大學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系管理研究論文（共2篇）

大學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系管理研究論文〔共2篇〕第1篇：關(guān)于大學(xué)生勤工助學(xué)勞動(dòng)關(guān)系的研究隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的普及化，大學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系管理已成為一種常見的行為，然而由于其勞動(dòng)關(guān)系的特殊性，在我們國(guó)家現(xiàn)有的勞動(dòng)法體系中，對(duì)大學(xué)生勤工助學(xué)缺少明確、有效的法律保衛(wèi)。在現(xiàn)實(shí)中，勤工助學(xué)大學(xué)生不可避免地成為不穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系中的弱勢(shì)群體，面臨維權(quán)的窘境。一、勤工助學(xué)中勞動(dòng)關(guān)系的不平等大學(xué)生勤工助學(xué)中的勞動(dòng)關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的不平等性，大多數(shù)情況下用人單位均處于優(yōu)勢(shì)地位，能夠通過各種形式對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生的勞動(dòng)合法權(quán)益進(jìn)行損害，進(jìn)而減少本身的成本，獲取相關(guān)利益。其重要具體表現(xiàn)出在下面幾個(gè)方面：1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體地位的不平等，導(dǎo)致多方面的不平等。在傳統(tǒng)勞動(dòng)關(guān)系中，用人單位與勞動(dòng)者相比，天然處于優(yōu)勢(shì)地位，而對(duì)于缺少社會(huì)經(jīng)歷和經(jīng)歷體驗(yàn)的勤工助學(xué)大學(xué)生來說，其優(yōu)勢(shì)愈加明顯。這直接導(dǎo)致信息獲取上的不平等，勤工助學(xué)大學(xué)生往往對(duì)于工作性質(zhì)、國(guó)家以及地方規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)、用工風(fēng)險(xiǎn)、工作安全保障等事宜毫無概念，以至一無所知。2.勞動(dòng)合同確立中的不平等。固然〔勞動(dòng)保障部關(guān)于非全日制用工若干問題意見〕規(guī)定能夠訂立書面或者口頭勞動(dòng)合同，但理論中，用人單位往往利用社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體地位以及信息獲取的優(yōu)勢(shì)，利用大學(xué)生勤工助學(xué)的短期性和時(shí)間不固定性，存心故意不與勤工助學(xué)大學(xué)生提及、簽訂相關(guān)勞動(dòng)合同或協(xié)議，進(jìn)而逃避其用工風(fēng)險(xiǎn)和成本?？紤]到我們國(guó)家勞動(dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的現(xiàn)在狀況，勞動(dòng)者尤其是勤工助學(xué)大學(xué)生更是處于相對(duì)弱勢(shì)地位，缺乏與用人單位會(huì)談的能力和資本。3.實(shí)際工作中勞動(dòng)關(guān)系的眾多不平等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體地位的不平等、勞動(dòng)合同確立中的不平等最終導(dǎo)致大學(xué)生在實(shí)際勤工助學(xué)工作中面臨眾多不平等待遇：勞動(dòng)報(bào)酬偏低。很多用人單位以至存心故意壓低工資，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家或地方規(guī)定的當(dāng)?shù)刈畹凸べY。早在幾年前，媒體就曝光了幾家著名連鎖餐飲企業(yè)以低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY對(duì)大學(xué)生非法用工的事件。勞動(dòng)工作時(shí)間過長(zhǎng)。由于勤工助學(xué)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn)不足，法律意識(shí)淡薄，某些用人單位往往無限期地延長(zhǎng)其勞動(dòng)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越法定工作時(shí)間，并對(duì)延長(zhǎng)工作時(shí)間不根據(jù)國(guó)家規(guī)定予以相應(yīng)補(bǔ)償，這種情況在餐飲等效勞行業(yè)中尤為明顯。