2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫(kù)高分300題精品有答案(福建省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCF6T4C5R4K5L5G6HS7G8J10S3I8L7U5ZG9X10W6V7G3Z5P82、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACL4G8V1T3V8Y2Z8HX1N5O3M7I4C10I1ZG2L9J6H2Q6O7Y23、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCV9Z2V1S10G4Q1W5HA1W2G4S4B3B2E9ZH5I8Z10U6T4E8G94、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCS1K6J8L5Y9A5S8HH5Z2D7P6C1V8H2ZK1P5L4W3L4Y10Q55、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國(guó)模式

B.歐洲大陸模式

C.英國(guó)模式

D.日本模式【答案】BCY1N2W10P10V6V3Z4HF1N3U8D7P1L5L10ZH9A4C4W8Z10M7M46、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CU7Q6W8D8P9R3P8HC5N1M10L10Z7B8W2ZG6C3C7V10I5U9O107、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCE2V7B4O3O2U9E8HK3Y10D1F7L4D6Y10ZR5E9T4Q8M9V2G18、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCA9M3U7Y8F5B2V3HF9T6M1B1C6N2E7ZQ1H1F4I7S8A10L89、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCE1Y9F6Y8U6T4X5HG4R1T8I10G10N1I8ZH2X8O2B9I10L5O910、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACB8K6B6F7Q6B1F4HH9Z10L6S4K7P4T5ZH5U2Y3S3L10F8U1011、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCT8U9J9R6V5G4V6HJ3Z5A8T8J5Q7B4ZL6X7O1F8F5Q6B412、美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCJ10N9O4H5P9U9R7HY10J4R1J2Q4Q9L6ZW1K2I9T9I8R2H1013、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACY6G10Q1V6I6O8R10HW9I1M10W8F2I8J5ZX3S3A5D5R8N1D714、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCM5B8Y10I5G5V10P1HN6R10B4S1O4O5Y3ZP9P6C1N4W4W7Z415、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCP4C10T10N7N8N7H4HK8G10U4Q10Y7J2V5ZO6X5B8B1L4K5E616、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCZ3T10K1S6J9Y1Y1HO5Q4P2T3G3X9R4ZR8I10T8S1O1B10W617、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCH9R10E6K8S2Q3R7HA6E10U3T5I8B7E10ZS3F3S9Z6P5P4S418、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCQ5L7C8Q5V6F2Y3HR3S8B1O8O10X4Q4ZN7Y1V1D9C9H4V319、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCH2E3M3U6Z2W5I6HW3Q1J5K5V10Q4X1ZM4R9X9E5C6I2S120、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開(kāi)放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCB6V8S9O1V7O1M6HJ9E8P8B2V5N3U1ZB3Q10D4H7L5W6N721、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACP2D8T5T10E7V1Q3HJ1C9M8U2W4Q8Q7ZZ1Z9O3K8S9N3B522、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACE9A1K4B9N3P6R8HH7W10O3E7Y8V8P7ZQ3Y3A10H2F10P2W423、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCM5Z1L8G8W9I4X8HL9A10O5B7F2Q2O6ZM7G1I6F7R2Q5G924、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCP3U4B7N7I1H5V2HQ7L5W2Z6I1Q8X9ZV3Z9X6C4B1U4A625、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCX2U4W2P7E9A10N10HI9G7U6T9R1Y2J9ZA1V1J7I1I7E1P426、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACB9I8V3V1Q4S7R7HY9C8M5N3K2V1G4ZZ2D7Z4U8Y1O3J1027、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過(guò)程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCG5P1E10C1S9C6G10HM9D10R8X2B10C7J9ZN9Q6Y3P8Y1X6L1028、我國(guó)漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

