2022年秋八年級(jí)語(yǔ)文月考試題及答案（10月14日）

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2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（10月14日）

一、書寫（3分）

二、積累運(yùn)用（27分）

1．根據(jù)拼音寫出漢字或給以下加點(diǎn)字注音。（4分）

我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)或生活中常有這樣的體會(huì)：當(dāng)我們遇到了困難和cu()折，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的嘗試后都不能解決它，看似毫無(wú)希望了。但有時(shí)只要我們?cè)僮鲌?jiān)持與努力，就常有"柳暗花明'的hu()然開朗之感，那時(shí)，困難在我們面前貌似就渺()小了,不再不可逾()越了。

2．以下書寫全正確的一項(xiàng)（2分）()

A．精疲力竭張慌失措殺戮箱篋

B．臭名昭著月明風(fēng)輕荒誕向往

C.眼花繚亂銳不可當(dāng)晨曦血腥

D.響徹云宵轉(zhuǎn)彎抹角納粹鞠躬

3．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（2分）()

A．大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光芒事跡。

C．從她上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)她就產(chǎn)生看濃重的興趣。

D．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。

4．對(duì)以下句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）

A．我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。（反語(yǔ)）

B．請(qǐng)您想象有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一座恍若月宮的建筑，這就是圓明園。（比喻）

C．豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（反語(yǔ)）

D．您征求我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的看法。您認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，卓越的。（反語(yǔ)）

5．請(qǐng)確切說(shuō)出以下句子中劃線部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。（3分）

A．走不了多幾步，她立刻找到她要的東西了：一個(gè)大彈坑。（）

B．那幾個(gè)士兵四處找契柯拉耶夫的尸身--可是找不著。（）

C．塞爾維亞人對(duì)暴力的抵擋和對(duì)自由的執(zhí)著--世世代代"人'的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。（）

6．古詩(shī)文填空（８分）

誦讀古代優(yōu)秀詩(shī)文，會(huì)給我們大量精神上的享受，如：讀《野望》，我們領(lǐng)會(huì)到了山野中"，山山唯落暉'的濃濃秋意；覽《桃花源記》，我們感受到了桃花源村"，雞犬相聞'的平靜寧?kù)o；誦《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，我們又領(lǐng)會(huì)到了洞庭湖"，波撼岳陽(yáng)城'的壯觀；詠《愛(ài)蓮說(shuō)》，讓我們品味到古人"出淤泥而不染，'的高尚情操；吟《長(zhǎng)歌行》，更讓我們品味到"，老大徒傷悲'的凄愴和無(wú)奈；品《望岳》我們感悟到了"，

一覽眾山小"的雄心與氣概；閱《大道之行》我們感受到了古人"大道之行也，天下為公，，講信修睦'的美好理想；觀《陋室銘》我們敬重陋室主人的"斯是陋室，'的高尚情操。

7.綜合學(xué)習(xí)(6分)

1.右邊這個(gè)雕塑是在聯(lián)合國(guó)總部前屹立了四十年的"鑄劍為犁'主題雕塑,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹這個(gè)雕塑。（2分）

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這個(gè)主題雕塑的含義是什么？（2分）

3．古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞有好多，請(qǐng)你寫出二句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。（2分）（不同詩(shī)句中的連續(xù)兩句。）

三、閱讀理解（40分）

一（12分）

這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過(guò)十五，小的才十三。她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天涯的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她們長(zhǎng)大成人了。

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在涼快的水里很安逸，她順手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來(lái)，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲叫嚷她：

"看你，這時(shí)洗臉干什么？什么時(shí)候啊，還這么愛(ài)潔凈！'

小女孩子抬起頭來(lái)，望一望老頭子，笑著說(shuō)：

"洗一洗就精神了！'

老頭子說(shuō)：

"不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！'

遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來(lái)。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說(shuō)：

"不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。'

他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍舊向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹林里去了。

老頭子小聲說(shuō)：

"不要說(shuō)話，要過(guò)封鎖線了！'

小船無(wú)聲地，但是快速地前進(jìn)。當(dāng)小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線上的時(shí)候，探照燈突然照向她們，不動(dòng)了。兩個(gè)女孩子的臉照得乳白，緊接著就掃射過(guò)一梭機(jī)槍。

老頭子叫了一聲"趴下'，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推

著小船前進(jìn)。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。

子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。

大女孩子負(fù)了傷，雖說(shuō)她沒(méi)有叫一聲也沒(méi)有哼一聲，可是胳膊沒(méi)有了力量，再也摟不住那個(gè)小的，她翻了下去。那小的覺(jué)得有一股熱熱的東西流到自己臉上來(lái)，迅速爬起來(lái)，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：

