“說荷（趙文英）”閱讀試題及答案

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說荷（趙文英）

①無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩屹立的荷昂揚如常地站立，周邊還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依舊綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃活力；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得稀奇的秀美、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清爽、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。

②荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。

③早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充沛的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結出果實。這就是生命不甘泯滅的大膽而執(zhí)著的荷。

④每有狂風襲來，悄悄的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝結起強大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，驕橫的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依舊故我。

⑤若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高尚氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、瀟灑的美韻輕輕飛揚?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。

⑥當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周邊瘋狂地吼叫、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不愿摧眉折腰，還是不愿跪倒于地，惟見冰天雪地中挺立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。

⑦在風雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，強壯中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的好看與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！

⑧據(jù)記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與愛好。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠離人欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在去俗清雅

映日荷花別樣紅〞等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。

⑨楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，悄悄凝聽一次有關生命真諦的訴說？

⑩荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。

11．文章第①段描寫荷主要運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）

12．文章第④-⑥段描繪了荷跟風雨冰雪的頑強抗爭。聯(lián)系上下文看，寫這些有什么作用？（6分）

13．根據(jù)第⑧段的內(nèi)容概括古代精神的種荷者“種荷〞的主要方式。（4分）

14．第⑧段最終說，在古代文人的詩章中，荷盡展君子的襟懷，至今還在“輕輕叩動著紅塵人的心扉〞。怎樣理解這句話的意思？（3分）

15．第⑨段說，楚楚動人的荷，能使人“悄悄凝聽一次有關生命真諦的訴說〞，這“生命的真諦〞是什么？（3分）

參考答案：中小學作文答案網(wǎng)整理

11．四個詞語從兩個方面來描寫荷花的美，做到了虛實結合，“粉粉的〞、“淡淡的〞寫荷花的顏色粉紅淺淡，是寫實；（2分）“文文的〞、“雅雅的〞寫荷花的嫻靜高雅，運用了擬人的手法，寫出了荷花的神韻，是寫虛。（2分）

1２．只要沒被折斷，就毅然在空中高高地聳峙著的枯梗；只要沒被撕破，就依舊在空中高懸著，即使倒伏，也守著自己的根的枯葉；雖然變成黑色，也依舊在空中高舉著的衰蓬。這些形象表現(xiàn)出向上，堅守，不屈，自信，孤高，永遠無法摧毀的“力量〞與“精神〞。

1３．初冬殘荷與圓明園之殘遺都有飽經(jīng)摧殘而無法摧毀的命運與精神，將殘荷融入這一背景來寫，也就賦予了更深更廣的歷史與人文意義。

1４．質(zhì)疑是為引出下文寫殘荷之美（或為下文表現(xiàn)殘荷精神與力量張本），用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美〞“迎合季節(jié)的庸美〞來反襯（襯托）殘荷蘊蓄于殘缺枯敗之中的那種一直呈現(xiàn)到生命最終的自信和