初中物理電磁相互作用

學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長審核：學(xué)員編號：年級：九年級課時數(shù)：3課時學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：物理學(xué)科教師：授課主題電磁相互作用教學(xué)目的1、掌握電磁相互作用的基本內(nèi)容2、鍛煉學(xué)生的實驗?zāi)芰σ约熬C合應(yīng)用的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：電磁感應(yīng)授課日期及時段2019年月日 :00- :00第 次課教學(xué)內(nèi)容一、入門測1、（2017?河南二模）根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.J」，IJJ,當(dāng)?'Ll2、如圖所示，小磁針的指向準(zhǔn)確的是（ ）。NS SN NSWLIJj2通w]U|—A: 1L_|__L_|__ Li|—B: 1 C: 1 D: 13、如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫出導(dǎo)線的繞向。4、為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：（1）通過觀察圖甲中與兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越；（2）通過觀察圖甲中與兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時，鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強(qiáng)（選填“有”或“無”）；（3）通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越，它的磁性就越強(qiáng)；（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有。二、新課講解（一）課程導(dǎo)入（二）大數(shù)據(jù)分析（2013—2018年，共6年）（三）本節(jié)考點講解考點一：電磁感應(yīng)現(xiàn)象一）例題解析如圖所示,某小組探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,實驗時保持磁體位置不變.⑴如圖甲所示,電流計指針不偏轉(zhuǎn),這是因為導(dǎo)體ab.（2） 如圖乙所示，電流計指針也不偏轉(zhuǎn),這是因為.⑶如圖丙所示，電流計指針仍不偏轉(zhuǎn),這是因為導(dǎo)體ab雖有運動,但沒有.（4）分析比較圖四個實驗現(xiàn)象，可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:的部分導(dǎo)體，在磁場中做 運動.二）相關(guān)知識點講解、方法總結(jié).如圖，在兩段磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端跟電流表連接。.【實驗步驟、現(xiàn)象】①當(dāng)導(dǎo)體AB順著磁感線上下運動或靜止不動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中沒有電流。②當(dāng)導(dǎo)線AB水平向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流，電流方向是從B到A。③當(dāng)導(dǎo)線AB水平向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流，電流方向是從A到B。當(dāng)導(dǎo)線AB水平向左運動時，但先將磁鐵的磁極位置對調(diào)，電流方向是從A到B?！緦嶒灲Y(jié)論】①產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。②導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，踉導(dǎo)體的運動方向和磁感線方向有關(guān)?！咀⒁馐马棥竣僭撾娐窙]有電源。②本實驗中的能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。三）鞏固練習(xí)1、電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系，而電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時代。下列最先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（）。A:法拉第 B:奧斯特C:安培 D:沈括2、下列關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A.導(dǎo)體在磁場中運動一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向只跟導(dǎo)體運動方向有關(guān)3、關(guān)于感應(yīng)電流的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（ ）A、導(dǎo)體在磁場中運動,導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流B、導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流C、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流D、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動,導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流4、如圖所示，“O”表示閉合電路中部分導(dǎo)體的橫截面，箭頭所示為導(dǎo)體的運動方向，則下列各圖中，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）A.B.C.D.A.B.C.D.5、（2012年）用圖10所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。（1）實驗中，通過觀察來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。（1）實驗中，通過觀察來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流。