心理咨詢師考前練習試題及答案3

心理咨詢師考前練習3【單選題】.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）距離。A公眾B.個人C社交D親密.為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）oA深入了解并記錄求助者的人格特點B.掌握并能夠熟練使用各種理論方法C熟練掌握初診接待的各項操作步驟D熟練掌握各種臨床心理測驗的使用.20世紀20年代，臨床心理學家將會談法定義為（）oA有目的的交談B有結(jié)構(gòu)的交談C有理論的交談D有價值的交談.選擇會談的內(nèi)容時,應(yīng)該使之適合（）0A咨詢師的職業(yè)興趣B咨詢師的理論水平C求助者的心理強度D求助者的接受能力.歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）oA資料的可靠性B使用統(tǒng)計方法C賦予恰當意義D進行跡象分析43.傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（）A,遲遲不下結(jié)論B.做出道德和正確性的評價C.過分重視求助者的問題D.不好意思打斷求助者的敘述44.影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）oA.解釋B.自我開放C.指導D.內(nèi)容表達45.求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（）A.共情B.關(guān)注C.移情D.投射46.心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點是（）oA.認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題B.把求助者看做咨詢中的對手C.調(diào)動對方的積極性,一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D.認識到阻抗是求助者設(shè)置的障礙.制約心理咨詢有效性的因素中,特殊有效性因素是指（）。A.針對性的咨詢所產(chǎn)生的效果B.求助者本身潛在的適應(yīng)能力C.求助者對咨詢師的信心D.咨詢師對求助者的尊重、關(guān)切.陽性強化法的基本原理是（）A.經(jīng)典條件反射B.交互抑制理論C.操作條件反射D.社會學習理論.對于共情的理解,正確的是（）A.共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷咨詢師要從雙方的角度看待求助者的問題C.咨詢師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷D.咨詢師表達共情要因人而異50.潛意識意識化,重組基本人格,是（）學派的咨詢目標。A.人本主義B.精神分析C,行為主義D.交互分析51.使用開放式提問最主要的目的是（）A.搜集更多資料B.澄清事實C.縮小討論范圍D.獲取重點.使用面質(zhì)技術(shù)時,錯誤的做法是（）。A.使用嘗試性面質(zhì)B.不以事實為依據(jù)C.避免個人發(fā)泄D.避免無情攻擊.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是（）A.個性依賴B.不愿承受抉擇的痛苦C.個性懶惰D.咨詢理念存在偏差54.“假提問題”屬于（）A.講話程度上的阻抗B.講話方式上的阻抗C.講話內(nèi)容上的阻抗D.咨詢關(guān)系上的阻抗55.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和（）三者的函數(shù)。A,咨詢方法B.咨詢態(tài)度C.咨詢理念D.咨詢目標56.以下各項中，（）不是適宜的求助者必須具備的特征。A.動機正確B.信任度高C.人格異常D.智力正常57.撤銷懲罰物的做法屬于（）。A.正強化B.負強化C,正懲罰D.負懲罰58.遵守專業(yè)倫理,最大的受益者是（）A.來訪者B.咨詢機構(gòu)C.咨詢師D.來訪者家屬59.想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景,應(yīng)該由（）確定。A.咨詢師B.求助者家屬C.求助者D.上級咨詢師60.在運用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時一,咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和（）的特點。