌活動。

2、整理主題資料，完善各區(qū)域材料。

3、環(huán)繞《秋收》進(jìn)行環(huán)境布置。

4、樹立對幼兒進(jìn)行平安教育。

十二月份：

1、豐富完善幼兒成長記錄檔案。

2、進(jìn)行一次幼兒折紙活動。

3、環(huán)繞《人和人》進(jìn)行主題環(huán)境布置。

4、對體弱幼兒加強日常護(hù)理工作。

一月份:

1、填寫幼兒手冊及評估表。

2、幼兒成長手冊的制作和溝通。

3、評出班級“好寶寶”“特長幼兒”

4、對幼兒進(jìn)行寒假平安教育。

5、完成各項總結(jié)和論文。

大班主任工作方案3

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在和大班的同學(xué)度過了一個開心了上學(xué)期后，立刻就要迎來我們下學(xué)期的緊急生活。為了更好的提升下一學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，為了更好的進(jìn)行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學(xué)期的工作方案。

關(guān)于下一學(xué)期的工作方案，我主要從以下兩個方面入手。

一、學(xué)習(xí)管理方面

在學(xué)習(xí)上，由于大班的同學(xué)經(jīng)過小班和中班時期的學(xué)習(xí)和成長，已經(jīng)打下較為堅實的基礎(chǔ)。學(xué)問接受的力量，也比中班的時候強了一點。再加上這學(xué)期是幼兒進(jìn)去學(xué)校最終一階段，這學(xué)期的學(xué)習(xí)很是關(guān)鍵。所以在這學(xué)期的學(xué)習(xí)管理上，我會更加嚴(yán)峻的對待同學(xué)們，我準(zhǔn)備讓大班的同學(xué)接受更多的學(xué)問，給同學(xué)們拓寬更大的學(xué)問面。

在課程支配上，我會在原來的基礎(chǔ)上，再增加一到兩節(jié)課程。

在平常的課堂上，我會更加嚴(yán)峻的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，定時檢查同學(xué)們的作業(yè)，隨機(jī)抽查同學(xué)們的背誦狀況。

在復(fù)習(xí)上，我會在每個月結(jié)束的時候，都對同學(xué)們進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果的檢測，爭取讓同學(xué)們把每一章的學(xué)問都學(xué)習(xí)到位。

二、平安管理方面

平安管理始終以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學(xué)期的工作方案和支配里也不例外。我會始終把同學(xué)們的平安健康問題放在我管理工作的首位。

在下學(xué)期里，在同學(xué)的接送方面，我會更加嚴(yán)格的對待。每天務(wù)必都讓家長們把同學(xué)親自送到我手上，在放學(xué)的時候，我也會親自把孩子們交到家長的手里，我才能離開學(xué)校。另外我還要制作一張具體的家長聯(lián)系表，以防消失意外狀況，我能準(zhǔn)時的聯(lián)系到同學(xué)們的家長。

在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進(jìn)行一切危急活動的消遣，包括教室里的各種存在的平安隱患，我都會進(jìn)行定時的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學(xué)習(xí)在一個平安舒適的環(huán)境里。

在班會上，我會定期進(jìn)行關(guān)于平安主題內(nèi)容的班會，增加孩子們的平安學(xué)問，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的平安工作做到位。

下學(xué)期的工作方案概括來說就是以上兩大點。我信任下學(xué)期，大班在我的帶領(lǐng)下肯定會越來越好。

大班主任工作方案4

一、狀況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在各大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。有肯定的規(guī)章意識和自我愛護(hù)力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量。本學(xué)期中我們實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1.以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，健康成長。

2.老師將平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間結(jié)緣、離園，增加工作責(zé)任感。

3.定期召開班會，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4.依據(jù)課程內(nèi)容，堅持每周開展嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織各種課間活動

5.堅持做好教室衛(wèi)生清潔工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、教育教學(xué)