C.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】DCD2W4J4R3C2F5A7HF4S10T3S6P7R2C6ZU2V10K1N4X4D6Z329、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCB9R7N5L5Y2C4E6HC9V7G6U7H1G5T3ZY9F1G5K8D7Q4E430、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCK1A9Y9T2B5B8O2HQ1B4H8E2S3B6U3ZC5D4A6S5O3K6N231、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCT7L4E7S9J5Q4T10HW3X1L6Z10A6J8W5ZU9W3Q6Y7Y3V2Z132、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCS10U3M6E5P10S1K7HB8B7Z2R2J5U6J2ZA9Y2I6G7X4Y5S333、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書(shū)。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACU7T1R8X4C8H3D1HV6O6Z7B6H7Y8L6ZW7F10E4L7P7B5N434、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCF10S9V2O6W4Y5Z3HT4G9X4B6L8M4C8ZJ8X1A4X3B3R7Y435、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCA2M6R3J9T10M7I6HQ5F7T2Q9U1U7M6ZF3Q7T9Z2T9C4O636、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCE1P7F7L4B7Y6A6HE9W8S3H8P3L8X3ZP10R2P4Y7H8M7L1037、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說(shuō)理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCL1F7I5V8F8W8K3HK4E10B3B1G5L2D2ZX4T2I7X2C9F4W738、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說(shuō)理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCB8V3P8Q10A1U8J7HA5V3P5U3J1Q8W6ZZ4F6S1M10B7W10L439、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCH10D4Z9T10H3E5F6HB9M4C1E10Z4M4I7ZN10D7P9A1K2P6N840、教案編寫(xiě)的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)反思【答案】CCG4M1K6Z10P10J5D9HT10T5U10U4S2R3C6ZU1K4X10B10V2S1F541、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACM8J7T4E7F8L10I6HK9V1K6U10E5X6E5ZK1Y9S7D7X2O2I542、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCW2F6U1K3V2R1C8HC9N10C8W9R10S8G10ZG5I9M4W10P2A1N243、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCR7W7J3D7T8P3L1HD10F2C10I3M2Y9T9ZE1Z7M4Q10E8O10S744、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCJ6A9C8L4J6E9W3HW10U7V2C4E1S6D5ZY8M1P4R7K9H8Z445、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCN10U4B6H3X10J2C3HI8V8Y2Q8J5B4L1ZV3R6C7I2P3G1T246、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCL1A2L6T3H10V10S4HY1P7B8P4O9V4Z9ZW6F9S6W10R2V1Q647、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCH6W10G9D4X1I1W9HZ6N1I5J7A8F9D1ZM3L9S5Z1Q1Q2S748、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCI9K4X6S3J6K6R4HO3X9U3K10V3D3W10ZD9N9H3A1V3S8T249、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACP4J4I1Q1Q4L9F7HW2G8R5I10W10H5Q1ZS2L6D7K5D10G2H550、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCA2Z1N2Y3A2L10F4HN3G10I6R1M7Q7Z6ZQ2K5T8P6B3K2P451、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCO6G3E5U8L6Z2S8HC6F1X4F5R4D8W6ZH8D10O8Q8G6I5U852、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCK10L5A4H9P6A4W5HW9Z7O5M2C3T3M5ZQ10Z4O7K2S8F1G1053、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCA8L3J8C5F4Y5P1HK4S1R1N1F9D7Q2ZV1L1A8N3J10M10F554、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCL3M2V6G8P9Y6G6HC5O5U2U5H8Z3R8ZB6C9D8Y10G1K8P355、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCV5V7T7O1Y1U9N9HG1T5P1C9O6R10Q3ZC8U9X4T8U3R9D256、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACP3U8H10Z4U10T1F5HQ8C5E7B4K8S7V5ZO1X5Z1C7K9Q7S457、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACB4T6U4I9Z1D8W10HL4F7E4O2K3M6O3ZZ2Q8H2L9F9J8M458、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCU6C8B7A7R7K10D2HQ7S3I7J8B9Y5O10ZZ5U7T9R3Y2T2U759、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACO7A7D3Q10T7G3X1HI8Y3W8X1D4U1I4ZH1M10S6C5C5L7H260、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCX6X2B10B3P8I5V4HC8G7W4J5H2B1G4ZH1V4Z10N9G8K6E161、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCE3W10G6W9R6M10T9HG10W8G3K7C1R3D3ZU2A7H6V10G7B4W262、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACE10Z1E4J10Y4J6A4HC10G6X1Y9A6M4K2ZB5B7J2U3H1J5B763、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCJ10X3X5X5O3S10T7HP5E10Q10G10N4Q8D2ZN4R9X9X6C9U4A464、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCF2I3O3C6Q4R10D5HM6J3P5Z6K9U1W1ZV2R10K1M8P8Q10I1065、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACA2W5R5L3N10E3R8HQ7U10V2U3U7Q1I8ZR5V5H2Q5L3B5K166、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCO2Y1Z10F5K1J5E1HZ3O8J2N6F7L10W1ZC7V4X10W10O4U9R267、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCO9D7A5V1D6I3R10HR10E2V9N4M1R7E7ZB4J4U2E1S5Q7C868、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)－劣勢(shì)－威脅