A.質(zhì)疑性B.限制性C.非理性D.選擇性61.羅杰斯認為求助者發(fā)生積極的改變的充分必要條件是（）A.咨詢技巧B.咨詢策略C.咨詢關(guān)系D,咨詢過程62.求助者中心療法的實質(zhì)是（）A.一切服從求助者的意愿B.根據(jù)求助者的意見實施咨詢C.讓求助者坐在咨詢室的中心位置D.重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧63.合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）A.誘發(fā)事件B.對不合理信念進行辯論C.咨詢的效果D.情緒反應(yīng)和行為結(jié)果64.以下關(guān)于放松訓練操作過程的敘述,錯誤的是（）A,首次進行放松訓練時,咨詢師應(yīng)進行示范B.咨詢室中進行訓練應(yīng)使用專業(yè)指導語C.咨詢師可為求助者提供書面指示或錄音磁帶用于平時訓練D.放松訓練的方法有很多種，但不可以聯(lián)合使用65.對于陽性強化法中陽性強化物的描述,錯誤的是：陽性強化物（A.是現(xiàn)實可行、可以達到的B.是求助者喜歡、需要的C.對求助者有足夠的吸引力D.只能是外強化物66.合理情緒療法的最主要階段是（）A.心理診斷階段B.修通階段C.再教育階段D.領(lǐng)悟階段67.在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是（）A.對辯論的問題有明確的目標一定要保持客觀化的身份C.委婉而含蓄地提出問題D.對求助者的不合理信念針鋒相對.在運用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時,咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和（）的特點。A.質(zhì)疑性B.限制性C.非理性D.選擇性.咨詢師提問“如果這件可怕的事情發(fā)生了，世界會因此滅亡嗎”，目的是要修正求助者（）的不合理信念。A.絕對化要求B.糟糕至極C.過分概括化D.主觀推斷.合理情緒療法最不適用于（）A.年紀較輕的求助者B.智力水平較高的求助者C.領(lǐng)悟力較強的求助者D.急性精神分裂癥病人.求助者中心療法的治療目標可以歸納為（）A.解決個體的情緒困惑B.消除個體的行為障礙C.幫助個體適應(yīng)環(huán)境D.促進個體成長為自我實現(xiàn)的人.艾根認為高水平咨詢師的最高價值觀應(yīng)是對求助者的（）A.共情B.接納C.尊重D.支持.羅杰斯對“經(jīng)驗”的概念來源于現(xiàn)象學中“現(xiàn)象場”，“現(xiàn)象場”是指（A.人的主觀世界B.外部客觀世界C.人與環(huán)境的關(guān)系D.人所處的環(huán)境.求助者中心療法的“自我概念”的含義是（）A.求助者真實的本體B.求助者對自身的總體的知覺和認識C.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者D.對自我的理解和說明.坦誠的咨詢師在合適的時候能夠坦露自我,這是坦誠交流技術(shù)中所謂的（）A.不固定角色B.自發(fā)性C.自我的交流D.一致性.近年來許多研究顯示,在社會支持系統(tǒng)中,壓力的有效緩沖器是（）A.較少的社交活動B.現(xiàn)代化的家庭居住條件C.較多的家庭成員D.親密的和可信任的關(guān)系.以下各項中，屬于懲罰法中的一般性懲罰的是（）A.束縛身體B.隔離C.勞動改造D.厭惡療法.求助者中心療法理論的核心是（）A.人擁有有機體的評價過程B.人是可以信任的C.人擁有價值條件化過程D.人有自我實現(xiàn)傾向.以下對求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述,錯誤的是（）A.自我概念是對自己總體的知覺和認識B.自我概念是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體C.自我概念總是與自己的經(jīng)驗相一致的D.自我概念是個人與生活中重要他人相互作用而形成的.以下與羅杰斯的“經(jīng)驗”這一概念相關(guān)的描述，錯誤的是（）A.經(jīng)驗的概念來源于現(xiàn)象學中的“現(xiàn)象場”B.經(jīng)驗來源于有機體的評價過程C.經(jīng)驗是個體在某一時刻所具有的主觀精神世界D.人的行為是由他的經(jīng)驗決定的心理咨詢師考前練習3答案.