"她掛花了！'

老頭子沒(méi)聽見，冒死地往前推著船，還是溫和地說(shuō)：

"不怕。他打不著我們！'

"她掛了花！'

"誰(shuí)？'老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺(jué)得自己的手腳即刻失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又冒死地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬吘褂酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

8．用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括本選文的內(nèi)容。（2分）

9．文中屢屢出現(xiàn)"不怕'這個(gè)詞語(yǔ)，它們的意思是否一樣，并說(shuō)說(shuō)它們包含了老人怎樣情感或性格。（3分）

10．文中加曲線的內(nèi)容是對(duì)二個(gè)小女孩一些的描寫，從這些描寫中可以看出她們是怎樣的一個(gè)小女孩。（2分）

11．最終兩段主要是在刻畫老人的心理，說(shuō)說(shuō)這些描寫刻畫了當(dāng)時(shí)老人怎樣內(nèi)心。（2分）

12．語(yǔ)言是最能反應(yīng)一個(gè)人性格，試從本選文老人的語(yǔ)言入手，分析老人的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？這樣的語(yǔ)言描寫有何好處？（3分)

二最終一根火柴（12分）

⑴一個(gè)六人組成的科學(xué)考察隊(duì)，在可可西里無(wú)人區(qū)突遇暴風(fēng)雨，迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個(gè)下午，也未能走回宿營(yíng)地。

⑵天逐漸黑了下來(lái)。年過(guò)花甲的老隊(duì)長(zhǎng)憑多年的野地考察經(jīng)驗(yàn)，預(yù)感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家，如此惡劣的氣候，營(yíng)救工作根本無(wú)法實(shí)行，我們必需設(shè)法熬過(guò)今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進(jìn)了無(wú)底深淵。誰(shuí)都明白，這里夜間溫度達(dá)零下四十多度，要想熬過(guò)今晚幾乎是不可能的。

⑶殘暴可怕的死神，一下子赫然眼前。

⑷他們尋到一塊上部凸出，下部凹入一米的巨石躲了進(jìn)去，六個(gè)人背靠著背，瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求，此時(shí)已被簡(jiǎn)化為對(duì)一團(tuán)火的渴望！

⑸突然，一位隊(duì)員驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們棲身的巖縫里竟殘存著大量干燥的灌木！大家沖動(dòng)不已，把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)，從懷里掏出一盒火柴?？上У氖?，匣里的火柴所剩區(qū)區(qū)幾根了。

⑹這里海拔三千多米，不但氧氣稀疏，而且肆虐的寒風(fēng)無(wú)處不入，想一次劃燃火柴是十分困難的。一根，二根，三根，火柴只有哧的亮一下，騰起一縷青煙便熄滅了。

⑺僅剩最終一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了。他清醒地知道，假如這根火柴再不能將木柴點(diǎn)燃，他們六人將魂斷高原。氣氛猛然緊張起來(lái)，老隊(duì)長(zhǎng)擎火柴的手開始微微顫抖。

⑻深思熟慮了許久，老隊(duì)長(zhǎng)命令大家把臃腫的外衣脫下，擁在各自胸前，然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都竭力屏住呼吸，惟恐自己多吸一些寶貴的氧氣。

⑼"哧'的一聲，火柴盛開一朵漂亮的花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長(zhǎng)不敢怠慢，忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來(lái)！

⑽那一夜，何等漫長(zhǎng)。生死之間，大家看到了自身的渺小，同時(shí)對(duì)那根救命火柴產(chǎn)生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了，前來(lái)搜救的直升機(jī)很快發(fā)現(xiàn)了他們，他們得救了。

⑾誰(shuí)也不會(huì)想到，創(chuàng)造奇跡的，竟是微不足道的一根火柴！

⑿其實(shí)世界上再渺小的事物也會(huì)有它的宏偉之處，譬如這根火柴，盡管它一生只輝煌一次，但這一次卻成了永恒。

⒀那么，誰(shuí)還有理由自高自大。

13．用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（交代背景，指出作用及啟示）（2分）

14．找出能點(diǎn)明文章主旨的句子。（2分）

15．文章第六段加曲線的詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？（2分）

16．當(dāng)僅剩最終一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)擎火柴的手為什么開始"微微顫抖'？（2分）

17．"火柴盛開一朵漂亮的花，將濃重的夜幕撕開一角'運(yùn)用的修辭是，其表達(dá)作用是。（2分）

18．讀了本文后你有何啟示？（2分）

三（8分）

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。'

