人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《7-2 選擇合適的統(tǒng)計圖》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

選擇合適的統(tǒng)計圖7 扇形統(tǒng)計圖人教版

數(shù)學(xué)

六年級

上冊想一想我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖了？它們各有什么特點？條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少。不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢。能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1）綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。5年中每年的樹木數(shù)量（1）綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示數(shù)量的多少2017

2018

2019

2020

2021年份總量／棵250200150100500條形統(tǒng)計圖只表示數(shù)量的多少100120150170綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖200綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖2017 2018 2019 2020 2021

年份總量／棵150100500200250100120150170200折線統(tǒng)計圖還可以表示出數(shù)量增減的變化情況200150100500250綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖總量／棵2017

2018

2019

2020

2021

年份總量／棵2017

2018

2019

2020

2021

年份

015010050200250100120150170200綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？100120150170200（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。第（2）組數(shù)據(jù)給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。%25% 25%20%15 15%2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖0%30%25%20%15%10%5%百分比樹種楊樹

柳樹松樹 槐樹

其他2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖用自己的話說一說：用哪種統(tǒng)計圖更好？為什么？（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。50 504030 3001020304050602021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖總量／棵樹種楊樹

柳樹松樹 槐樹

其他這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。為什么不用其其他的統(tǒng)計圖？（1）綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。折線統(tǒng)計圖（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。扇形統(tǒng)計圖（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖溫馨提示不能簡單地以對錯來比較不同的統(tǒng)計方法，只能說某種方法相對好一些或某種方法有一定的局限性。統(tǒng)計圖表優(yōu)點缺點用途統(tǒng)計表把數(shù)據(jù)按標目分組分類，數(shù)據(jù)比較具體。數(shù)據(jù)所反映的情況不夠直觀，不易比較。工廠表冊，學(xué)校成績冊，各種生產(chǎn)、生活報表。條形統(tǒng)計圖能直觀地反映出各個標目之間的大小關(guān)系。畫圖麻煩，縱坐標的單位長度比較難處理。各種生活、生產(chǎn)實際的圖表。統(tǒng)計圖表優(yōu)點缺點用途折線統(tǒng)計圖能很直觀地反映出數(shù)據(jù)變化的趨勢。畫圖麻煩，縱坐標的單位長度有時較難處理。反映生活、生產(chǎn)變化的趨勢，例如股票走勢圖。扇形統(tǒng)計圖能較好的反映出部分與總體之間的比例關(guān)系。不能一目了然地看出各個部分的具體數(shù)據(jù)。反映市場份額生活、生產(chǎn)所占的比例。、)能清楚地表示出數(shù)量的變化情況。)能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。即時練習(xí)。（1）(

條形統(tǒng)計圖

)能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。（2）(

折線統(tǒng)計圖（3）(

扇形統(tǒng)計圖選擇。2 3（1）“一班有學(xué)生35人，男生占5，女生占5”，用(

)統(tǒng)計圖來表示男、女生占學(xué)生總數(shù)百分比最為合適。CA.條形 B.折線 C.扇形（2）表示某地氣溫及其變化，用(

B

)統(tǒng)計圖表示更合適。A.條形 B.折線 C.扇形在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計圖表示？哪種更直觀些？類型幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林百分比33.8233.4314.8212.035.933.8233.4314.8212.035.940.0035.0030.0025.0020.0015.0010.005.000.00幼齡林33.82中齡林33.43近熟林14.82成熟林12.03過熟林5.9幼齡林

中齡林

近熟林

成熟林

過熟林答：這些信息可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖來表示，用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。齡組百分比④表示學(xué)校各年級的人數(shù)。⑥表示一晝夜氣溫的變化情況。哪種統(tǒng)計圖表示下面的數(shù)據(jù)最合適？①表示參加各種小組的學(xué)生人數(shù)情況。

條形統(tǒng)計圖②表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分數(shù)。扇形統(tǒng)計圖③表示我國幾座名山主峰的海拔。