答案：c解析：四種人際距離（霍爾）：（1）公眾距離（12—25英寸）：正式場合，演講或其他公共事物中的人際距離，溝通是單向的。（2）社交距離（4—12英寸）：彼此認識的人們的交往距離，商業(yè)交往。（3）個人距離（1.5—4英寸）：朋友之間交往的距離。（4）親密距離（0—18英寸）：親人、夫妻之間的溝通和交往的距離。心理咨詢師與來訪者之間的交往距離應(yīng)該屬于社交距離。.答案：C解析：剛剛從事心理咨詢的工作人員，由于缺乏臨床經(jīng)驗，加之對求助者一無所知，初診接待時難免有緊張情緒產(chǎn)生。緊張情緒可以擾亂思路和破壞工作程序，所以要切實避免。為了能將緊張情緒降至最低點，在出診之前，可按初診接待的操作步驟進行練習，直到熟練自如為止。在條件允許的情況下，可增加見習時間。.答案：A解析：會談法是心理咨詢師必須掌握的基本方法之一。20世紀20年代，臨床心理學家把這種方法定義為“一種有目的的交談”；有人稱它為“偉大的藝術(shù)”。.答案：D解析：會談內(nèi)容的選擇原則：（1）可接受：適合患者的接受能力，符合患者的興趣。⑵有效：對患者的病因有直接或間接的針對性；對患者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；對深入探索患者的深層病因有意義；對患者癥狀的鑒別診斷有意義。⑶積極：對改變患者的態(tài)度有積極作用。.答案：A解析：資料的可靠性是解釋資料的先決條件，使用補充提問驗證求助者的社會交往方面的資料是否可靠。使用問卷和心理測驗，比較同一資料的不同來源，各種來源如果都給出類似的印象，那么這一資料的可靠性就比較高。.答案：A解析：心理咨詢師要如同體驗自己一樣去體驗求助者的內(nèi)心，才能做到很好的共情。.答案：D解析：鼓勵技術(shù)，就是咨詢師通過語言等對求助者進行鼓勵，鼓勵其進行自我探索和改變；咨詢師直接地重復求助者的話或僅以某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等來強化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵其進一步表達、探索。.答案：B.心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）A.如同體驗自己B.就是體驗自己C.以自己為參照D.以社會為參照.鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（）。A.不斷提問.給予獎勵C.及時表揚D.直接重復求助者的話.當求助者在表達問題時出現(xiàn)“問題模糊、過分概括”的情況時，咨詢師需要使用（）A.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù).具體化技術(shù)C.內(nèi)容表達技術(shù)D.指導技術(shù)根據(jù)《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后（）。A.3個月B.1年C.6個月D.3年10.咨詢師初步判斷來訪者抑郁發(fā)作,應(yīng)將該信息（）。A.告知來訪者單位領(lǐng)導解析：當求助者出現(xiàn)以下情況時，咨詢師應(yīng)該使用具體化技術(shù)：①問題模糊：用含糊的、籠統(tǒng)的概念陳述問題。②過分概括：以偏概全的思維方式。③概念不清：對同一概念，不同的人有不同的理解。.答案：D解析：根據(jù)《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后3年后。.答案：B解析：咨詢師初步判斷來訪者抑郁發(fā)作，應(yīng)將該信息告知其法定監(jiān)護人，防止來訪者進行自我傷害行為。.答案C調(diào)動對方的積極性，一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源是心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點。.答案:A解析：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程?！皡f(xié)助”二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動參與的態(tài)度和行動。還應(yīng)向求助者說明，心理咨詢是個過程，有些問題不是一次兩次的交談就能解決的，有時會有遷回曲折甚至反復，也有些問題甚至是難以完美地解決的。.答案:B解析：診接待的工作主要不在于解決困擾，而在于提供一個讓求助者釋放壓抑的空間。