工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告

—工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告報告如今是人人熟識的一詞，工程測量的實(shí)習(xí)報告是怎樣的呢？你想明白嗎？下面給大家?guī)黻P(guān)于工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告篇1一、實(shí)習(xí)目的1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安頓、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，把握水準(zhǔn)儀的操作運(yùn)用及保養(yǎng)方法，熟識水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式；2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)，把握水平角與豎直角的測量，把握經(jīng)緯儀的操作運(yùn)用及保養(yǎng)方法；3、通過實(shí)習(xí)，嫻熟地把握課堂理論學(xué)問和實(shí)踐操作技能；4、把握鋼尺量距的方法；5、運(yùn)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程掌握的布設(shè)及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法；7、提高動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；8、培育熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動看法。二、實(shí)習(xí)裝備ds3型微傾式水準(zhǔn)儀、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1.掌握點(diǎn)高程測量。2.豎直角度測量。3.水平角度測量。4.導(dǎo)線長度測量。5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量。6.數(shù)據(jù)的整理、計算。7.地形圖的測繪。四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求1.平面掌握測量。圖根平面掌握測量一般采納閉合導(dǎo)線。（1）踏勘選點(diǎn)：依據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并建立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)時留意：相鄰點(diǎn)間要通視，便利測角和量邊；點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安頓儀器；導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度勻稱；導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇四周地勢開闊的地點(diǎn)，以便于測圖時充足發(fā)揮掌握點(diǎn)的作用；導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要充足，密度要勻稱，以便于掌握整個測區(qū)。（2）水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。（3）邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)行來回測量。（4）導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個掌握點(diǎn)的坐標(biāo)。（5）留意事項(xiàng)：照準(zhǔn)目標(biāo)要消退視差，觀測水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必需居中。2、高程掌握測量。（1）外業(yè)測量。外業(yè)測量用ds3級水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求進(jìn)行。（2）內(nèi)業(yè)計算。在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，依據(jù)一個已知點(diǎn)的高程和觀測高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計算，推算出各個水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。（3）留意事項(xiàng)。讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準(zhǔn)管氣泡居中；水準(zhǔn)尺要豎立。3、地形圖的測繪。（1）圖紙的準(zhǔn)備。首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會掌握點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比擬。（2）碎步測量。碎步測量采納經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。碎步點(diǎn)的選取原則：地物取其形狀輪廓希線轉(zhuǎn)點(diǎn)，地貌取其地形線上的坡度改變點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個點(diǎn)，即最大間距為15m。工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告篇2這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的力量：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個充滿挑戰(zhàn)的社會中。下面是我的實(shí)習(xí)報告：一、實(shí)習(xí)內(nèi)容一開頭到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看，還是看不出什么問題出來，只看見框架柱和基礎(chǔ)面、木工棚、鋼筋棚等….隔幾天，X師傅叫我小X跟他一起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測，使我順應(yīng)了在不同條件下操作儀器。這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高，有時分還幫別人在搞土方測量，測標(biāo)高，是一種讓我們在更惡劣的條件下順應(yīng)實(shí)地操作的技能，要順應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的錘煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的，還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實(shí)習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個表達(dá)我順應(yīng)力量的考驗(yàn)。伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是錘煉我的意志。雖然我對于這些錘煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我明白工作的辛苦的，我要慢慢順應(yīng)工地生活。二個月的時間過去了，二個月的生活終于是充實(shí)的，該做的也做過了，該閱歷的也在慢慢閱歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。二、實(shí)習(xí)收獲和心得本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我順應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的錘煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。通過這次實(shí)習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)學(xué)問在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖力量都有肯定的幫忙，識圖時明白哪些地方該留意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到達(dá)能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許只是用書本上的理論學(xué)問，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，錘煉的是解決問題的實(shí)踐力量。高校生活是緊急而又充滿希望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人好友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，單獨(dú)一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是閱歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫忙的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡單。實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過實(shí)習(xí)，希望我們的人生能由此延綻開來，真正地學(xué)以致用。工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告篇320X年X月X日，我們土木工程系的百多位學(xué)子，進(jìn)行了工程測量的實(shí)習(xí)。由于儀器有限，我們?nèi)齻€班的同學(xué)輪番上線，在校內(nèi)里呈現(xiàn)了一番熱火朝天的土木風(fēng)范。一﹑實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段閱歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問；實(shí)習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。通過地形圖測繪和建筑物﹑構(gòu)筑物的測設(shè)，可增加測定和測設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程問題中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。二﹑實(shí)習(xí)時間20X年X月X日至20X年X月X日。三﹑實(shí)習(xí)地點(diǎn)由于只是對建筑物進(jìn)行一些有關(guān)的測量，我們就把測量目標(biāo)設(shè)在了自己的學(xué)校里，選取了自己的學(xué)院教學(xué)樓以及前方的體育館。四﹑實(shí)習(xí)單位X。五﹑組織形式以八人為以小組，一個班級大約分為六個小組，一共有三個班級?，F(xiàn)實(shí)一班進(jìn)行測量，然后騰出儀器給二班，以此類推。每組由班委推選出組長，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一籌劃本組的詳細(xì)分工情況，關(guān)鍵是保證安全高效，盡量防止各種意外狀況的發(fā)生，為測量實(shí)習(xí)的圓滿勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六﹑實(shí)習(xí)過程運(yùn)用儀器：（1）距離測量儀器。（2）水準(zhǔn)測量儀器。（3）角度測量儀器。掌握測量。