小班教案集錦5篇

第小班教案集錦5篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天氣涼了，秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)了。

2、觀察銀杏樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)葉子的特點(diǎn)，并能把同一形狀的樹(shù)葉歸類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前帶孩子先觀察幼兒園的樹(shù)木、圖片〔三棵樹(shù)〕、三個(gè)“小傘兵〞、幾片活動(dòng)的樹(shù)葉

活動(dòng)流程：

一、故事直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎？〔天氣變涼爽了。〕那你知道什么季節(jié)來(lái)臨了？〔秋天〕對(duì)呀，秋天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉怎樣了？〔樹(shù)葉落下來(lái)了?！?/p>

師：對(duì)呀，天氣變涼爽了，有幾個(gè)淘氣的樹(shù)葉貪玩耍，離開(kāi)了樹(shù)葉媽媽，到外面做游戲了。

〔出示圖片――三個(gè)“小傘兵〞〕師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它們?！擦鴺?shù)葉、梧桐葉、銀杏葉〕

師：它們玩得可開(kāi)心了！到了回家的時(shí)間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵〞的“家〞在哪里嗎？〔樹(shù)上〕

師：可是這里有三棵樹(shù)，它們不知道自己哪個(gè)是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家〞呢？〔請(qǐng)幼兒想方法?！?/p>

二、幫“小傘兵〞找“家〞。

師：讓我們來(lái)幫它們找到自己的家好嗎？我們看看小傘兵的樣子，它們長(zhǎng)得怎樣的？〔請(qǐng)幼兒觀察葉子的形狀，說(shuō)說(shuō)像什么〕

師：對(duì)呀，柳樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹(shù)跟它們的樣子一樣呢？讓我們找找，把它們送到“家〞里去好嗎？

〔出示三棵樹(shù)，請(qǐng)幼兒送它們回家?！?/p>

三、與“小傘兵〞做游戲

師：“小傘兵〞可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做游戲，幫它們找家，你想玩嗎？〔把葉子分給孩子，請(qǐng)幼兒把同一類的葉子貼到樹(shù)上去?！?/p>

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)糖的樂(lè)趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種糖果,糖果王國(guó)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?〞

2、找糖果。T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!〞

二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。〞

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其他小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

(2)看糖果,了解糖果的包裝。

T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

(4)聞糖果,感知糖果的氣味。

T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?

(5)嘗糖果,了解糖果的味道。

T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,誒?這又是什么味道啊?

3、小結(jié)。

T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的`扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)

T:“糖好不好吃啊?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

T:“你們看,桌子上還剩下什么啊?糖紙頭有什么用啊?我們可以用這些漂亮的糖紙頭做各種各樣好看的東西把教室打扮的漂漂亮亮的。那我們一起把他壓平了放到籮筐里面把它收起來(lái)。

小班教案篇3

活動(dòng)名稱：繞口令——數(shù)數(shù)歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容

2、學(xué)說(shuō)繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件"數(shù)數(shù)歌"

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣談話：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是誰(shuí)？它喜歡在哪里玩？

二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令

1、"今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？"

2、點(diǎn)擊幻燈片2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪？〔山〕

2、"看看是誰(shuí)藏在了山上？"〔同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)"虎"〕，在幼兒的答復(fù)中反復(fù)并糾正"虎"的發(fā)音

3、帶著幼兒學(xué)說(shuō)短句"山上一只虎"

4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

5、"小動(dòng)物都被我們找到了，咱們?cè)賮?lái)回憶一下是從那找到的"，播放幻燈7，并介紹繞口令的名稱"數(shù)數(shù)歌"6、和小動(dòng)物一起復(fù)述繞口令

三、穩(wěn)固復(fù)習(xí)游戲：

1、看誰(shuí)說(shuō)得快〔全體〕

2、做動(dòng)作說(shuō)繞口令〔全體〕

3、繞口令接龍〔分組〕

教學(xué)反思：

1.課后我發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)圖片記住繞口令的內(nèi)容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因?yàn)楸尘皥D片的制作時(shí)，忽略了這一問(wèn)題，使幼兒在這一點(diǎn)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困擾。第二次上課，我將圖片上的背景和動(dòng)物另外分解出來(lái)按順序排列，讓幼兒看這個(gè)模板學(xué)習(xí)，果然這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。

2.我班幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標(biāo)。活動(dòng)開(kāi)始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來(lái)的學(xué)念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性，反復(fù)的學(xué)念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結(jié)到：這主要是學(xué)念方式的過(guò)于單一，其實(shí)可以將幼兒分成幾個(gè)小組，來(lái)一個(gè)小競(jìng)賽;也可以請(qǐng)幼兒以個(gè)人或小組的形式上臺(tái)表演，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。這樣幼兒的學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛或許會(huì)更妙趣橫生一些。

小班教案篇4

一、目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的根底上，積極愉快地參與各類活動(dòng)。

2.在幼兒積累一定漢字量的根底上，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言能力。

3.培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

二、準(zhǔn)備

黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

三、過(guò)程

(一)游戲內(nèi)容

1.釣魚(yú)游戲。釣到認(rèn)識(shí)的漢字進(jìn)行組詞。

2.摸口袋猜謎編謎，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫，青蛙識(shí)字。

3.聽(tīng)故事錄音，進(jìn)行木偶表演，閱讀(識(shí)字類)，擺圖編故事。

(二)游戲要求

今天我們要來(lái)做說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中，玩“釣魚(yú)游戲〞的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天，我們要來(lái)看看誰(shuí)組的詞最多，認(rèn)的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開(kāi)心。

(三)幼兒游戲

1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)分享交流

鼓勵(lì)幼兒將自己玩的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。

1.說(shuō)說(shuō)今天游戲中碰到的問(wèn)題。

2.共同討論解決問(wèn)題的方法。

四、提示與建議

該活動(dòng)是階段性活動(dòng)，游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲，并引出新的游戲內(nèi)容。

小班教案篇5

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好〞2、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡〕讓幼兒在感知“娃娃〞的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

2、方法傳授：

〔1〕、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。

〔2〕、教幼兒把小鞋子放整齊。

〔3〕、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)