學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。加強對幼兒進(jìn)行平安教育。

(一)生活常規(guī)的培育：

1.興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2.能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3.飯前便后能夠主動的洗手。

4.學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

5.引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

6.知道天氣變化和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1.樂觀參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2.熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3.坐姿寫姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4.能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5.嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長

搭成共識，獵取家園共育的效果。

1.召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作方案，征求家長建議，關(guān)心家長理解家園合作的重要性。

2.利用家訪、電訪、離園時面談、“校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)群”等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。

3.邀請家長來園與幼兒共慶“六一”，組織親子活動。

五、保育工作方面

幼兒健康，老師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，我們要向自己的工作要成果。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展。

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必需要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手，并按時間消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2.搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動室和睡室的地板要潔凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4.加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。

大班主任工作方案5

這學(xué)期我們大班共有46名幼兒，其中男孩有28名，女孩有18名。通過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期將連續(xù)加強紀(jì)律教育，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，努力做好班級保教工作。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、教育教學(xué)工作

1、我們充分利用大班的這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)。進(jìn)行班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透教育。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能。人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。

3、能主動地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

4、保證幼兒的嬉戲時間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動，關(guān)心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問題的力量。

5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，提高運用一般話的力量。

6、在日常生活中留意滲透愛心教育和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

7、為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境。

二、保健工作

1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。

4、利用晨會課、嬉戲課教給幼兒生活方面的一些簡潔的衛(wèi)生常識，如紙屑不任憑亂扔、養(yǎng)成勤洗手、理發(fā)、剪指甲的習(xí)慣。

三、家長工作

1、充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時急躁傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

2、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、樂觀地參加到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的.家園共育氛圍。

四、平安工作

1、平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。

3、幼兒進(jìn)行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護(hù)力量，杜絕平安事故的發(fā)生。

五、月工作支配

九月份：

1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各方案。

2、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作。

3、樂觀創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。

十月份：

1、國慶慶?；顒印?/p>

2、組織幼兒開展自理力量競賽。

3、組織幼兒開展園操展現(xiàn)活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。

2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。

3、組織幼兒開展“親子運動會”競賽。

十二月份：

1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育活動。

2、在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

3、組織幼兒開展“詩歌朗誦”慶元旦活動鼓舞全班幼兒樂觀參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。

一月份：

1、做好幼兒寒假平安教育。

2、做好期末結(jié)束工作，整理各項資料。

大班主任工作方案6

帶著盼望，帶著向往，我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的起點，又是一個新的開頭，對于孩子們而言，他們將進(jìn)入一個重要的學(xué)前教育預(yù)備階段，為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加全面的進(jìn)展，為入學(xué)校鋪墊良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期特制定方案如下：

一、本班狀況

本班有幼兒45名，其中男生30人，女生15人。通過一個星期的了解和接觸，幼兒在自理方面還有所欠缺，依靠性較強，但對各項活動的參加樂觀性較高，有部分幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)章?？蛇€有一部分幼兒存在個體差異，有些方面有所欠缺，主要表現(xiàn)在：

1、有些孩子的表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習(xí)慣沒養(yǎng)成好。

2、個別幼兒不會掌握自己的行為，擾亂影響他人，堅決性不足，上課坐不住，喜愛做小動作。

3、有的孩子自理力量較差，不會整理書包、學(xué)習(xí)用品、喜愛丟三落四等，個別幼兒吃飯還要喂。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、本學(xué)期工作重點

1、抓好班級常規(guī)工作，形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。

2、平常多熬煉孩子各項力量的培育。

3、做好家長工作，特殊是有的家長，給孩子布置的學(xué)習(xí)任務(wù)從來不賜予督促和檢查，其實我們是要全面培育幼兒，只適當(dāng)?shù)馁n予孩子任務(wù)意識的培育，而不是完全的學(xué)?；?，要家長轉(zhuǎn)變觀念還需我們努力去做。