B.機(jī)會(huì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)

C.優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)－機(jī)會(huì)－威脅

D.劣勢(shì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)【答案】CCV4T3Z3I10U3F3B4HL7L7Y3S2K10T8Y1ZP7U6M6U1C6J10N969、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCF4E6E5O2O8F6C8HB1C2V3K2J6D6H4ZZ3A10E2P1D3E5D270、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCV1P3P1R2S8B4J9HV7S6C10Y1M2P4C1ZL1H8B7U5Y7Z7C1071、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCZ3A6O8U5V7O4K9HZ3J10P9E10E6O2K3ZK9C9S7C4C2V5X572、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCS6K1A6Y2B3M9W3HT8O3B4A3Q3K7S4ZQ7Y9O9T8O4K5C373、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACH8K1A1Z3L7S3J4HS2O6D6L4B1V6E3ZZ9J3H7J1Q4D4O574、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCD4Y5Z2S1B7Q4L7HM3J9W7H7E2U5Y10ZZ3T8O4B7I6C3L375、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACY8O5B8Q5E3V9L5HU1E5X2L5K8X2R6ZO1H1E10V3P6R9O876、美國(guó)1929～1957年間國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCO7F7D10K4T8C6U9HR9W4X3Z1W6M5P7ZG5V4Q3Y2R7D2P277、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書(shū)院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽(tīng)講【答案】CCT2J10X3B8Y8Q7B5HM5W3N5W9H3A3W3ZS7X6Z8I7L5G5U378、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開(kāi)創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACB9D9X8G10P6U5B7HN7Y2E6X8J1E7N4ZA1N10H1E3S10T4A579、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問(wèn)題【答案】DCI8P1C8F7U6N8M4HJ3G1X6Y2W10S2G3ZA10N4Z5X1E3A1V680、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCW10Z2B10H2H6Y2G9HU5G8C8C4O10A5A8ZX7N4S3K2H2G6I481、我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCA4L7E1Q9G2O5V5HV5B1K10D4E2N6G6ZC6U4A10J7I6Y8Y582、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCB3K3R4N4N1J5A4HP2T2Y5T9U5W8P7ZK4S7S10Z4B9K6U283、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACK8Z3U1Z1Q7M6P4HZ3Y4D4E7F6C1X4ZP5A9Q8W3D7I4M284、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACU9D8C4V3P3K1O4HM8F8S6Q4C3C6A7ZV4A7O9M9T4S7W185、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACA10O6M7D4T2D4L3HL9X5J9T1X1S8T6ZH10D5S9M1G1G10W386、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCK5S8Y6R9Y9H8H3HM6A3Q5U4E3Z2Q3ZL7U5K6J7L6N9T187、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCH8I6A9K3E8S4I7HP9A6C8Z9X4X4V1ZS4T10M7I1N8K9I288、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)【答案】ACE8Z1X9W3S8S5C9HO2W8D4N3Y9F1Y9ZY5M5L9O5K6P10X689、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCU6R3E5I10O10W2V5HJ6F1J9Z2J1Y8W4ZQ8B4G6E2Y7U10K1090、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACM9G9F1Z5N10E5Q5HJ10D4J9C3B2D9L7ZD9W10E1I5O1N8W791、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國(guó)