通過初診接待，可以初步了解和評估求助者的問題，為形成初步診斷建立基礎(chǔ)。.答案：A解析：保密內(nèi)容：①求助者暴露的內(nèi)容；②與求助者接觸的過程。而當①求助者同意、②司法機關(guān)要求、③法律訴訟、④虐待等問題、⑤求助者生命安全問題、⑥傳染疾病出現(xiàn)時屬于保密例外。咨詢師在咨詢過程中不得發(fā)展除咨訪關(guān)系以外的關(guān)系。.答案：B解析：修飾性反問。常使談話陷入僵局，把所談內(nèi)容引向空洞和抽象的評價。例如“您只談學生學習不好，可當今的教師水平和學校紀律又是什么樣子？”.答案D積極關(guān)注的目的是促進求助者自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)，達到心理健康地全面發(fā)展，這也是咨詢的最高目標".答案：C解析：最常用的“攝入法”是背景資料采集法：（桑德伯格提綱），可以采集求助者的背景資料，包括：⑴人口學資料；⑵來就診的原因和對治療服務(wù)的期望；（3）現(xiàn)在及近期的狀況；⑷對家庭的看法；⑸早年回憶；⑹出生和成長；⑺健康及身體狀況；⑻教育及培訓；⑼工作記錄；（10）娛樂；（11）性欲的發(fā)展；（12）婚姻及家庭資料；（13）社會基礎(chǔ)；（14）自我描述；（15）生活的轉(zhuǎn)折點和選擇；（16）對未來的看法；（17）求助者附加的任何材料。.答案:B解析：正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和積極關(guān)注。.答案A陽性強化法是對想要建立或保持的行為進行陽性刺激（獎勵），即及時獎勵目標行為.答案C過分概括是一種以偏概全的思維方式。女性求助者表示男人沒有一個好東西是典型的以偏概全的思維方式。.答案：A解析：講話程度的阻抗包括沉默、少言寡語、贅言。.答案C修通階段使用“產(chǎn)婆術(shù)式”技術(shù)進行與不合理信念辯論，這種方法主要是通過咨詢師積極主動的提問來進行的，咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點，其內(nèi)容緊緊圍繞著求助者信念中非理性的成分。.答案C修通階段使用“產(chǎn)婆術(shù)式”技術(shù)進行與不合理信念辯論，這種方法主要是通過咨詢師積極主動的提問來進行的，咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點，其內(nèi)容緊緊圍繞著求助者信念中非理性的成分。.答案C求助者中心療法的主要技術(shù)有促進設(shè)身處地的理解技術(shù)、坦誠交流技術(shù)、表達無條件積極關(guān)注的技術(shù)。.答案:C解析：躁狂發(fā)作的患者是無自知力的，而焦慮神經(jīng)癥、神經(jīng)癥性心理問題以及精神分裂癥恢復期患者都具有自知力。.答案:B解析：咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的核心、最重要的實質(zhì)性階段，包括調(diào)整求助動機、商定咨詢目標、商定咨詢方案、實施方案等一系列重要步驟。.答案：A解析：欠缺型是指由于咨詢師受訓的重點和擅長的內(nèi)容有所不同，因而對某些類型的咨詢內(nèi)容很可能不懂、不擅長。比如:一位學校咨詢師在婚姻咨詢上可能并不十分擅長，不能說完全不懂，但卻遠不及擅長婚姻問題的咨詢師那樣得心應(yīng)手;而一位擅長婚姻問題的咨詢師，很可能在學生遇到學習問題時束手無策，這就需要學校咨詢師的幫助。.答案：C解析：若前后兩側(cè)測MMPI得到不同的結(jié)果，因以最近的一次結(jié)果為準。.答案：C解析：SCL-90評定的時間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個星期”的實際感覺。評定結(jié)束時，由本人或臨床醫(yī)生逐一查核，凡有漏評或者重復評定的，均應(yīng)提醒自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。.答案:C解析：將答卷紙上受測者對同一題目上劃上兩種答案的題號用顏色筆劃去，與“無法回答”的題數(shù)相加，作為Q量表的原始分數(shù)。如果566題版本原始分數(shù)超過30分，或399題版本原始分超過22分，則答卷無效。3L答案：D解析：在卡特爾的人格理論中，他把每一個人所具有的獨特的特質(zhì)稱之為個別特質(zhì)，一個社區(qū)或一集團的成員都具有的特質(zhì)稱之為共同特質(zhì)。.答案:D解析：按照當代心理咨詢與治療的理論體系的不同會有不同類型的個案概念化模式。