4、培育幼兒的語言表達(dá)力量告知幼兒精確的發(fā)音和發(fā)聲方法。

5、加強對幼兒常規(guī)教育，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，加強自理力量的培育，加強培育幼兒的學(xué)問、技能、態(tài)度、情感各方面的力量。

三、工作措施

1、仔細(xì)制定好適合本班的方案，并仔細(xì)去實施。

2、仔細(xì)填好幼兒基本狀況表，了解幼兒在家的生活狀況，每周準(zhǔn)時發(fā)放家長作業(yè)，教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、平安工作要長抓不懈，每天強調(diào)。

4、做好衛(wèi)生消毒工作，以防流行病的發(fā)生，堅持每天晨檢，并做好記錄。

總之，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動仔細(xì)做好教育工作，準(zhǔn)時反思，了解每一個孩子的進(jìn)展現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)和關(guān)心，促進(jìn)他們在不同水平上的進(jìn)展。以孩子的身心健康進(jìn)展為著眼點，力爭教好孩子，關(guān)懷愛惜他們。本學(xué)期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成果而努力！

大班主任工作方案7

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特擬定工作方案如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的`進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒樂觀、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強孩子的綜合力量培育，詳細(xì)措施如下：

二、班級管理方面

1.班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子樂觀參與活動，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長樂觀聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。

3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲為班級特色開展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

七、本學(xué)期工作方案

x月份

1.學(xué)期初家長會。

2.學(xué)習(xí)大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

x月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前預(yù)備工作.

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

某某月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。

2.連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.進(jìn)行家長開放活動。

4.主題活動：奧運珍寶、神通廣闊美猴王

某某月份

1.迎接縣督導(dǎo)評估。

2.仔細(xì)完成各項教育教學(xué)工作。

3.主題活動：聯(lián)絡(luò)你我他

大班主任工作方案8

美妙的暑假即將過去，我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展的實際狀況全面實施素養(yǎng)教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展共性風(fēng)采!現(xiàn)依據(jù)我班詳細(xì)狀況，及本學(xué)期的工作重點擬定學(xué)期工作方案。

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理力量有了明顯的提高，很少消失以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達(dá)力量方面。經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的敘述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)章意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責(zé)任意識，經(jīng)常需要別人提示。

由于大班幼兒的活動力量、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)章的意識較弱。幼兒的自我愛護(hù)力量有待加強，缺乏肯定的自我愛護(hù)力量。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培育、責(zé)任意識的培育、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。準(zhǔn)時抓住生活中的隨機(jī)教育，并依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對性的制定班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格加特長的小伴侶。

二、班級工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、樂觀向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生;

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面進(jìn)展;

3、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的嬉戲;

4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;

5、樂觀開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園狀況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用;

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好肯定的基礎(chǔ);

7、加強幼兒平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培育、責(zé)任意識的培育;

8、加強幼兒語言的進(jìn)展;9、三位老師更好的協(xié)作，使班級工作得到更好的提升;

10、幼兒身體進(jìn)展目標(biāo)：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。動作進(jìn)展：樂觀參與各種體育活動，通過仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有肯定的抵擋力量。

三、實施詳細(xì)措施

(一)教育教學(xué)工作

1、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜愛的活動。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師幼互動。本學(xué)期本班準(zhǔn)備開展春游活動，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個體差異，注意教育過程、進(jìn)展過程中的差異，并且關(guān)注評價的結(jié)果的差異。

3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點進(jìn)行針對性的觀看指導(dǎo)：

(1)引導(dǎo)幼兒一起預(yù)備嬉戲的材料及場地，老師一般較多的用語言來指導(dǎo)大班孩子的嬉戲。在嬉戲中培育孩子的自立性。

(2)鼓舞幼兒的以物代物，制造性的解決嬉戲發(fā)生的問題，老師平?？梢杂幸庾R的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們關(guān)心解決。(3)通過嬉戲講評，讓孩子充分的爭論問題，共享閱歷，學(xué)會學(xué)習(xí)和制造。

