人教版八上生物第三節(jié) 社會行為課件

R·八年級生物學上冊第二章動物的運動和行為第三節(jié)社會行為新課導入螞蟻的社會行為火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時火蟻會有這樣的行為：一些工蟻彼此將前后足搭接在一起，在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”；另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一個漂動的“蟻團”。蟻團隨水漂流時，組成“筏子”的工蟻常常會被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無反顧地補上去，直到蟻團到達陸地。組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢？你怎樣看待這種現(xiàn)象？火蟻是營群體生活的，組成“筏子”的工蟻雖然“犧牲”了，但是群體中的其他成員得以生存下來，繼續(xù)本物種的生存和繁衍。因此，這種行為雖然對個體是不利的，但是對群體乃至物種是有利的。螞蟻群體推進新課蜜蜂群體猴群象群鹿群說一說，什么是社會行為？社會行為:動物營群體生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。白蟻群體成員之間的分工體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。雌蟻(蟻后）：產(chǎn)卵具有生殖能力，主要負責與蟻后交配。白蟻群體成員之間的分工蟻王：與蟻后交配白蟻群體成員之間的分工工蟻：筑巢飼喂其它蟻個體最小，工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等大部分工作。白蟻群體成員之間的分工兵蟻：保護蟻穴專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結構，強悍擅斗，護巢御敵。白蟻》》》》》群體成員有明確的分工：蟻后專職產(chǎn)卵蟻王與蟻后交配兵蟻保衛(wèi)蟻穴工蟻覓食、筑巢、飼養(yǎng)在一群狒狒組成的“等級社會”中，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序。“首領”的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場所?！笆最I”也負責指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。生活中我們通過語言、文字實現(xiàn)信息的交流溝通。那么動物的群體是如何傳遞信息的呢？群體中的分工合作需要及時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲，其他猴會后腿直立并仔細審視地面；而當它發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)岀另一種叫聲，其他猴會立即爬上附近纖細的樹枝；當它發(fā)現(xiàn)鷹在天空盤旋時，又會發(fā)出第三種聲音，猴群就都聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入茂密的灌木叢。群體中的不同動物個體之間，為了維持群體的活動，需要及時交流信息，沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得聯(lián)系。群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。探究螞蟻的通訊從螞蟻通過“橋”獲得食物的現(xiàn)象可以得出結論：螞蟻是通過氣味進行通訊的。蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質——性外激素。性外激素是揮發(fā)性的物質，并且具有特殊的氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。性外激素用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。如果在田間施放一定量的性引誘劑，就會干擾雌雄蟲之間的信息交流，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數(shù)量的目的。性外激素的應用隨堂練習1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲。

（）（2）具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”。（）√×2.下列屬于動物社會行為的是（）A.聚集在燈光下的飛蟲B.山洞里居住的