這些主要的理論體系有:精神分析取向療法、阿德勒療法、存在主義療法、來訪者中心療法、格式塔療法、行為主義療法、認知行為療法、現(xiàn)實療法、后現(xiàn)代主義療法、家庭系統(tǒng)療法等。對于來訪者所表現(xiàn)出的各種問題產(chǎn)生的原因，每一種個案概念化模式都有不同的看法。不同的理論流派對概念化的要求不同，所關(guān)注的關(guān)鍵點不同，對來訪者問題的解釋不同，形成的概念化標準也不一樣。無論心理咨詢師秉承的是何種療法，都需要時刻將來訪者的需求記在心中。.答案：B解析：不同的原因分析可以讓心理咨詢師采取不同的咨詢方法，所以前提就是對這些問題根據(jù)某些理論來形成假設(shè)。按照當代心理咨詢與治療的理論體系的不同會有不同類型的個案概念化模式。.答案:A解析：個案概念化是一個持續(xù)的過程，在咨詢中會不斷地修正文寸個案的理解，在形成概念的過程中指導實踐。.答案：A解析：咨詢師要接納來訪者，但“完整的接納”求助者并不意味著要對求助者的惡習無動于衷。.答案:C解析：內(nèi)容反映技術(shù)也稱“釋義技術(shù)”或“說明”，咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達到加強理解、促進溝通的目的。咨詢師選擇求助者的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的語言將其表達出來，最好是引用求助者言談中最有代表性、最敏感的、最重要的詞語。.答案：D解析：宣泄型求助者只是為了宣泄-時的劇烈情緒，他們急需一個宣泄的對象，在傾訴時往往猶如傾盆大雨、排山倒海，喜怒哀樂都會表現(xiàn)出來。對此類求助者，咨詢師只需認真、關(guān)切地傾聽即可。待求助者宣泄后，一般都會雨過天晴，心平氣和下來。38答案：D解析：完成RET自助表實際上是求助者自己進行ABCDE的工作。RET自助表是先讓求助者寫出事件A和結(jié)果C;然后從表中已列出的十幾種常見的不合理信念中找出符合自己情況的B,或?qū)懗霰碇形戳谐龅钠渌缓侠硇拍?要求求助者對B逐一進行分析，并找出可以代替那些B的合理信念，填在相應(yīng)的欄目中;最后一項，求助者要填寫出他所獲得的新的情緒和行為。.答案：C解析：在辯論過程中，當涉及求助者對周圍的人或環(huán)境方面的那些不合理信念時，咨詢師可運用“黃金規(guī)則”來反駁求助者對別人或周圍環(huán)境的絕對化要求。所謂“黃金規(guī)則”，是指“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”，這是一種理性觀念，可以理解為:你希望別人對你好，你就對別人好;你希望你有困難時別人幫助你，在別人有困難時你去幫助別人。某些求助者常常錯誤地運用這一定律，他們的觀念是一些不合理的、絕對化的要求。.答案：B解析：放松訓練簡便易行，實用有效，較少受時間、地點、經(jīng)費等條件限制，還可提高求助者改善癥狀的速度。.答案:C解析：真誠與實話實說之間既有聯(lián)系，又不能等同。對真誠正確的理解，恰恰不是實話實說。咨詢過程中雙方通過語言進行交流，話應(yīng)該如何說既是理念的問題，又是技巧的問題。咨詢師表達真誠應(yīng)該遵循既對求助者負責，又有利于求助者成長的原則，這一原則還應(yīng)該貫穿于咨詢始終。.答案:C解析：咨詢方案中求助者的權(quán)利有：（1）有權(quán)利了解咨詢師的受訓背景和執(zhí)業(yè)資格乂2）有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理;⑶有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師;⑷有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢;⑸對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。.答案：B解析：傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是①打斷求助者，做道德或正確性判斷。②急于下結(jié)論。③輕視求助者的問題。④干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題。⑤不適當?shù)剡\用咨詢技巧。.答案：C解析：指導技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或者以某種方式行動，是對求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。.