勤工助學(xué)大學(xué)生缺少勞動(dòng)保險(xiǎn)。用人單位在與勤工助學(xué)大學(xué)生確立短期或者非全日制用工勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，即便簽訂了勞動(dòng)協(xié)議或口頭協(xié)議，用人單位可以以以勤工助學(xué)大學(xué)生不是勞動(dòng)主體、工作時(shí)間過短或者不固定等多種理由不為其購買勞動(dòng)保險(xiǎn)，直接導(dǎo)致勤工助學(xué)大學(xué)生的勞動(dòng)安全無法得到保障，一旦發(fā)生工作事故，往往無法得到相關(guān)保險(xiǎn)和補(bǔ)償。二、勤工助學(xué)大學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系不平等成因分析1.勞動(dòng)主體資格的模糊性和不明確性。由于我們國(guó)家當(dāng)前的勞動(dòng)立法中對(duì)勞動(dòng)者定義過于廣泛和模糊，尤其未對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生的勞動(dòng)主體資格進(jìn)行明確界定，存在立法缺失，致使勤工助學(xué)大學(xué)生勞動(dòng)者主體資格無法得到明確，其勞動(dòng)權(quán)益遭到損害時(shí)，不能得到勞動(dòng)法的保衛(wèi)。2.我們國(guó)家勞動(dòng)保障體系不完善。固然我們國(guó)家當(dāng)前可通過勞動(dòng)仲裁、訴訟以及相關(guān)行政管理部門對(duì)勞動(dòng)者的合法權(quán)益進(jìn)行保障，但在勞動(dòng)主體資格缺失的情況下，勤工助學(xué)大學(xué)生一旦與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛或爭(zhēng)議，往往找不到有效的維權(quán)途徑，絕大多數(shù)由于承當(dāng)不了維權(quán)成本或?qū)W業(yè)的要求無法蒙受較長(zhǎng)的糾紛解決時(shí)間，只好選擇忍氣吞聲屈從于用人單位。3.大學(xué)生本身經(jīng)濟(jì)原因和法律權(quán)利意識(shí)淡薄。大學(xué)生勤工助學(xué)重要是出于兩種考慮：一種是增長(zhǎng)本身社會(huì)經(jīng)歷；另一種是為了解決生活和學(xué)習(xí)上的經(jīng)濟(jì)困難，具有強(qiáng)烈的就業(yè)欲望。在當(dāng)前勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、壓力宏大的現(xiàn)在狀況下，勤工助學(xué)大學(xué)生非常珍愛就業(yè)時(shí)機(jī)，對(duì)于勞動(dòng)關(guān)系中的不平等以至遭到用人單位的欺詐、勞動(dòng)權(quán)益遭到損害時(shí)，往往會(huì)選擇退步忍讓。我們國(guó)家大學(xué)生法律權(quán)利意識(shí)淡薄，缺少需要的法律知識(shí)，往往不能意識(shí)到本身權(quán)益受損，一旦碰到維權(quán)窘境，以至不知從何途徑進(jìn)行維權(quán)，加上不能得到有效的維權(quán)援助，致使勤工助學(xué)的大學(xué)生只能承受現(xiàn)實(shí)。三、勤工助學(xué)勞動(dòng)關(guān)系中大學(xué)生的勞動(dòng)主體資格的認(rèn)定對(duì)勤工助學(xué)勞動(dòng)關(guān)系中大學(xué)生勞動(dòng)主體資格的認(rèn)定，是切實(shí)保衛(wèi)其合法權(quán)益、解決其維權(quán)窘境的根本途徑。現(xiàn)行勞動(dòng)法中并沒有對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生的法律主體資格作出明確規(guī)定。只是在1995年頒發(fā)的〔關(guān)于貫徹〈中國(guó)勞動(dòng)法〉若干問題的意見〕〔下面簡(jiǎn)稱〔若干意見〕〕的第十二條中提及了相關(guān)問題。條文規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，能夠不簽訂勞動(dòng)合同。〞可見，在校大學(xué)生并不在合法勞動(dòng)主體范圍中。但從實(shí)際情況出發(fā)，固然大學(xué)生勤工助學(xué)具有偶爾性和不確定性，不能等同于一般的勞動(dòng)者，但在整個(gè)勞動(dòng)法律保障體系中，也應(yīng)該予以相對(duì)的明確和保衛(wèi)，究竟大學(xué)生只要具有完全民事行為能力，就有通過本身勞動(dòng)獲取報(bào)酬的權(quán)利，應(yīng)該具有勞動(dòng)主體資格和合法的勞動(dòng)者身份，更需要遭到勞動(dòng)法的調(diào)整和保衛(wèi)。1.〔若干意見〕對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生的規(guī)定與勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者的界定是相沖突的，不符合勞動(dòng)法的立法精神。勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者分為廣義上的勞動(dòng)者和狹義上的勞動(dòng)者，前者指具有勞動(dòng)主體資格的天然人，即勞動(dòng)市場(chǎng)中的勞動(dòng)者；后者指具有勞動(dòng)關(guān)系中的勞動(dòng)者。顯然勤工助學(xué)大學(xué)生能夠在合法的勞動(dòng)者范圍內(nèi)。在我們國(guó)家飛速發(fā)展的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，頒行于1995年的〔若干意見〕還帶有一絲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展尤其是高等教育的現(xiàn)在狀況存在不和諧之處：第一，高等教育的普及化，大學(xué)生已不是過去的由國(guó)家完全負(fù)責(zé)培養(yǎng)的就業(yè)不存在問題的“天之驕子〞，大學(xué)生有充足接觸社會(huì)、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn)、適應(yīng)就業(yè)壓力的迫切需要；第二，高等教育的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化，國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重緊缺已迫使國(guó)家開始尋求由國(guó)家完全承當(dāng)大學(xué)生培養(yǎng)成本向建立成本分擔(dān)機(jī)制改變，當(dāng)前高昂的學(xué)費(fèi)對(duì)大學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力極大；第三，大學(xué)生勤工助學(xué)知足了市場(chǎng)上眾多用人單位臨時(shí)用工的需求，已成為一種常見的用工方式，需要法律規(guī)范?？梢?，根據(jù)〔若干意見〕第十二條以為在校學(xué)生課余打工不是勞動(dòng)者，既沒有法律根據(jù)，也缺乏社會(huì)基礎(chǔ)。2.對(duì)公民能否是勞動(dòng)者的判定，重要根據(jù)公民能否具有勞動(dòng)者資格。在我們國(guó)家相關(guān)立法中，重要通過對(duì)勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力的認(rèn)定，對(duì)勞動(dòng)主體資格進(jìn)行認(rèn)定，勞動(dòng)權(quán)利能力具有平等性，根據(jù)相關(guān)立法凡具有勞動(dòng)行為能力的公民，其勞動(dòng)權(quán)利能力不因種族、民族、信仰、性別、產(chǎn)業(yè)狀態(tài)等因素的不同而遭到限制或褫奪。我們國(guó)家一般從五個(gè)因從來確認(rèn)公民能否具有勞動(dòng)能力行為：年齡、健康、智力、自在和就業(yè)愿望。大學(xué)生具備支配自己勞動(dòng)能力所必須的行為自在；只要勤工助學(xué)大學(xué)生年齡符合法律規(guī)定，具有完全行為能力；身體健康，無疾病限制和殘疾限制；智力完備，精神正常且具有完成工作所需的文化水安然平靜工作能力；就應(yīng)該認(rèn)定其具有勞動(dòng)行為能力，進(jìn)而認(rèn)定其勞動(dòng)者主體資格。3.〔高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法〕規(guī)定，勤工助學(xué)活動(dòng)重要指學(xué)生利用課余時(shí)間，通過勞動(dòng)獲得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)理論活動(dòng)。“通過勞動(dòng)獲得合法報(bào)酬〞說明在校大學(xué)生的勤工助學(xué)已經(jīng)在事實(shí)上構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我們國(guó)家現(xiàn)行勞動(dòng)法的調(diào)整范圍是非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)，而在校大學(xué)生勤工助學(xué)的工作范圍重要包含校內(nèi)勤工助學(xué)，即助研、助管、圖書管理、學(xué)校文明監(jiān)督等；校外勤工助學(xué)，即家教、科技開發(fā)、信息咨詢、市場(chǎng)調(diào)查等。這些工作全部屬于非農(nóng)業(yè)領(lǐng)域且不在我們國(guó)家現(xiàn)行〔勞動(dòng)法〕不適用的五種社會(huì)群體〔公務(wù)員和參照履行公務(wù)員制度的勞動(dòng)者，以及農(nóng)村農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者、現(xiàn)役和家庭仆人〕。