體育特長生訓(xùn)練總結(jié)

高一級體育特長生訓(xùn)練工作總結(jié)現(xiàn)將我們本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓紀(jì)律作風(fēng)文化成績較差，這又是通病。所以，我們要狠抓紀(jì)律，制定各項(xiàng)規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。我們通過采取各項(xiàng)規(guī)章措施以后，學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這個(gè)年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和表揚(yáng)。二、嚴(yán)格管理本學(xué)期以來，我們一直以“注重課堂、注重訓(xùn)練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取多考幾個(gè)大學(xué)生，多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才；堅(jiān)持以感情投;三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍“學(xué)風(fēng)和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。這個(gè)學(xué)期主要是體能的訓(xùn)練，在體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，展開了如火如荼的柔韌性、彈跳性、速度性、耐力性和力量性項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我們比較滿意。這學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練是從九月下旬開始的，一直訓(xùn)練到現(xiàn)在，訓(xùn)練我們開始階段，先讓學(xué)生學(xué)會簡單的動作，再慢慢過渡到相對應(yīng)的難度教學(xué)。學(xué)生的接受水平比較好，大都能夠迅速的掌握。根據(jù)這個(gè)階段學(xué)生調(diào)皮好動的特點(diǎn)，我們會采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生都學(xué)得好，也玩得開心，何樂而不故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長法。四、嚴(yán)格訓(xùn)練，求實(shí)效在平時(shí)的訓(xùn)練中，我對運(yùn)動員要求非常嚴(yán)格。我們在帶好特長生訓(xùn)練中，首先要增讓自己對更加專業(yè)化，只有這樣，我們的訓(xùn)練教學(xué)才會更完美、更實(shí)效。五、認(rèn)真總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測，分析成功與失敗的根源每考一次月考或體育測試，都要作詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)、分析，針對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗(yàn)他勞動背后的成功感；但同時(shí)又要有一定的難度，要感覺到“成功背后的艱辛”；平時(shí)多督促學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多關(guān)愛他們，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”；對于個(gè)別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生，要多鼓勵，多誘導(dǎo)，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提升，使這些“殘疾”得到恢復(fù)，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門。這也是取得成功不可微少的一部分。六、形成學(xué)?！彝ァ鐣芾眢w系參與年級定時(shí)召開的家長會，讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。總來說之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大另一方面，我也發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，多次使用合作交流這個(gè)教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的意識，但是實(shí)施方法較為單一，學(xué)生自主探究空間還不夠，通過與楊老師的交流、討論，決定以后如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能充分地進(jìn)行研究、討論和交流，使學(xué)生在獲得專業(yè)知識的同時(shí)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)、主動合作、主動探究、主動鍛煉，同時(shí)使體育生的能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀都得到和諧的