答案：C解析：移情是求助者把對父母或?qū)^去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應(yīng)地對咨詢師做出反應(yīng)的過程。.心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點是（）。A.認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題B.把求助者看做咨詢中的對手C.調(diào)動對方的積極性，一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D.認識到阻抗是求助者設(shè)置的障礙.答案：A解析：制約心理咨詢有效性的三因素：三個方面同時起作用：（1）一般性有效因素。如求助者希望改善自身狀況的動機及對工作人員的信心。（2）特殊性有效因素。即有針對性的咨詢。（3）求助者本身的潛在適應(yīng)能力與生長、復愈能力。.答案:C解析：陽性強化法基本原理：陽性強化法也稱為“正強化法”或“積極強化法”，其理論基礎(chǔ)是行為主義理論中的操作條件反射，如果想建立或保持某種行為，可以對其行為進行陽性刺激，即獎勵，通過獎勵強化該行為，從而促進該行為的產(chǎn)生和出現(xiàn)的頻率，行為得以產(chǎn)生或改變。.答案：D解析：咨詢師正確理解、使用共情，需要在咨詢中理解和掌握的要點：（1）應(yīng)從求助者的角度來看待求助者及其存在的問題。（2）不要求有相似的經(jīng)歷感受，而是能設(shè)身處地的理解。（3）表達共情應(yīng)因人而異。（4）應(yīng)把握時機；共情應(yīng)適度。（5）善于把握角色，能進能出，角色轉(zhuǎn)換自如。（6）要善于使用軀體語言。（7）要考慮求助者的特點與文化特征。（8）咨詢師應(yīng)驗證自己是否與求助者產(chǎn)生共情。.答案:B解析：精神分析學派的咨詢目標是將潛意識意識化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗早年經(jīng)驗，并處理壓抑的沖突，作理智的覺察。.答案:A解析：所謂開放式提問技術(shù)，就是咨詢師提出的問題沒有預設(shè)的答案，求助者也不能簡單地用一兩個字，或一兩句話來回答，從而盡可能多地收集求助者的相關(guān)資料信息；開放式提問技術(shù)一般在收集資料時使用。.答案:B解析：面質(zhì)具有一定的威脅性，使用不當可能傷害求助者的感情或影響咨詢關(guān)系，甚至導致咨詢失??；但過分小心，害怕使用面質(zhì)，對求助者的成長也不利。①以事實根據(jù)為前提：有矛盾的事實存在才可以使用該技術(shù)，在事實不充分、矛盾不明顯時，一般不宜采用。②避免個人發(fā)泄：不可將面質(zhì)變成咨詢師發(fā)泄情緒、攻擊對方的工具或理由；③避免無情攻擊；④要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)。⑤可用嘗試性面質(zhì)：在良好咨詢關(guān)系建立前使用.答案：D解析：依賴產(chǎn)生的原因：①求助者的原因：來訪者不理解心理咨詢；依賴個性；害怕成長的痛苦。②咨詢師的原因：咨詢理念存在偏差；主動教導；經(jīng)不住求助者的再三請求；性格急躁、缺乏耐心。.答案：C解析：講話內(nèi)容上的阻抗包括理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈?、假提問題。.答案：A解析：心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和咨詢方法三者的函數(shù)。.答案：C解析：適宜求助者應(yīng)具備的條件包括：（1）動機正確；（2）人格正常；（3）信任度高；（4）行動自覺；（5）匹配性好；（6）智力正常；（7）年齡適宜；（8）內(nèi)容合適。人格異常并非是適宜求助者應(yīng)該具備的條件。.答案：B解析：正強化是行為之后給予獎勵；負強化是行為之后撤銷厭惡刺激（通常為懲罰物）；懲罰是行為之后給予厭惡刺激或撤銷正面刺激。.答案A來訪者是遵守專業(yè)倫理的最大受益者。.答案：C解析：想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景,應(yīng)該由求助者確定。.答案:A解析：改變求助者不合理的信念，可以通過與求助者辯論的方法進行。