綜上所述，大學(xué)生具有勞動(dòng)主體資格，是合法的勞動(dòng)者，應(yīng)受勞動(dòng)法調(diào)整和保衛(wèi)。四、勤工助學(xué)大學(xué)生的合法權(quán)益保衛(wèi)1.完善我們國(guó)家勞動(dòng)法相關(guān)法律體系，確立勤工助學(xué)大學(xué)生的合法勞動(dòng)者主體資格。對(duì)于怎樣確立勞動(dòng)者主體資格問題，能夠借鑒大陸法系的人格附屬性標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)于勞動(dòng)者提供勞務(wù)能否具有構(gòu)成的權(quán)限，作為區(qū)分勞動(dòng)者與自營(yíng)作業(yè)者的標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)法律規(guī)定從幾個(gè)方面來考察公民能否具有勞動(dòng)者身份，如通過在工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式等，考察被雇傭者能否根據(jù)雇傭者的指導(dǎo)來工作；被雇傭者能否對(duì)工作具有自動(dòng)性，能否通過本身行為完成工作；被雇傭者能否使用雇傭者提供的勞動(dòng)資料；雇傭關(guān)系能否連續(xù)存在。在勤工助學(xué)勞動(dòng)關(guān)系理論中，能夠?qū)Υ髮W(xué)生能否屬于合法勞動(dòng)者的范圍進(jìn)行判定和確定，進(jìn)而使其勞動(dòng)權(quán)利遭到勞動(dòng)法的調(diào)整和保衛(wèi)。2.學(xué)校作為對(duì)大學(xué)生的直接管理部門，應(yīng)該提供相應(yīng)的支持和幫助，進(jìn)而更好地指點(diǎn)和規(guī)范大學(xué)生勤工助學(xué)。通過設(shè)立大學(xué)生勤工助學(xué)中心、大學(xué)生法律維權(quán)中心等專業(yè)性指點(diǎn)機(jī)構(gòu)，在用人單位的選擇、工作內(nèi)容確認(rèn)，勞動(dòng)合同簽訂、勞動(dòng)保險(xiǎn)購買以及勞動(dòng)報(bào)酬支付等方面，提供相應(yīng)的指點(diǎn)和維權(quán)援助。同時(shí)，當(dāng)大學(xué)生的勞動(dòng)合法權(quán)益遭到造孽損害時(shí)，學(xué)校相應(yīng)的維權(quán)機(jī)構(gòu)可以以出面為其進(jìn)行法律維權(quán)，降低大學(xué)生的法律維權(quán)成本。3.加大社會(huì)監(jiān)督和社會(huì)組織的幫助。通過新聞媒體調(diào)查暗訪等監(jiān)督方式，對(duì)用人單位的用工造孽行為及時(shí)曝光，進(jìn)而配合勞動(dòng)部門加強(qiáng)對(duì)用人單位的監(jiān)督。對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生合法權(quán)益進(jìn)行切實(shí)有效的保衛(wèi)。面對(duì)越來越多的在校大學(xué)生走向社會(huì)進(jìn)行勤工助學(xué)，固然有些學(xué)校成立了維權(quán)機(jī)構(gòu)，但其效勞能力不能知足現(xiàn)實(shí)的要求。社會(huì)法律維權(quán)組織的出現(xiàn)能夠緩解學(xué)校維權(quán)機(jī)構(gòu)的壓力，為勤工助學(xué)大學(xué)生維權(quán)提供獲取更有效幫助的平臺(tái)。4.加強(qiáng)在校大學(xué)生的法律意識(shí)和素養(yǎng)。在大學(xué)生維權(quán)經(jīng)過中，法律途徑往往被許多學(xué)生所放棄，或是缺少面對(duì)糾紛的勇氣，或是由于不懂法律知識(shí)，更重要的是缺乏法律權(quán)利意識(shí)。學(xué)會(huì)“為權(quán)利而斗爭(zhēng)〞對(duì)絕大多數(shù)人而言，并不僅僅僅是一句口號(hào)，當(dāng)面對(duì)工作窘境，面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)法律糾紛時(shí)，我們無法退縮。社會(huì)在進(jìn)步，法治社會(huì)正在逐步建立和完善，無論是社會(huì)還是學(xué)校，不僅僅僅是針對(duì)大學(xué)生勤工助學(xué)勞動(dòng)關(guān)系中的法律問題，更應(yīng)該全方面地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的法律培訓(xùn)和教育。第2篇：大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系初探在我們國(guó)家合同法體系中，準(zhǔn)合同關(guān)系是較為特殊的一類，一般來說，準(zhǔn)合同在形式和內(nèi)容上與普通合同沒有根天性區(qū)別，只是準(zhǔn)合同的實(shí)現(xiàn)附帶得有一定的先決條件，如相關(guān)答應(yīng)證、資金到位證明、銀行保函等等。