2019統(tǒng)編(新部編)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(教案1)識(shí)字10升國(guó)旗

2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)識(shí)字10升國(guó)旗2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)識(shí)字10升國(guó)旗2019統(tǒng)編(新部編)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(授課設(shè)計(jì)1)識(shí)字10升國(guó)旗升國(guó)旗［授課目的］知識(shí)與技術(shù)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。能借助拼音,正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“囗、纟”2種偏旁,會(huì)用“多么”說(shuō)話。掌握本課所學(xué)生字,可以按筆順正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。感神態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感覺(jué)到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。［授課重難點(diǎn)］正確、流利地朗讀課文,規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。［授課課時(shí)］課時(shí)授課過(guò)程教師標(biāo)明一、歌曲導(dǎo)入,揭穿新課（播放《國(guó)歌》）同學(xué)們,這個(gè)音樂(lè)你們都很熟悉吧,你平時(shí)會(huì)在什么時(shí)候聽(tīng)到它？學(xué)生談?wù)摻涣?指名回答。（在升國(guó)旗時(shí)）揭題：同學(xué)們說(shuō)得太對(duì)了,升國(guó)旗演奏的就是我們的國(guó)歌。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與升國(guó)旗有關(guān)的課文。（板書(shū)：升國(guó)旗,認(rèn)讀生字。）二、初讀文本,感知文本學(xué)生自由讀課文,要求借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫(huà)出生字詞。聽(tīng)課文錄音,學(xué)生小聲跟讀。再次自由讀課文,要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀完后檢查自學(xué)情況。出示：五ｗǔ星ｘīｎɡ紅ｈóｎɡ旗ｑí升ｓｈēｎɡ起ｑǐ多ｄｕō么ｍｅ國(guó)ɡｕó歌ɡē聲ｓｈēｎɡ中ｚｈōｎɡ美ｍěｉ麗ｌì立ｌì正ｚｈèｎɡ（1）指名認(rèn)讀,教師合時(shí)正音。提示：“國(guó)”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。（2）去拼音,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。認(rèn)識(shí)“囗、纟”2個(gè)偏旁。三、牢固識(shí)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（出示：五中立正）你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?讓學(xué)生自由舉手讀,老師相機(jī)正音,并進(jìn)行口頭組詞。2．你學(xué)會(huì)了哪些生字？介紹一下你的好方法？學(xué)生自由識(shí)記,介紹方法。課件演示會(huì)寫(xiě)字筆順書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà),學(xué)生書(shū)空。四、精讀文本,品讀感悟指導(dǎo)看圖引讀,出示第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗。（1）我們的國(guó)旗是什么樣子的？（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國(guó)旗,當(dāng)劉翔獲取冠軍后,把代表國(guó)家的五星紅旗披在自己身上,多么驕傲?。∧隳苡抿湴恋恼Z(yǔ)氣讀讀這句嗎？（3）指導(dǎo)朗讀第一句。自由練讀,全班齊讀。指導(dǎo)看圖,引讀第二、三句。（1）五星紅旗,是我們自己的國(guó)旗,在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到了什么？（2）在國(guó)歌聲的伴奏下,有誰(shuí)認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗是怎樣升起來(lái)的？（3）國(guó)歌聲中,嬌艷的五星紅旗升得多高啊！在祖國(guó)的藍(lán)天上空隨風(fēng)飛揚(yáng)。多美??！誰(shuí)能把這樣的美麗經(jīng)過(guò)你帶感情的朗讀表達(dá)出來(lái)？(指名讀)學(xué)習(xí)第四、五句。（1）升國(guó)旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)（2）“您”在這兒指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）“您”一般用在長(zhǎng)輩或值得