這種辯論的方法是指從科學、理性的角度對求助者持有的關(guān)于他們自己、他人及周圍世界的不合理信念和假設(shè)進行挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，以改變他們的這些信念。咨詢師的問題具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點。.答案:C解析：羅杰斯認為咨詢關(guān)系是求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件。.答案：D解析：求助者中心療法的實質(zhì)是重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧，或者說達到個體人格的重建。.答案：B解析：合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是對不合理信念進行辯論。.答案:D解析：放松訓練的注意事項：（1）第一次放松訓練，咨詢師應(yīng)給求助者示范，減輕求助者的焦慮，并能提供模仿的信息。（2）放松訓練中可以使用的放松方法有多種，可以單獨使用，也可以聯(lián)合使用，般以一兩種為宜，不宜過多。（3）請求助者注意，放松療法的關(guān)鍵是放松，既強調(diào)身體、肌肉的放松，更強調(diào)精神、心理的放松，咨詢師要幫助求助者體驗身體放松后的體驗。（4）求助者在練習放松時，應(yīng)集中精力，全身心地投人，避免各種干擾，通過訓練真正達到放松的效果。（5）放松的引導語有錄音和口頭兩種，在訓練開始時，口頭語引導更便于求助者接受和掌握。（6）放松療法對想象力強、容易受暗示的求助者效果較好，對獨性強而想象力差的求助者可能效果不顯著，可以使用其他方法。（7）促進求助者領(lǐng)悟，放松最重要的目的是能在日常生活環(huán)境中可以隨時做到自意的放松，并運用自如。.答案：D解析：陽性強化物既可以是外強化物，也可以是精神上的強化物。.答案：B解析：修通階段是合理情緒療法中最主要的階段。所謂修通，就是咨詢師運用多種技術(shù)，使求助者修正或放棄原有的非理性信念，并代之以合理的信念，從而使情緒癥狀得以減輕或消除。.答案：C解析：修通階段使用“產(chǎn)婆術(shù)式”技術(shù)進行與不合理信念辯論，這種方法主要是通過咨詢師積極主動的提問來進行的，咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點，其內(nèi)容緊緊圍繞著求助者信念中非理性的成分。.答案:A解析：改變求助者不合理的信念，可以通過與求助者辯論的方法進行。這種辯論的方法是指從科學、理性的角度對求助者持有的關(guān)于他們自己、他人及周圍世界的不合理信念和假設(shè)進行挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，以改變他們的這些信念。咨詢師的問題具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點。.答案：B解析：糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非?？膳隆⒎浅Ｔ愀?，甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。咨詢師所攝像的世界滅亡是最可怕的后果了，是要修正求助者的糟糕至極的不合理信念。.答案:D解析：合理情緒療法有其自身的局限性。首先，合理情緒療法假定人有一種生物的傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要人用畢生的努力去減少或克服的。其次，合理情緒療法是一種著重認知取向的方法，因此它對那些年紀較輕、智力和文化水平較高、領(lǐng)悟力較強的求助者更有效果。但這也同時意味著對那些在咨詢中拒絕做出改變自己信念努力的，或過分偏執(zhí)以及領(lǐng)悟困難的求助者，可能難以奏效。此外，合理情緒療法對于自閉癥、急性精神分裂癥等病癥的人所能提供的幫助也是有限的。最后，利用合理情緒療法能否得到比較滿意的效果，也與咨詢師本身有關(guān)。.答案：D解析：求助者中心治療的實質(zhì)，是幫助求助者去掉那些由于價值條件作用，而使人用來應(yīng)付生活的面具或角色，把別人的自我當成自我的成分，使其恢復成真正的自我的過程。從根本上來說，求助者中心療法的目的就是促進個體的自我成長，使其稱為一個自我實現(xiàn)的人。.答案：C解析：咨詢師行為的第三個基本條件就是表達對求助者無條件的積極關(guān)注。這一條件也有各種各樣的叫法，如接受、尊重、關(guān)心以及珍視等。