從法律意義上來看，準(zhǔn)合同關(guān)系與合同關(guān)系差別卻很大，根據(jù)〔合同法〕、〔勞動(dòng)法〕等法律的相關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)合同關(guān)系中權(quán)利義務(wù)的實(shí)現(xiàn)是以先決條件的實(shí)現(xiàn)為前提的，若先決條件喪失，則準(zhǔn)合同相關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系失效，而合同相關(guān)方無需承當(dāng)任何損失，亦不構(gòu)成違約。當(dāng)前我們國(guó)家大學(xué)生就業(yè)形式不容樂觀，根據(jù)國(guó)家發(fā)改委公布的調(diào)查數(shù)據(jù)，2009年我們國(guó)家過剩勞動(dòng)力已接近2000萬，而大學(xué)生未就業(yè)以及失業(yè)人數(shù)仍跨越500萬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得在就業(yè)環(huán)節(jié)中大學(xué)生與用人單位相比，處于明顯的劣勢(shì)地位，千人搶百個(gè)就業(yè)崗位的情況早已不是新聞，在這樣的背景之下，各個(gè)企業(yè)與大學(xué)生的合同關(guān)系開始發(fā)生深?yuàn)W玄妙的變化，而準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系就是當(dāng)中的一類。一般來說，準(zhǔn)合同勞動(dòng)關(guān)系是用人單位與大學(xué)生建立正式勞動(dòng)合同之前的一種意向性協(xié)議，實(shí)際上也包含了用人單位與大學(xué)生簽訂的勞動(dòng)合同的附則或附屬性文件，對(duì)此我們國(guó)家法學(xué)界和法律體系并沒有一個(gè)明確的定義和區(qū)分，但是能夠確定的是，這樣的準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系介于無勞動(dòng)合同關(guān)系和建立完好勞動(dòng)關(guān)系之間，以協(xié)議等形式明確雙方權(quán)利義務(wù)，并約定實(shí)現(xiàn)完好勞動(dòng)關(guān)系的要件。準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系因此界定不清且很容易和可撤銷合同、違約責(zé)任等概念相混同，同時(shí)對(duì)于建立準(zhǔn)合同關(guān)系的大學(xué)生身份定位也不甚明了，這直接導(dǎo)致了準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系中大學(xué)生合法權(quán)益遭到損害的案例日益增加，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同的情況也越發(fā)常見和普遍，于是，這一問題的研究逐步遭到了社會(huì)各界的關(guān)注。研究大學(xué)生與企業(yè)建立的準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系，對(duì)于保衛(wèi)大學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范用人單位的行為，以及豐富和完善我們國(guó)家〔合同法〕、〔勞動(dòng)法〕都具有比較主要的意義，相關(guān)問題的研究，我們能夠從下面幾個(gè)方面進(jìn)行。1.大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系的類型正如前文所言，當(dāng)前我們國(guó)家的法律系統(tǒng)對(duì)于準(zhǔn)勞動(dòng)合同并沒有明確的定義和界定，只是強(qiáng)調(diào)其實(shí)現(xiàn)需要一定的先決條件，而當(dāng)下用人單位與大學(xué)生建立的準(zhǔn)勞動(dòng)合同形式也是五花八門，但是歸納起來，重要有兩種類型：1.1建立正式勞動(dòng)合同之前一段時(shí)期內(nèi)大學(xué)生于企業(yè)之間特殊的勞動(dòng)關(guān)系這是當(dāng)前比較常見的一種類型，通常情況是用人單位經(jīng)過初步考察有承受大學(xué)生作為正式員工并與之建立勞動(dòng)關(guān)系的意愿，大學(xué)生也愿意到該單位工作，但是一方或者雙方在某些問題(如薪資、休假、工作內(nèi)容)上尚未到達(dá)完全一致，或是用人單位需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的考察，根據(jù)考察期內(nèi)大學(xué)生的表現(xiàn)來做出最終能否與其簽訂恰是勞動(dòng)合同的決定，在這樣的情況之下，雙方簽訂的意向性或是具有完好權(quán)利義務(wù)的協(xié)議(合同)便屬于準(zhǔn)勞動(dòng)合同，常見的有就業(yè)協(xié)議、見習(xí)協(xié)議、帶薪實(shí)習(xí)協(xié)議等等。