部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案7、我是班級(jí)值日生

部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)精品教案教學(xué)課課型教學(xué)課

新授二課時(shí)

第7課：我班級(jí)值生授課時(shí)備課教教學(xué)目教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)方學(xué)習(xí)方教學(xué)準(zhǔn)及手段

1.討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。2.知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)重：值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎做。道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。教學(xué)難知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)方：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法學(xué)習(xí)方：作交流、實(shí)踐法活動(dòng)室圖片若干、教學(xué)課件。教

學(xué)

流

程

動(dòng)態(tài)修部分一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣（一）、觀察；我們的教室；漂亮與整潔圖片若干，在播放臟亂的班級(jí)圖片，進(jìn)行對(duì)比)1.你喜歡什么樣的教室？2.干凈整潔的教師靠誰(shuí)來(lái)保護(hù)？（二）出示課題：我是班級(jí)值日生二、新授（一）今天我值日1.請(qǐng)今天的班級(jí)值日生來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都做了這什么？2.大家一起評(píng)一評(píng)，今天的值日生做的好嗎？3.你是值日生，你會(huì)做那些事呢？（二）這種情況怎么辦部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)精品教案

部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)精品教案1.課件出示書27頁(yè)圖片，小組討論如果遇到這種問題，你會(huì)怎么處理？2，說(shuō)一說(shuō)：你在值日時(shí)遇到過什么難題？你是怎么解決的？3.出示28頁(yè)“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值日生嗎，羊羊怎樣做才是最好的呢？二、討論制作、明理分工1，小朋友們每天也做值日，那么該如何來(lái)安排分工值日生？2，分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來(lái)。3，展現(xiàn)交流4小結(jié)我們做值日要合理分工認(rèn)真負(fù)責(zé)是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。三，分享體驗(yàn)值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。第二課時(shí)活動(dòng)一：夸夸我們班的值日生1.生讀課文，結(jié)合29頁(yè)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)值日生做的好嗎2.同學(xué)暢所欲言夸夸我們班的的值日生（明確值日生給我們帶來(lái)了干凈整潔的教室，值日生的勞動(dòng)很辛苦）活動(dòng)二：討論，班級(jí)整潔靠的誰(shuí)1.值日生辛苦了2.班級(jí)衛(wèi)生靠大家3.我是小法官圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎你該怎么做？總結(jié)值日生每天把班級(jí)打掃得非常整潔我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影響班級(jí)衛(wèi)生的事同事也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員大家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)精品教案

板書設(shè)計(jì)二次備教學(xué)反思：

部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)精品教案我是班級(jí)值日生我是今天值日生值日生應(yīng)該做什么教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺(tái)，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與合作交流與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神，使學(xué)生