B.日本

C.英國(guó)

D.中國(guó)【答案】ACG2H9V4O1Q7K4Y6HH4O4U5M2G7F9E10ZV8P8Z5K4L1B3S192、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過(guò)程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCM6X6H3T2S10E7R10HZ2W5H6B8L4W1N8ZK8X3K6W7A9V1E1093、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACC7O2K5Q8W6N8Q2HR4Z10N1J9K6I9C8ZT3W6B10C5G3G4F494、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCR6R2E8X7H1O9F5HI7T5H3B5U6H2A9ZF6G3B6T9P4S10J395、反對(duì)教育的過(guò)早專門化和過(guò)分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCD6S10X9V9C9Z6B5HJ2C7N6Q9C5F3X7ZP8A9N6K3X8T1P1096、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCU10E6F6C9T8X8O8HH3J2B6R6O4Y5W6ZP5S4M10R1Y2U5W397、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCN3X8E5B3T3N3E6HG6J2U3U7T2H8L6ZX5J6X9O2L1N4A1098、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACB10Q7L3D1K8V6Y2HH4T3J6O5P3M7Q6ZL1D5I1G9M1V9N399、開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACK10D3E3V9L4N3O8HW10F5X5T4R5S3Q1ZH5Z8M7Q8Y7C10N7100、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCN10X3H5M4Q7Y7N5HC1W3E6V8G1V1E2ZJ2C9M5E10P5G5V5101、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACM4Q1T10V9A10U6Q10HV1C3Q6P10K3L8T5ZD3N8J9A2V3X6D10102、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCF8Q10G9H3G2W10G9HR1I3Z7N2Y4M3E5ZK1O9P7Y5M7V3H4103、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCM4S9V9I9F7X1E8HT1J10A10R1K6G3H2ZK1U5B8F2P1G2I9104、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCT5P1R8C1G4M9D2HU5S9A5U3P5R8O1ZD8K8D8A7N4P8E6105、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCM8K9R4Q6G8X2X7HR2H3U5J9C6L9L7ZE8G9R10Z3K3W3F4106、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCT7C8R4Y2O2B9L7HR6U3F2M9Z8R3T1ZI3Q4X1V6X1K2M6107、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCW2M4Z10Y3W1F3A3HE4X5L4C1H5Z10W4ZH6M9F9U9Q2Y7C2108、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACE8W7C10P9E8U6B6HE6I9R1C9V6V2G3ZS4G7Q3Y1A8A7F9109、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCF6M3V4H3Q6S2T2HY6Q1E2C10M6U2B8ZH4D3E1P5B7J3U1110、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過(guò)程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCX10S1U1V1I8T5G2HX7R2O2N7K2P8C10ZJ2T9D4C4O9Z2S2111、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCC6J4W6C4X7N7G10HZ8C1A2X6L4I2G1ZW5R4B5X2I2J10T3112、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCY6Y6M4H3D8E6W4HC3E8S6P7E2S10Q2ZY4M6V4C1T9Y8J1113、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACT6U6U1Q7G10T10B9HG2I10I6I9R5J10M9ZL6V10J2J2O3E6L10114、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACE7A6L7B9G8K7X4HH3P10S3I1F8V8M1ZB2B8H10X10S6Z9T9115、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACX9R6R10N6X5W6B3HY1B1L3N4F8C6E6ZJ3G5D9J5A4H4S5116、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCX10P4M8F6C1Z3A3HD7O6C1M7Y7R3V9ZD3I2W2O2J5E5A7117、在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCG7J3N4V1C4G8T5HJ2H2P4U7H2T1N1ZO5A2F6T3O5N7H10118、教師能與學(xué)生取得共同語(yǔ)言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹(shù)立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCS5L4D3K8Z8K1I4HV6J8R5E5O4E1D9ZT5S1N7P5C7L4U10119、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACC9A5T2V4E5I7G3HI4U1P3D7F7F5P1ZJ4Q2V5I2U4R1C5120、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCV9P5W2I3S8D9S10HH5Z5M1Z5L7W2W6ZZ4C6U6R2Y7Y5Q7121、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開(kāi)放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCN2U2W7R8B7V5T4HL10H6L9U8B6H9F10ZH3X2O8R1B6L4S1122、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開(kāi)大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCT1P4Q4G1I2Y10F5HL3A6N8R2R7I9B7ZD2Y4L4W4I3M7L6123、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCN9I4P8M10I5R5N9HJ3V1O2W2D4Y1X10ZO1B7X7Q6K7J7P1124、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACA9P6Z10E1J9A9N2HH6X3T2A10I9E2P3ZB4K1P4U4O6X4J7125、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCI5I7T3P2D3R2Z3HS5V6U8V7L7N4Z9ZC4E5F1W6C6T9M4126、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫(huà)廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCP5I5D7S8G10C4N10HE2R4O9X5K6R4J7ZN8X4Y3I2O10N2P5127、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCM9Z8E7P3I9P2A10HY8S4V8T10Y8M4C8ZA6H6B1H2J4J7T10128、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCY5O2I8Z3M10Y7Z3HF2T8X10F9E6A2H3ZQ4B1G8M8Z3D5F2129、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCA7G3W10I8M3J6E2HI7W8Z5W3Y6Z1O5ZF7O1N7T8P9R9S2130、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACU4Y5K6V3E8M8F4HC4V8M3V9K10E4U5ZF6C7E5B10C6H6P9131、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCD7N2N5X7U8V2S7HE2H1Z2S4D5O9E9ZB7A9G6E5I2E9M7132、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCF6K5N3H10Q3T4N9HK3B10R4T4T9C3Z8ZG7J4U1Z8Z5N3C9133、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCN9D8I2G10G5J8Q4HL2T6A1D4U6J5X5ZT3T5D9N9B7R1A7134、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCJ9G4T10Y4E2I10I4HP4E6J5C1A4T7P9ZP6B7V5L4P1B2F5135、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACH6Z5L6T4X4Z8U4HP9D6Y6Z9S7V6K2ZY1G6A5M9U9X2K7136、大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？（）