1.2企業(yè)與大學(xué)生建立的勞動(dòng)關(guān)系需要一定構(gòu)成要件(先決條件)的實(shí)現(xiàn)才可最終成立這種類型的準(zhǔn)合同關(guān)系通常對(duì)大學(xué)生而言并不特別公平，企業(yè)與大學(xué)生簽訂了“形式和內(nèi)容均與完好勞動(dòng)合同無異的勞動(dòng)合同〞，但是卻又附加了合同生效的條件，例如要求大學(xué)生到達(dá)一定的工作業(yè)績(jī)，一段時(shí)間后到達(dá)相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)技能等等。而在實(shí)際情況中，這種準(zhǔn)合同形式往往被企業(yè)存心故意誤解，成為隨意增長(zhǎng)試用期、見習(xí)期，或是辭退大學(xué)生，已經(jīng)在工作中給大學(xué)生顯失公平待遇的工具，這是值得引起我們留意的。2.當(dāng)下大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系的現(xiàn)在狀況2.1建立的隨意性應(yīng)該說大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系對(duì)于加強(qiáng)雙方的溝通和了解，幫助其最終做出更科學(xué)合理的決定是有一定的現(xiàn)實(shí)意義的，但是在就業(yè)壓力宏大的當(dāng)下，準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系在我們國(guó)家有蔓延和濫用的趨勢(shì)，不少企業(yè)以至將建立準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系作為了大學(xué)生在其內(nèi)部工作必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，更有甚者，將準(zhǔn)勞動(dòng)合同的建立作為其壓榨大學(xué)生，降低人力成本的“法寶〞對(duì)于大學(xué)生一律全部建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系，一段時(shí)期后以各種理由將大部分辭退，在這樣的情況之下，大學(xué)生的權(quán)益遭到了嚴(yán)重?fù)p害。2.2大學(xué)生應(yīng)有權(quán)利得不到保障根據(jù)我們國(guó)家法律的定義，準(zhǔn)勞動(dòng)合同與合同在內(nèi)容和形式上沒有實(shí)質(zhì)差異不同，只是準(zhǔn)勞動(dòng)合同需要一定先決條件的實(shí)現(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少企業(yè)不只設(shè)置大量限制大學(xué)生與之建立正式勞動(dòng)合同關(guān)系的先決條件，還大量刪改其勞動(dòng)合同內(nèi)容，將職工應(yīng)有的福利和薪資等下調(diào)，使大學(xué)在準(zhǔn)勞動(dòng)合同期間享受的待遇與正式員工差距甚大。不僅如此，我們國(guó)家對(duì)于與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系的大學(xué)生處于何種角色也并不明確，2003年勞動(dòng)部頒布試行的〔企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)試行辦法〕第六十一條規(guī)定：“到加入工傷保險(xiǎn)的企業(yè)實(shí)習(xí)的在校學(xué)生發(fā)生傷亡事故的，能夠參照該辦法的有關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)毓ｋU(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)發(fā)給一次性待遇〞，而隨后在2004年施行的〔工傷保險(xiǎn)條例〕中卻又將此項(xiàng)規(guī)定刪除，完全沒有類似規(guī)定，反而是指出“本條例所稱職工，是指與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系(包含事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系)的各種用工形式、各種用工期限的勞動(dòng)者。〞根據(jù)對(duì)此條文的理解，與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系的大學(xué)生并不屬于企業(yè)的正式員工，其與企業(yè)建立的關(guān)系也并不是“真正意義上完好的勞動(dòng)關(guān)系〞，于是相關(guān)的糾紛或是期間大學(xué)生發(fā)生的意外和人身傷害，便不能按〔勞動(dòng)法〕、〔合同法〕和〔工傷保險(xiǎn)條例〕等進(jìn)行維權(quán)，而應(yīng)該根據(jù)民事訴訟的程序進(jìn)行。