(二)保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，專心去觀看孩子，把平安落實到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。3、提高班級的三位老師的協(xié)作默契。

(三)家長工作

1、利用電話、接送等機(jī)會多與家長溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長會，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園的教育活動中，與孩子一起共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會的作用。

四、詳細(xì)活動支配

九月份

1、做好學(xué)期初各項工作，準(zhǔn)時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項方案，班級方案，個人方案，教育教學(xué)方案。

3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密協(xié)作。

4、召開家長會，做好家長工作。四月份

1、根據(jù)教育教學(xué)方案完成4月份教學(xué)方案。

2、組織秋游活動，設(shè)計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣揚幼兒園。

十月份

1、設(shè)計觀摩課教案。

2、為國慶節(jié)設(shè)計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

十一月份

1、加強幼兒體育熬煉。

2、開展六一活動超越自我，展現(xiàn)才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美妙記憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!

大班主任工作方案9

新學(xué)期即將開頭，為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作，搞好班級的工作，現(xiàn)結(jié)合班級的詳細(xì)狀況做以下的方案：

一：班況分析：

總體來看，班級幼兒進(jìn)展水平相當(dāng)，在自理力量方面較好，語言表達(dá)力量較強。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理力量及交往力量的培育。

二、教育工作方面：

1、語言領(lǐng)域：培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，培育喲而服用完整語言表達(dá)自己的意愿；培育幼兒續(xù)編仿編故事的力量。這些目標(biāo)主要通過故事敘述、二個朗誦、看圖敘述等形式來完成。

2、社會領(lǐng)域：幼兒能開心來園，樂觀參與集體活動、體驗共同合作嬉戲的樂趣；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和共享；初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品德。這些目標(biāo)主要在日常生活活動匯總嬉戲中進(jìn)行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。

3、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能大膽表述自己對美的感受；學(xué)習(xí)用自然聲音、表情演唱歌曲；學(xué)習(xí)使用多種材料、工具及多種方法進(jìn)行簡潔的創(chuàng)作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術(shù)、手工等活動來完成此目標(biāo)；

4、科學(xué)領(lǐng)域：對四周的新穎、好玩的事物產(chǎn)生愛好、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡潔數(shù)、形、時等學(xué)問的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動做以下支配：

九月份：

1、做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒樂觀參加活動

2、結(jié)合老師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師敬重老師

3、結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的歡樂。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，讓幼兒熟悉國旗，中國地圖，激發(fā)幼兒愛國情感

2、通過幼兒手工制作，讓幼兒愛老敬老

3、預(yù)備運動會項目的練習(xí)

十一月份：

1、連續(xù)省編教材的落實工作

2、預(yù)備選編元旦節(jié)目

十二月份：

1、給幼兒排練節(jié)目

2、布置老師讓幼兒感受新年的歡快氣氛

3、在冬日里游樂，感受冬日的體術(shù)氣氛與歡樂。

大班主任工作方案10

家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)系，讓家長樂觀協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。

3、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。

4、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

教育教學(xué)

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進(jìn)對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。

3、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。

大班主任工作方案11

本學(xué)期，是幼兒在園的最終一學(xué)期了，是幼小連接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將以幼小連接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過最終的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量明顯增加，體力及耐力得到提高，動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的力量有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”競賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽其次名。

進(jìn)入大班后，幼兒對語言的理解力量進(jìn)一步增加，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的進(jìn)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒愿意在集體中發(fā)言，喜愛談?wù)摬⒁詣幼骷右灾圃煨缘乇硌?。喜愛閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開頭指認(rèn)文字并詢問老師一些不熟悉的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當(dāng)報三春暉”演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參與智力活動的樂觀性明顯增加，在活動中，大部分