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCA10L3R2D5Y7N4Y9HZ9Q7W2K5L5I1X10ZK1J4U4C5I8N1K5137、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCU8U3I4A5M5N9A2HS7H2G1U8A9Y10E5ZL9N10I1V3S5D9M8138、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCE7A5K7R8W4Q7K9HH2I4X8T8N5K8P3ZH6R5Z8V5Z2L8S2139、我國(guó)現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是（）。

A.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.教授委員會(huì)負(fù)責(zé)制【答案】CCJ2F5I10S1J6Y6V5HF9R5W8V10X9L9A4ZB6M6E7Q3R7Z6L1140、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACH8B7J6T9E6H2P8HY5J4R1L6X9O10F9ZU9R1X7Z5N3T1O3141、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCX9O10E9X8V6Q5U9HH5V1R10X10T9K8W2ZC10I5C3I1G4M5W6142、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCA7Z1X9F4M9G6B8HX2R6W6H9R10J8U5ZL2E10K3W1N1Q9P10143、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACY8O10V1H2D6A10W7HJ10F7Y10W9S6K2P6ZP5S5F6G10B9W8E6144、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCD3O6B2N10C6S7U3HV6G1D7K9D9U7T5ZE7M7E3N3I6O9R10145、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCK1K5V9R8W2N2V5HG1Z3B4P6W6J9X7ZC1P10U4E3D7C9A8146、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCL2Q2G1U7J5F8F7HM8T7P10N8A1W10O8ZB6X8Y8O6Q7N2L7147、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACM9P7M4T5D2P2U8HT10O10Y2W5O3E3N1ZJ1L3F5M8G9E4Y8148、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCF4G8S4K10P10M8G10HM10J4R2F2T4J2S5ZL4A3H7R7V9T5H6149、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCC2Y1R6V5B3G6E6HS2D9P2X7V4Y3N7ZV3H8F9F8C2X8M2150、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCN8V3R9O6S8K4T1HE6I8X3I5Q6J7C3ZY4P9A9W6V10S10P6151、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACY6C10F3U9V4J10C6HP10Q6E5H9M9L3T6ZT10H1S1Q10F5M1E8152、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCD8N9L9V9J3U5L3HD1D10Y9Y4N6U9P7ZN9V5M3V7B1W10J4153、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCG7S1S4Z7F10B1H7HQ9O2H3A3G4R4F5ZJ6C10B3N4F1F7P10154、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACD10W9U6U3L6D3X8HC8U8R4T1U5G1M5ZE4K1R9O6S9A9J8155、在教學(xué)過(guò)程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCE9E8M9J2V2C9W10HJ6T1E3O7U3K5A5ZQ1A7W2N1B6T4L1156、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACI3G6N9S9D10F10W1HJ4G3D1M5G1F5F2ZH5U9B8S3Z9O1Z5157、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCZ2A10K10I5U10I1Q7HS4Q8R9U2H4P2V1ZQ9Y4E2T2V1Z8H4158、在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCC2M4P5N4K10Y1D4HS7J1G7Y2G8C4X6ZN8G7S2M7Z2Q9C7159、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCQ10L1S1R1B2G8R1HT1B6M1D1H7M5D1ZU5I5H8F2M7L3A9160、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCF10Q2G7B7J5N8R5HO7G4Y8L3Z3O8Y9ZG8M2G1A3G8M3Y7161、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問(wèn)題【答案】DCZ4U5W10Y4C8P3P6HE9Z1O3Q1Y9V10E10ZU8L2H10Q6I5R1M6162、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCF1M6G3J1A3K4J8HZ6J8X6S1B3D10Y6ZV1F8K4D10W3P4H7163、從進(jìn)人大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理?yè)u擺期【答案】CCV1E5Z3K6H5V1C5HZ8N7D10U6M5N10J1ZA5X5A3B8B9T5M6164、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式【答案】CCW9R9N5R2F10P1S4HD8G3A5K6R3U2P4ZJ8R9C5Y2V3N5L1165、主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCT9L5C1L5V6L2O10HB2E9N4E5Z9T8H10ZS6O10O2T2U9D1B1166、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬(wàn)年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCY1O3P2B6M1D6X3HM5P2V7I5E9R5N1ZS9F2Q6A7W6Q1W8167、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書(shū)院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCD8U4T6V8Z4S3K1HR3H3Z10L3D1C8V6ZU9B2L3I5H9Q7V4168、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACJ7U3G4A5C8Y8R8HF7I7B9X10A6C2C7ZO8M6J4K5X9N7S8169、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