由此一來，大大增長(zhǎng)了大學(xué)生維權(quán)成本，加劇了大學(xué)生應(yīng)有權(quán)利被損害的場(chǎng)面。2.3限定條件缺乏規(guī)范和約束由于準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系中權(quán)利義務(wù)的實(shí)現(xiàn)需要一定先決條件的實(shí)現(xiàn)，于是這些先決條件便成為了影響大學(xué)生與企業(yè)之間勞動(dòng)關(guān)系的主要因素，然而這些先決條件是什么，應(yīng)該或是能夠包括什么內(nèi)容，其水平和期限又是如何？當(dāng)前我們國(guó)家的相關(guān)法律體系對(duì)這些問題并沒有做出明確的回答，只是在勞動(dòng)部頒發(fā)的〔關(guān)于大學(xué)生就業(yè)中權(quán)益保障問題的若干指點(diǎn)意見〕中指出“這樣的準(zhǔn)勞動(dòng)合同應(yīng)該根據(jù)自愿平等的原則進(jìn)行，且用人單位不得提出顯示公平的條款〞。而我們留意到，在現(xiàn)實(shí)生活中“顯失公平〞的度是很難把握的，所以這一保障性條款的實(shí)際操作性并不強(qiáng)。于是大量企業(yè)在合同權(quán)利義務(wù)完全實(shí)現(xiàn)的先決條件方面大做文章，人為設(shè)置許多障礙和不公平條款，如與學(xué)生約定一定數(shù)額的“就業(yè)協(xié)議保證金〞，大學(xué)生畢業(yè)之后必需到該企業(yè)工作，否則將賠償，而保證金的數(shù)額，當(dāng)前我們國(guó)家就沒有明確規(guī)定，于是許多企業(yè)在其提供的薪資、福利和發(fā)展平臺(tái)等因素不甚明確的情況之下便與學(xué)生約定了高達(dá)數(shù)萬元的違約賠償金，最終對(duì)大學(xué)生擇業(yè)造成嚴(yán)重束縛。3.完善大學(xué)生與企業(yè)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系的辦法3.1建立并完善相關(guān)法律法規(guī)要想規(guī)范準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系中雙方的權(quán)利義務(wù)和行為，就必需建立起一套完好且相對(duì)獨(dú)立的專門針對(duì)大學(xué)生與企業(yè)建立的準(zhǔn)勞動(dòng)合同的法律法規(guī)，在當(dāng)中對(duì)準(zhǔn)勞動(dòng)合同做出精確的定義和界定，并完好描繪敘述其構(gòu)成要件，同時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)合同關(guān)系的先決條件進(jìn)行規(guī)范，改變準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系中大學(xué)生權(quán)益遭到損害只能通過民事訴訟途徑維權(quán)的現(xiàn)在狀況，使得大學(xué)生權(quán)益的保障有法可依，降低其維權(quán)成本。完善相關(guān)法律法規(guī)需要考慮下面幾方面的因素：(1)建立準(zhǔn)勞動(dòng)合同范本，能夠由通用條款和專用條款構(gòu)成，其限定條件在專用條款中由雙方協(xié)商決定；(2)規(guī)范專用條款內(nèi)容，對(duì)牽涉大學(xué)生親身利益的條款做出強(qiáng)迫性規(guī)定，限制企業(yè)的自在裁量權(quán)，例如，規(guī)定準(zhǔn)勞動(dòng)合同的最長(zhǎng)期限和薪資的最低標(biāo)準(zhǔn)；(3)約定雙方基本的權(quán)利義務(wù)，并明確大學(xué)生權(quán)益受損時(shí)相應(yīng)的訴訟途徑和受理部門；(4)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督，制訂相應(yīng)條款明確企業(yè)的責(zé)任和處理懲罰辦法，對(duì)于構(gòu)成犯罪的還應(yīng)追查刑事責(zé)任。3.2加強(qiáng)相關(guān)法律知識(shí)宣傳教育我們國(guó)家普法教育還有很長(zhǎng)的路要走，尤其是與大學(xué)生就業(yè)親密相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，在我們國(guó)家當(dāng)前高校的教育體系中并沒有將其放在特別主要的位置，這使得大學(xué)生法律意識(shí)不高，而在本身權(quán)益遭到損害時(shí)也往往沒有通過法律途徑維權(quán)的意識(shí)。所以完善大學(xué)生與企業(yè)建立的準(zhǔn)勞動(dòng)合同關(guān)系，必需提升大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們把握基本的〔合同法〕和〔勞動(dòng)法〕知識(shí)，在簽