19．本選段節(jié)選自《》，是朝的陶淵明，字，號(hào)。（2分）

20．以下加點(diǎn)的詞中，不是古今異義詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）

A．不足為外人道也

B．率妻子邑人來(lái)此絕境

C．無(wú)論魏晉

D．便要還家

21．翻譯文中劃曲線的句子：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）

22．選文劃線的句子寫出桃花源人哪些信息？（2分）

四（8分）

項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰："書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵！'于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不愿竟學(xué)。（注：項(xiàng)籍即西楚霸王項(xiàng)羽）

23．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）

A．于是項(xiàng)梁乃教籍兵法乃：

B．學(xué)書不成，去，學(xué)劍去：

C．足以記名姓而已足：

D．不足學(xué)足：

24．翻譯文中劃線的句子。（2分）略知其意，又不愿竟學(xué)。

。

25．楚霸王兵敗垓下，自刎烏江，縱然有歷史的原因，但更多的是自身的原因。本選文可能告訴我們一些他失敗的原因，你能對(duì)此作些概括嗎？（2分）

四、寫作（30分）

26．剛過(guò)完中秋小長(zhǎng)假，我們又立刻迎來(lái)國(guó)慶黃金周，對(duì)于我們這些長(zhǎng)期辛勤耕耘在題海書林中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些日子無(wú)疑給了我們大量的快樂(lè)?，F(xiàn)在，我們雖然又回到了學(xué)校，坐在教室里凝聽老師們的諄諄教化了，但這些開心仍舊在眼前出現(xiàn)，在耳邊響起。那么，就請(qǐng)拿起你手中的筆，用"在快樂(lè)的日子里'為題，將你在這些日子里遇到的快樂(lè)事陳述出來(lái)，與大家一起共享。將開心分給兩個(gè)人，你便收獲了兩份開心，現(xiàn)在有更多的人來(lái)共享你的開心，那你收獲的快樂(lè)不就更多嗎？快動(dòng)手吧！讓你的生活成為快樂(lè)的海洋吧！

要求：1．寫真實(shí)的事，具體的事，有意義的能反映我們這個(gè)時(shí)代特色的事。

2．也可以編一個(gè)使自己開心，也使別人開心的故事。

3．字?jǐn)?shù)不少于500字。

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、略

二、1、挫豁miǎoy

2、C3、D4、D

5、提醒下文表示轉(zhuǎn)折表示強(qiáng)調(diào)

6、樹樹皆秋色阡陌交通氣蒸云夢(mèng)澤濯清漣而不妖少壯不努力

會(huì)當(dāng)凌絕頂選賢與能惟吾德馨

7、1、雕塑是一個(gè)體魄剛強(qiáng)的青年，他一手拿著一把錘子，另一只手拿著一把寶劍，他正在用錘子把這把戰(zhàn)爭(zhēng)的武器改造成農(nóng)具--犁。

2、這個(gè)雕塑反應(yīng)了全人類的愿望：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，把戰(zhàn)爭(zhēng)的武器變成生活的工具，造福人類。

3、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

三、閱讀理解

一

8、護(hù)送途中，大女孩受傷。

9、第一個(gè)"不怕'與后兩個(gè)不一樣，前者是"可以，沒(méi)關(guān)系'意，后者是"不用畏懼'意。（1分）前者寫出了老人對(duì)女孩的愛(ài)好之情。（1分）后者寫出了老人的自尊、自信和自負(fù)。（1分）

10、第一處曲線處寫出了女孩的天真可愛(ài)，純凈活潑，后者寫出了女孩的頑強(qiáng)大膽。

11、為自己的大意使女孩受傷的悔恨、憂傷和自責(zé)。

12、語(yǔ)言簡(jiǎn)單短小。（1分）這些語(yǔ)言充分呈現(xiàn)了老人過(guò)于自信，自尊的性格，這樣語(yǔ)言描寫符合人物的性格，表達(dá)了人物的形象。（2分意對(duì)即可）

二

13、科考隊(duì)六人受到死神的要挾，但一根火柴使他們脫離了危險(xiǎn)，從而說(shuō)明世上再渺小的事物也有它的宏偉之處。（意對(duì)即可）

14、文章的第十二、十三段。（只答十三不給分，只答十二段給1分）

15、寫出了火柴的寶貴和大家的緊張心理。（寶貴1分，緊張1分）

16、假如這根火柴再不能將木柴點(diǎn)燃，他們六人將魂斷高原。（意對(duì)即可）

17、比喻。（1分）生動(dòng)形象地寫出了火柴給六人帶來(lái)了活下去的希望和生的喜悅。（1分，意對(duì)即可）

18、再細(xì)小的事物都有他的宏偉之處，更何況我們?nèi)四?？我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上不能再怨天尤人，自暴自棄，應(yīng)當(dāng)像那