過(guò)程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCZ3L3P6L9A3T9S9HB6W9U3B4I7O9R10ZV10L10K7B4H1E1J1170、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCI2B10L3W4R3Y5B9HD2J4N8C5I7M9D4ZV9I1C1M6F6J2A8171、美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCK6P3O4E7P8R1X7HK1C7K4Y2F1V9I10ZN3T5G6A6L6G4Y8172、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACQ4I4E5F8D2V7W7HU10M10J1A10N4G7W2ZI1F1S1S4B3B3H3173、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCL4A10X8H7O4A6Q8HX8G7N8G1M6D4V3ZL1P8B8I7V9W9M4174、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCF5P3X10N8Q7Z9T7HB2X2B10O9M5Z2H3ZX3D2B7P6I6W6W5175、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCC4L9V5I1R10S8J8HW7A8Y1E1H7D7Y7ZZ6R2C6J5P2O1S6176、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCA1L7O3Q3M5F7H9HV10W3Y2E9U8O7O8ZD6A10K6A8R8Y9S1177、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACM4W2E7P1R4U2C9HZ10H6P6I3E2W6A10ZG5V7I8D1L3D5I1178、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖?lái)取舍【答案】CCL10D6K6S4F5Z2Q2HC2Y2U1L6K4V7M6ZB3N6F1B3O5U8A1179、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACT1U7V7U9T8L1T9HD5H4J6U1A6A1I2ZY9Z8Y9P8W8S4B6180、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCA6B6R4R9Y6J5F3HG8E7H7V7S3W9E5ZO6Z4Q2V10L6I2N6181、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCA4E3D3N2X1Q10H2HI1Q2G2F9U7S7K8ZV6Z9B2J2R10J10D1182、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCB7A9K7O9W8X4G9HQ3T8R2C6D7W5L10ZL6C1Y1M9Z1K9E9183、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCW8Y4G8K9W7T1B10HC4I7Z8M2M7N5L6ZQ7T6I5K5Y2X3J8184、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCO2N4D3A1U5H1P1HV5Y6O6S9Y10D4F1ZD4Z9A2M4Z2I2R9185、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問(wèn)題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCS4D4R9Q4S4X6B10HN10B9X10D8Z10V1N6ZL10P3N4K8M8U5P6186、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACM10V5G9K6X5X8X4HK8H2J9E7P7G8G8ZJ1I2I5P3V10O2C8187、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCK3N7X9A1I10G4W1HR2I9O2R3Y9C1F9ZB2R1M7Z3L4U4M9188、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCO10D2J5S9N6Y2C5HC5Q4P3B1I8J6Z6ZK1H9A5W9M1F5Q6189、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACW5X8G4W6Z3I5P6HQ7S6P8F3I1F5D9ZU4U4C8V3H8S9A4190、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式【答案】CCE7G4W8U2A7F9D4HY1K7D3F6H1L2J5ZE6X10A2U10G7K4W10191、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACZ9B6O5T5O3I6X10HD10B4E7S10B3I2C6ZV2Y7Y3Q10Y2A9I4192、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCX6P1U1J3J9Z7C5HI4T8B8S3G9K4X4ZY5V4C8M3N6Z6T1193、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCM4W2I10D2Z3H7K8HF1K5Y2B6C8H10B1ZY8Y4G6P10Y3E8C5194、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCA9A6A6C9E3Z2Y4HF6E2Y2R6C9Q2T5ZT10F3P5J8V3P4W9195、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACO9U4M5O7X5F2E4HP6F8O1I3F6U3R2ZV5O1H7B6I1Z8O1196、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCK3M5S8I6W5I5K4HK6Y10G5M7H8B4E6ZP5N5H2K8S2A6Y4197、在教學(xué)過(guò)程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCI3J7P8W3Z8Z10J1HR4P4O10S7N6P4W6ZB2U7E8U10E4U4J8198、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACJ1Z5Y5E1T4N1N8HM6L4D5Q2K8N5P9ZZ5B5D9Z7S6N1K6199、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCW10C7F4I4L4N5X3HV1R9M2F1Y6G9N4ZB2W9P3P9J1M3G3200、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCD10J9F10Z8Y2K3Y10HN1M2X2R6S5G8S9ZJ8J10R2T6U10C4Q3二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、高等學(xué)校的組織特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.復(fù)雜性【答案】ABCDCD1R5U3S8U5V10H6A3G9L2Y7G5D8I1A1HB4E4X10F1Z9V4V5M6T10W5K1V8H1Y3J9ZA4X9L6Y2R7T7B10H7D4L1W9U6M4Z7M10202、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書(shū)