幼兒表現(xiàn)出劇烈的認(rèn)知愛好，好問、好學(xué)、喜愛操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力嬉戲、競爭性嬉戲也表現(xiàn)出很大的愛好。在大班組智力活動“拼圖競賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增加，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的力量有了增加。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定嬉戲規(guī)章，整個活動進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是詳細(xì)的，但是在認(rèn)知力量上明顯地消失了抽象規(guī)律思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避開學(xué)?；膬A向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒進(jìn)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入學(xué)校，因此，對體質(zhì)較弱的，自理力量、自控力量較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將賜予更多的關(guān)注和關(guān)心。本學(xué)期的工作重點放在“幼小連接”的預(yù)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進(jìn)展。

二、培育目標(biāo)：

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)樂觀主動、開心，能樂觀參與體育活動，動作敏捷;

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、整理自己物品的習(xí)慣;

3、有肯定的自我愛護(hù)和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章

4、能自立地、制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進(jìn)行敘述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句

4、喜愛觀賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握肯定的閱讀、書寫技巧

科學(xué)：

1、能樂觀、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)果

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環(huán)保學(xué)問

社會：

1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)章，有規(guī)章意識

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力

2、樂觀主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

三、日常教學(xué)工作：

1、做好幼小連接的預(yù)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字。

2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

3、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面仔細(xì)對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

四、教科研工作：

課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》

3—6歲是幼兒語言進(jìn)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》，開展閱讀識字活動，促進(jìn)幼兒在入學(xué)校前就具備初步的閱讀力量，為入學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了肯定的進(jìn)展。本學(xué)期方案從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，支配合適的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀嬉戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、悅耳的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減

幼兒嬉戲活動的前提下，支配每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)制造一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應(yīng)大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、掃瞄、操作。

鼓舞幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的樂觀性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗勝利的歡樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓舞幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字嬉戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜愛讀、仔細(xì)讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：觀賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(觀賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行觀賞、聽讀、朗讀活動。

同時組織好玩的識字嬉戲，避開單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將《幼兒聽讀嬉戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使

幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)消失，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學(xué)期本班幼兒能樂觀、主動地參與幼兒閱讀、識字活動，基本把握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋特別好。有的家長說孩子的一般話特別標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜愛問一些自己不熟悉的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得非常好學(xué)。在大班最終一學(xué)期連續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小連接工作，仍把重點放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿意幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及老師的指定得到了融合。轉(zhuǎn)變了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能樂觀應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有開心的過程又有滿足的結(jié)果。詳細(xì)活動開展?fàn)顩r如下：

(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感愛好的學(xué)習(xí)性區(qū)域。依據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的愛好等，常常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學(xué)活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延長，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。

(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特別緣由下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平常酌情支配。四月份開頭實行全園開放性區(qū)域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培育，為以后的活動的開展做好鋪墊。

(3)在活動開展過程中，老師指導(dǎo)、參加、觀看、記錄幼兒的活動，激發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的愛好，鼓舞幼兒大膽制造。由于班額較多，本學(xué)期仍實行我們兩位

老師實行分組指導(dǎo)、參加、觀看、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參與區(qū)域活動，一半幼兒參與集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且老師可以深化指導(dǎo)個別幼兒，更好地促進(jìn)其進(jìn)展，同時使活動能更順當(dāng)?shù)拈_展。努力做到在內(nèi)容上進(jìn)行變動，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師探討，做到形式敏捷。

生動好玩的英語嬉戲活動的開展

預(yù)成活動與生成活動的開展

本學(xué)期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學(xué)期的實施過程中，我們已經(jīng)積累了肯定的閱歷，現(xiàn)在方案支配2個生成活動，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育

幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

六、家長工作方面：

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。

七、班級人員的協(xié)作：

一學(xué)期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ鲄f(xié)作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增加三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成大班的各項工作。

八、自身素養(yǎng)提高和其他工作

1、仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好