我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先依據(jù)老師所給的大約范圍踏勘測區(qū)，依據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采納了閉合導(dǎo)線的形式選了6個掌握點(diǎn)把建筑學(xué)院教學(xué)樓﹑體育學(xué)院教學(xué)樓﹑體育館等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出6個掌握點(diǎn)的高差、觀測角和相鄰掌握點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各掌握點(diǎn)在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。誤差分析。測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差。為了防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，我們務(wù)必要做到要作到：（1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。（2提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的尺長改，屢次測量取平均值，除了熟識了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，按時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。主要困難：我們在實(shí)習(xí)過程中，不行防止的遇到了一些困難，在我們完成之前，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會測，測不好，擔(dān)憂只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)。但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們主要遇到了以下的困難。1.立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程顯現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以答應(yīng)的范圍里。3.有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是顯現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比擬難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會計算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，如今也能自己把它計算檢驗(yàn)出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。七﹑心得體會測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而通過實(shí)習(xí)，我將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。作為土木工程的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際力量，更有面對困難的忍耐力；更錘煉了自己許多測繪的力量。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必需要把握好根本理論學(xué)問，每個組員都必需親自實(shí)踐，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不行能完全沒有錯誤，我們要堅(jiān)持，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。和老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之中，遇到了一些的困難，也老師的耐煩講解，才使我們解決了測量中的問題。通過這次學(xué)習(xí)，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告篇4一、實(shí)習(xí)目的測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深同學(xué)從課堂所學(xué)的理論學(xué)問，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和根本技能，著重培育同學(xué)的獨(dú)立工作力量，進(jìn)一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，提供計算和繪圖力量，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全工程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實(shí)際工作中的相關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過教學(xué)實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)到達(dá)以下要求：（1）穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。（2）把握地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量。（3）通過完成掌握測量實(shí)際任務(wù)的錘煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的方案、組織與管理力量，培育良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。（4）熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理和運(yùn)用方法。二、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求任務(wù)：測繪一張圖幅Xcm，比例為X的地形圖。要求：1.水準(zhǔn)測量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3.碎步測量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4.繪圖。三、實(shí)習(xí)裝備水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)尺，三角板，三腳架，半圓儀，直尺，圖紙等。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）掌握測量。1、導(dǎo)線測量：（1）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作。導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先搜集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點(diǎn)的成果資料，將掌握點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時應(yīng)留意以下事項(xiàng)：①相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安頓儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量。④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有充足的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。2）測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。（2）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算。導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)X、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。1）準(zhǔn)備工作。將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2）角度閉合差的計算與調(diào)整。①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值（n為導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)）。由于觀測水平角不行防止地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差。②計算角度閉合差的容許值。③計算水平角改正數(shù)。計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的水平角。計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）X180？。3）推算各邊的坐標(biāo)方位角。依據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。計算檢核：最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)。工程測量優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告篇5測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的X天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶著下我們對《建筑工程測量》這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，錘煉了許多測繪的根本力量。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。一、實(shí)習(xí)目的（1）穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。（2）把握用測量平差理論處理掌握測量成果的根本技能。（3）通過完成掌握測量實(shí)際任務(wù)的錘煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的方案、組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（4）熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二、實(shí)習(xí)裝備水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。三、實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容任務(wù)：測繪一張比例為X：X的地形圖。內(nèi)容：1、水準(zhǔn)測量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3、碎步測量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4、繪圖。四、實(shí)習(xí)步驟1、導(dǎo)線測量：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動身，經(jīng)過X個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可事實(shí)上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。（2）測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左