大班數(shù)學(xué)有用的數(shù)字教案反思

大班數(shù)學(xué)有用的數(shù)字教案反思

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

2.運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培育幼兒概括數(shù)的力量。

3.通過(guò)各種嬉戲活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手操作力量，獨(dú)立思索及相互協(xié)作的力量，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到進(jìn)展。

4.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5.初步培育觀看、比擬和反響力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.1.數(shù)字卡片18，六種嬉戲的標(biāo)識(shí)

2.數(shù)字卡片18、實(shí)物卡片18、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

3.數(shù)物朋友、分類計(jì)數(shù)嬉戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、師：今日我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩，國(guó)王要先看看你們認(rèn)不熟悉它的孩子們。（出示18數(shù)字卡片）你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個(gè)數(shù)字你們熟悉嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個(gè)8。

二、介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)章教師邊介紹嬉戲內(nèi)容邊出示嬉戲標(biāo)識(shí)。

按數(shù)夾物依據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

拼數(shù)字8

數(shù)物拼板依據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。

聽(tīng)音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

分類計(jì)數(shù)這個(gè)嬉戲是以前沒(méi)有玩過(guò)的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)把數(shù)字分別填在下面的表格中。

師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)嬉戲？國(guó)王說(shuō)，玩可以，但是要考考誰(shuí)最聰慧。你們看這是什么？這是國(guó)王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組嬉戲后，請(qǐng)旁邊的小朋友檢查，對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰(shuí)玩的又對(duì)又快，得的獎(jiǎng)品的種類最多，誰(shuí)就最聰慧.提問(wèn)：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒爭(zhēng)論）你認(rèn)為那些嬉戲比擬難？當(dāng)你玩嬉戲遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)嬉戲后應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩嬉戲去吧！

三、幼兒分組操作，依據(jù)自己的力量選擇嬉戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫忙。重點(diǎn)觀看：幾個(gè)力量比擬差的幼兒進(jìn)展跟蹤觀看。觀看幼兒玩“分類計(jì)數(shù)”嬉戲的各種方法.

四、集體溝通、爭(zhēng)論：

１、誰(shuí)能告知大家你玩了幾組嬉戲？（數(shù)自己的獎(jiǎng)品，告知大家）誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多？（對(duì)其他幼兒要賜予鼓舞）

２、哪些小朋友玩了“聽(tīng)數(shù)摸物”的嬉戲？玩這個(gè)嬉戲要留意什么？你是怎么摸對(duì)的？（出示一張“分類計(jì)數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計(jì)數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來(lái)玩一次，可以用我們剛剛的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓舞幼兒查找多種不同的方法。）請(qǐng)找出不同方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。

３、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知）。國(guó)王給每個(gè)小朋友預(yù)備了禮物（每人一個(gè)口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧！

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育綱要》指出，我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必需緊緊圍繞生活實(shí)際，從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)確定活動(dòng)。在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不行分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去熟悉數(shù)字，發(fā)覺(jué)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

在查找數(shù)字寶寶的`環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子自己發(fā)覺(jué)的數(shù)字時(shí)，他們會(huì)恍然大悟，原來(lái)在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友?。〈藭r(shí)孩子們的熱忱被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶著孩子們揭開(kāi)數(shù)字的面紗，探尋深層的神秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)覺(jué)數(shù)字變化的奇異。最終在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí)，讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)展探究，假如我們的生活中沒(méi)有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢，從爭(zhēng)論中了解數(shù)字是我們生活中不行缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩嬉戲《開(kāi)火車》的這個(gè)過(guò)程中，這一環(huán)節(jié)特別吸引幼兒，使幼兒充分地參加到嬉戲中來(lái)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動(dòng)好，孩子們都能積極、主動(dòng)的參加到活動(dòng)，通過(guò)觀看、回憶已有的生活閱歷、說(shuō)說(shuō)看到的數(shù)字等形式，發(fā)覺(jué)了四周世