四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.5 路程時間與速度｜北師大版

《路程、時間與速度》教學(xué)設(shè)計京九辦事處鴻遠希望小學(xué)桑莉教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級上冊《路程、時間與速度》教學(xué)目標(biāo)：1、在實際情境中，理解并掌握路程、時間與速度之間的關(guān)系2、根據(jù)路程、時間與速度之間的關(guān)系，解決生活中簡單的問題3、感受數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，樹立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想4、培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和抽象思維能力教學(xué)重點：根據(jù)路程、時間與速度關(guān)系，解決生活中簡單的問題教學(xué)難點：對速度概念的理解，速度單位的掌握教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們平時喜歡參加體育運動嗎？喜歡哪些體育運動？你們喜愛的體育明星有哪些？看來大家都喜歡體育運動，今天我?guī)砹艘欢挝覈飶竭\動員劉翔在2004年雅典運動會上比賽的視頻，現(xiàn)在請大家一起來重溫這一讓億萬中國人心潮澎湃的片段吧！播放視頻。師：視頻看完了，老師的問題是：為什么判定劉翔贏了？師：同學(xué)們，視頻中110米可以看作什么（路程），12.91秒可以看作什么（時間），當(dāng)路程一定，誰跑得最快誰就最先到達終點，即速度最快者羸。師：同學(xué)們，看來路程、時間與速度之間存在著某程關(guān)系，到底什么關(guān)系，這節(jié)課我和大家共同研究一下。板書課題：路程、時間與速度主動探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)速度概念及求速度出示課件2：師：同學(xué)們，你從中能得到哪些數(shù)學(xué)信息？哪輛車跑得快？（學(xué)生觀察思考）師：要想知道哪輛車跑得快，比較路程行嗎？比較時間行嗎？那么比較什么？生：比較哪輛車一小時行的路程多。生思考討論，并獨立完成。師：同學(xué)們，你們完成了嗎？讓我們一起看看這道題老師是怎么做的。課件演示。師：客車每小時行60千米，它的速度就是60千米/小時；小汽車每小時行70千米/小時，它的速度就是70千米/小時。板書：60千米/小時70千米/小時師：觀察一下速度的單位，與你見過的單位有什么不同？同學(xué)們會讀嗎？生：由長度單位和時間單位共同組成，讀作：每小時60千米…師：通過比較車的快慢，都是先求出每輛車1小時跑多少千米，也就是求每輛車的速度，你們明白什么是速度了嗎？你還知道哪些事物的速度？課件出示3----7讀一讀，看一看。課件8你對速度有什么新的認識？（單位時間內(nèi)所走的路程）師：同學(xué)們，我們比較兩車的快慢時，都是先求出兩車的速度，怎樣求的速度？根據(jù)生回答歸納：速度=路程÷時間（板書）教學(xué)求時間師：同學(xué)們，己知路程、時間可以求出速度，即用路程除以時間得出速度，如果知道了路程和速度，怎樣求時間？課件9：師：同學(xué)們看明白這道題的意思了嗎？它告訴了我們什么條件？求什么？140、70分別表示什么？生獨立解決，交流反饋。師：同學(xué)們，這道題是己知什么和什么，求什么？怎樣求？根據(jù)回答歸納：時間=路程÷速度（板書）3教學(xué)求路程師：同學(xué)們，那如果己知速度和時間，怎樣求路程？課件10：師：同學(xué)們明白題意了嗎？誰來說說，從圖中你知道了什么？60和10分別表示什么？問題是什么？生思考解決，交流匯報。歸納：同學(xué)們，從這道題中我們知道了路程=速度×?xí)r間（板書）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了路程、時間與速度，它們之間的關(guān)系是：………要求其中一個量，必須知道另外兩個量。三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化同學(xué)們對于本節(jié)課的知識掌握得怎么樣？我出幾道題考考大家，有信心嗎？課件出示：11、12、13看來大家掌握得都挺好，難不住你們，咱來幾道難度大一點的，有信心做出來嗎？課件出示：14、15、16四、滲透交通安全教育思想從剛才的練習(xí)來看，同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容掌握得很不錯，路程、時間與速度的相關(guān)知識在生活中也經(jīng)常用到。比如在開車時，當(dāng)路程定下來時，我們?yōu)榱藴p少行車時間，早一點到達目的，就會盡可