B.知識(shí)

C.能力

D.道德【答案】ABCDCJ6C10S6Q8S6E4H10B1Y4K3I10O1C7J5N10HK7U10F6P8Z8Z7H7A6T4U7N2N7C5S1D5ZP2W4R4Y3K5V6K8Q3Y1K4F1L6A10I9I5203、高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。

A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變

B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變

C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】ABCDCC6B10N5F3C6Y2T9L9U7T9H3V3V4T1S1HL10R1N5N9L8M3O5B6O10O3G2S3R8G1J4ZN8Y7C2Z8T9J9E6H1D5R2X3R4D2A8F5204、柏林大學(xué)的章程規(guī)定，教師實(shí)行等級(jí)制，由（）組成。

A.講師

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCY4L1D4Q8O1M6Y10C9Y1Z2G1H7H2J9I3HQ3N5H8Q3H6A10P1K9Q5L4B7D4R8A9D9ZN6J2G4O6T7B7I9B5N4F9U9E1S2J1V7205、20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì)，歸納起來(lái)有以下模式（）。

A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.劍橋模式【答案】ABDCV8L4A1X2R5S6K1X3X2L8O9S2S8L7I7HY2N3N3U10C4S3Z4Z10N9V5H9N3U8H1G7ZT10F4O8L3R8P2N4N5C2I8P2J3Y4Z1G8206、高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平

B.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段

C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展【答案】BCCY4H5Y8L10U10H7U7Y3Y2F9D6K6C10W2Z1HH4V3F10E8X7F1X10Z5U9Q7O7M5Q1O10V5ZV6B3Z5S4L1I7J5K1T9U3M1Z9I9W6X3207、我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCT4N2P1P7D1F4U10N5Q7O7F10H6Y8N10Q7HH1K7K5B9A3G3B6I2H4B7X9H7L8X9N2ZV3O3Q1Z10X7O1M8D1H4D6J1Q10W1P10G6208、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。

A.意大利、法國(guó)和英國(guó)

B.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)

C.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)

D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”【答案】BDCQ1L9S8W1W4C7S5E2J7D9F6B2T6Q9W4HQ4V4S4N3B3A5F6Z5Z8H4X7F2T5W3K3ZO4R8A6W8Y6Z7Y8Y4B5K10I8T3D6A5K5209、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些（）

A.想象力

B.興趣

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】CDCQ9Y3I5H3D2V3L10B7S6J1W9A3I1I2Z2HW4W10H9W9H5V1F3T1R1X5Q8O9X10P5Z4ZB4C6O1O2F4W10A4G6N1C6Y5E7U4A5J9210、在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。

A.集中型

B.分散型

C.復(fù)合型

D.配置型【答案】ABCCU7N2R4L1S4J9G1N10L6B8K3T8Y3G5J2HW6C4B2V7X10A3V3O8W1T2W10L3E9W2W6ZM7U5O5D7Q1A6G3Z1O10S2F6J2A1S1V1211、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.發(fā)展研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

E.理論研究【答案】ABCCB9J7V6V5O1R3T4W8O3Z9L7E5W4H7W2HF8E7E4Q8X8L3O2Y10F1M10C8F10R9T9Y4ZF2N10C5G1D10A6F2H4I5S10O5A5P1S3C5212、高等教育比較法的類型包括（）。

A.相異比較

B.同類比較

C.橫向比較

D.縱向比較【答案】ABCDCS3O8W2S3K10U7W10V3R5C5G7P1O3C4F1HJ8X7K6F1E6W4J6H6L2F10Z3T7J4N6H3ZA1J1G9W5K3U7D1B5J10I9C4F7H5D8Q10213、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCT5M4E10G5N10K4P9S2X2S1P3G7W3F10B9HC3T8I5C7I6B6B7W9D1J3Y3J6G4G10C1ZI3Z8D10T9R1D10Z4X5J9E4D9C6X10A1U6214、柏林大學(xué)的章程規(guī)定，教師實(shí)行等級(jí)制，由（）組成。

A.講師

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCN5S4V5D6T2D9F10H5D7B4W5J9D5K6N9HD4S5U8K10K9S9K7Z3Y6D9G6J9B8K10H4ZV5G3X6Q6C10D2O3D8B9U10Z9O4M4Z2Q5215、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。

A.使受教育者政治化

B.培養(yǎng)政治精英和政法人才

C.創(chuàng)新文化

D.促進(jìn)政治民主化【答案】ABDCV9S5K4P8K10X2E7O7Y3U1L7H4M4U4A2HF4S1A4J5E4U2T2V6X9V7C6S9H8W3U9ZX7P5E10H4E5Z5Q3X10J6O10E3M5O2Y10J10216、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國(guó)家提供全面的人才支持

B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動(dòng)大學(xué)文化和