艾根(1975)將無條件的積極關(guān)注稱為尊重，并且指出它是一個高水平的咨詢師的最高價值觀。.答案:A解析：現(xiàn)象場是指人的主觀世界，它不強調(diào)外部客觀世界是什么樣的，而強調(diào)一個人的主觀內(nèi)部世界是如何觀察、如何感受外部世界的。對于同一時刻的外部世界，每個人的感受是不一樣的，這就是每個人獨特的現(xiàn)象場。.答案：B解析：在求助者中心療法中，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對自己總體的知覺和認識，是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體。自我概念包括對自己身份的界定、對自我能力的認識、對自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認識等。.答案:C解析：自我的交流是坦誠的人在合適的時候能夠坦露自我。因此，坦誠的咨詢師會讓求助者及其他人通過他的公開的言語和非言語線索了解他的真實情感。.答案D越來越多的研究現(xiàn)實，親密的和可信任的關(guān)系是壓力的有效緩沖器。故答案選Do.答案:C解析：一般性懲罰包括批評、罰款和勞動改造等；束縛身體、隔離和厭惡療法屬于特殊性懲罰。.答案；D解析:人有自我實現(xiàn)傾向，這一點是羅杰斯積極人性觀的理論前提，也是求助者中心療法理論的核心。.答案;C解析：概念包括對自己身份的界定、對自我能力的認識、對自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認識等。在該理論中自我概念并不總是與一個人自己的經(jīng)驗或肌體的真實的自我相一致的。.答案；D解析：羅杰斯并沒有說明人的行為是由經(jīng)驗決定的。B告知來訪者的法定監(jiān)護人C告知來訪者的同事D.進行保密11.心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點是（）。A.認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題B.把求助者看做咨詢中的對手C.調(diào)動對方的積極性,一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D.認識到阻抗是求助者設(shè)置的障礙12.對心理咨詢的正確理解是（）oA心理咨詢對某些問題是不一定能起作用B.與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決C心理咨詢師要對解決求助者的心理問題作承諾D心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導意見.初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于（）oA解決求助者的困擾B為求助者提供釋放壓抑的空間C正確進行心理診斷D雙方共同制定合適的咨詢目標.以下各項中屬于保密內(nèi)容的是（）0A求助者的心理測驗結(jié)果B咨詢雙方在咨詢中建立戀愛關(guān)系C求助者有虐待兒童行為D求助者患有危及生命的傳染病.心理咨詢師提出如“您只談學生學習不好,可當今的教師水平和學校紀律又是個什么情況呢？”這類問題，于（）。A解釋性問題B修飾性反問C責備性問題D掩飾型反問.積極關(guān)注的最終目的是（）A.使咨詢師能夠客觀看待求助者B.讓咨詢師幫助求助者發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點C.使咨詢師深入了解求助者D.促進求助者的自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)17.桑德伯格提綱可以用來（）0A整理歸納求助者一般資料B.了解求助者的精神狀態(tài)C采集求助者的背景資料D.了解求助者的行為特點18.正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和（A.咨詢特質(zhì)B.積極關(guān)注C.咨詢技巧D.執(zhí)業(yè)理念19.陽性強化法的做法是（）A.及時獎勵目標行為B.忽視目標行為C.及時消退目標行為D.淡化目標行為.女性求助者說“男人就沒一個好東西”，這種情況屬于（）oA.問題模糊B.概念不清C.過分概括D.糟糕至極.“少言寡語”屬于（）A.講話程度上的阻抗B.講話方式上的阻抗C.講話內(nèi)容上的阻抗D.咨詢關(guān)系上的阻抗22.合理情緒療法的完美目標是幫助求助者（）oA.學會現(xiàn)實合理的思維方式