（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動，左右移動磁鐵，電路中（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流。（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:6、如圖所示圖106、如圖所示圖10以下四種措施不能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是（A:將條形磁鐵向下插入線圈B:將條形磁鐵從線圈中抽出C:讓條形磁鐵靜止在線圈中D:條形磁鐵靜止而將線圈向上移動A:將條形磁鐵向下插入線圈B:將條形磁鐵從線圈中抽出C:讓條形磁鐵靜止在線圈中D:條形磁鐵靜止而將線圈向上移動考點二：發(fā)電機(jī)一）例題解析1、發(fā)電機(jī)是由 能。組成，其原理是發(fā)電機(jī)工作時候是把1、發(fā)電機(jī)是由 能。組成，其原理是發(fā)電機(jī)工作時候是把能轉(zhuǎn)換為二）鞏固練習(xí)1、如圖所示是一種安裝在自行車上的照明燈，它在某些發(fā)達(dá)國家被大量使用.這種燈不用化學(xué)電池，是通過車，發(fā)電機(jī)工作時輪的轉(zhuǎn)動來帶動小型交流發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光的發(fā)電機(jī)的工作原理是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是，發(fā)電機(jī)工作時礴2、下列關(guān)于我國生活用電的電壓和頻率的說法正確的是（）.A.電壓是220V,頻率是50HzB.電壓是220V,頻率為0.02sC.電壓是36V,頻率是50HzD.電壓是380V,頻率是50Hz3、我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz，下列說法正確的是（）A.每秒電流方向改變220次B.每秒電流方向改變100次C.每秒電流方向改變2次D.每秒電流方向改變380次4、的電流叫做交變電流，我國發(fā)電廠發(fā)出的交變電流的周期是 s，頻率是HZ。三）相關(guān)知識點講解、方法總結(jié)1、法拉第發(fā)明了電動機(jī)。2、發(fā)電機(jī)由定子和轉(zhuǎn)子部分組成。3、發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。4、電流的大小或者周期發(fā)生變化的電流被稱為交變電流。5、電流周期變化的次數(shù)和所用時間的比值叫做交變電流的頻率，單位是赫茲，符號是HZ。我國的交頻電網(wǎng)是50HZ?？键c三：磁場對電流的作用一）例題解析1、探究通電導(dǎo)體在磁場中受到的力與哪些因素有關(guān)時,小麗同學(xué)做了如下三組實驗，如圖所示，其中AB是通電導(dǎo)體的一部分，導(dǎo)體上的箭頭表示電流方向，F(xiàn)表示導(dǎo)體受力的方向,N、S表示磁體的兩極。（1）通過實驗（a）和（b）說明，通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與的方向有關(guān)。（2）通過實驗（a）和（c）說明，通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與的方向有關(guān)。二）鞏固練習(xí)1、下面有關(guān)通電導(dǎo)體在磁場內(nèi)受力的說法中正確的是（ ）A、通電導(dǎo)體在磁場中一定受力的作用B、通電導(dǎo)體在磁場中有可能不受力C、是否受力只決定于電流的大小D、是否受力只決定于磁場的強(qiáng)弱2、如圖，導(dǎo)線ab放在磁場中，接通電源后，ab向右運動，如要使其向左運動，下列方法可行的是（ ）。B:換用磁性更強(qiáng)的磁鐵C:將電源正負(fù)極對調(diào)D:同時對調(diào)磁鐵兩極和電源正負(fù)極3、（2013年）如圖4所示，用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒AB水平處于磁場中.當(dāng)棒中通以由A向B的電流時，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態(tài)（導(dǎo)線對金屬棒的作用力忽略不計），此時金屬棒受到的磁場力方向為.若要使橡皮筋 川!| B處于拉伸狀態(tài)，在不人為對棒施力的條件下，請?zhí)岢鲆豁椏尚械拇胧河伞觥觥龉?4、如圖是演示“通電導(dǎo)線在磁場中受到力”的實驗裝置。4、如圖是演示“通電導(dǎo)線在磁場中受到力”的實驗裝置。（1）本實驗我們是根據(jù)閉合開關(guān)后，放在磁場里的導(dǎo)線ab的 來確定磁場對通電導(dǎo)線產(chǎn)生了力的作用；根據(jù)導(dǎo)線ab的來確定磁場對通電導(dǎo)線的力的方向。（2）這一實驗的結(jié)論是：通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與 方向和方向有關(guān)。（3）若把導(dǎo)線ab換成輕質(zhì)塑料棒，實驗 （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因為。三）相關(guān)知識總結(jié)1.如圖所示，把一根直導(dǎo)體AB放在蹄形磁體的磁場里，并與電源、開關(guān)、滑線變阻器組成一閉合電路。

3.【實驗步驟】①合上開關(guān)，接通電路，導(dǎo)體AB中產(chǎn)生由A向B流動的電流，這時導(dǎo)體AB向左運動起來。將電源上的正、負(fù)極接線對換，合上開關(guān)，導(dǎo)體AB中產(chǎn)生由B向A流動的電流，這時導(dǎo)體AB向右運動起來。將蹄形磁體的磁極上下翻轉(zhuǎn)，導(dǎo)體AB的運動方向也發(fā)生變化?！緦嶒灲Y(jié)論】通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用。通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。.磁場對電流的作用：實驗表明，通電導(dǎo)體在磁場中要受到磁場對電流的力而運動。.力的方向跟電流方向和磁感線（磁場）方向有關(guān)。電流方向或磁感線方向變得相反時，力的方向變得相反；電流方向和磁感線方向都變得相反時，力的方向不變?？键c四：電動機(jī)1、直流電動機(jī)工作時,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時,還會繼續(xù)轉(zhuǎn)過平衡位置一些,這是由于（ ）A、電流的作用 B、磁場力的作用C、換向器的作用 D、慣性的作用2、要改變直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)向，以下方法可行的是（）A.改變電流的大小 B.同時改變電流方向和磁場方向C.改變磁場的強(qiáng)弱 D.改變電流方向或磁場方向4、把一個線圈放在磁場里,接通電源,通電線圈轉(zhuǎn)到如圖所示的位置時,線圈的ab和cd邊在磁場里受到力的作用,這兩個力恰好在,而且大小,方向,構(gòu)成一對平衡力,所以線圈可以停在這個平衡位置上.5、如圖所示四個裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列敘述正確的是（ ）。5、如圖所示四個裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列敘述正確的是（ ）。A:圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B:圖乙可用來演示磁場對電流的作用C:圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)A:圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B:圖乙可用來演示磁場對電流的作用C:圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)D:圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系6、（2015年）.圖9為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時，它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn)，便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是（）圖9A.電烙鐵B.A.電烙鐵B.電鈴C.發(fā)電機(jī)D.電動機(jī)考點五：電話與傳感器一）例題解析例1、當(dāng)你唱卡拉OK時，要用到話筒（麥克風(fēng)），話筒的種類很多，下圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖，當(dāng)你對著話筒說話或唱歌時，產(chǎn)生的聲音使膜片，與膜片相連的線圈也跟著一起，線圈在磁場中的這種振動，能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的，經(jīng)放大后，通過揚聲器可還原成聲音，由此可知，這種話筒是利用工作的。例2、當(dāng)揚聲器的線圈通過的電流方向如圖所示時,線圈向左運動,那么當(dāng)電流方向改變時，線圈將向右運動；如此反復(fù)，線圈帶動紙盆發(fā)聲，與揚聲器原理相似的是（）A.發(fā)電機(jī)B.電動機(jī)C.電磁繼電器D.電熨斗二）相關(guān)知識總結(jié)1、傳感器：把聲音、光信息、熱信息、力信息等轉(zhuǎn)化為電信息的器件被稱為傳感器2、對話筒講話時，根據(jù)電磁感應(yīng)，當(dāng)置于磁極附近的線圈在聲音推動下做切割磁感線運動振動時，線圈中會產(chǎn)生與聲音變化相應(yīng)的感應(yīng)電流，這樣就把聲音轉(zhuǎn)化為了相應(yīng)電流變化。3、傳入聽筒或揚聲器的電流流過電磁鐵。電流時大時小，電磁鐵對膜片的吸引力也時大時小，使膜片發(fā)生不同的振動，在空氣中形成聲波。這樣，聽筒把電信號變成聲信號。三）鞏固練習(xí)1、關(guān)于電話，下列說法中正確的是（ ）A.電話是只把電信號變?yōu)槁曅盘柕难b置

B.電話是只把聲信號變?yōu)殡娦盘柕难b置C.電話是先將己方電信號變?yōu)槁曅盘柡?再把對方聲信號變?yōu)殡娦盘柕难b置D.電話是先將己方聲信號變?yōu)殡娦盘柡?再把對方電信號變?yōu)槁曅盘柕难b置2、電話中的話筒和聽筒的作用是（ ）A.話筒、聽筒都是把聲音變成電信號B.話筒、聽筒都是把電信號變成聲音C.話筒把聲音變成電信號、聽筒把電信號變成聲音D.話筒把電信號變成聲音、聽筒把聲音變成電信號3、?'.?、’刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利，機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖甲所示），在使用時，將帶有磁條的信用卡在機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，?'「；機(jī)便可讀出磁條上的信息，圖乙中能反映刷卡機(jī)讀出信息原理的是（ ）。4、探究課題：揚聲器發(fā)音原理。［猜想與假設(shè)］觀察圖一5—12所示揚聲器的構(gòu)造，猜想它的發(fā)聲原理圖8-5-12［進(jìn)行實驗］⑴將干電池接在線圈兩端，觀察到紙盆向前運動；將電池正、負(fù)極對調(diào)，可觀察到紙盆的運動方向 。每次接電池時聽見揚聲器發(fā)出“喀喀”的響聲。（2）將3節(jié)干電池串聯(lián)成電池組，串聯(lián)滑動變阻器后接在線圈兩端，當(dāng)改變阻值大小使電流變小變大時，觀察紙盆運動的幅度隨電流的增大而。⑶分別用1、2、3節(jié)干電池在線圈兩端碰觸，聽碰觸時的“喀喀”聲變化情況是。［分析論證］揚聲器紙盆振動的方向由決定。揚聲器發(fā)聲的大小與通入線圈的電流大小的關(guān)系是。綜上所述，揚聲器的發(fā)聲原理是。出門測

.安裝一臺直流電動機(jī)模型，接入電路后能正常轉(zhuǎn)動，分別做如下調(diào)整，哪一種做法不可以改變電動機(jī)原來轉(zhuǎn)動方向B.改變線圈中直流電的方向D.B.改變線圈中直流電的方向D.調(diào)換電源的正、負(fù)極C.調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電流的大小/T/T.要改變直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動速度，可采用的辦法是（）/T/TB.改變磁感線的方向A.B.改變磁感線的方向C.同時改變電流方向和磁感線方向D.只改變電流的大小.電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生電流說明[ ]A.電能是可以創(chuàng)造的B.電能是為可以創(chuàng)造的，是磁能轉(zhuǎn)化成電能的結(jié)果C.電能是不可以創(chuàng)造的，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能的結(jié)果D.電路是摩擦產(chǎn)生的4.小明為了尋找磁極間相互作用的規(guī)律，用