小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷

小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷xxx公司小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小升初語(yǔ)文分班摸底測(cè)試卷基礎(chǔ)部分一、選擇題下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）訣別（jué）吝嗇（lìn）人聲鼎沸（d?ng）B.著落（zhuó）貯蓄（zhù）收斂（lian）混為一談（hùn）C.蒞臨（lì）應(yīng)和（hè）蔭蔽（yìn）咄咄逼人（duō）D.棱鏡（líng）粗獷（guang）憔悴（cuì）威風(fēng)凜凜（l?n）2.在下面語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。

說(shuō)早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的歷史局限，

近10多年隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際污染日益嚴(yán)重了。這不是某個(gè)國(guó)家能獨(dú)自解決的，

國(guó)家間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動(dòng)

實(shí)現(xiàn)人類與自然的重新和諧。A.盡管那么只有才能B.盡管所以只要就C.如果那么只有才能D.如果所以只要就3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)檫^(guò)度砍伐，眼前的這片山林面積縮小了兩倍。B.生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。C.中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。D.隨著高大樹(shù)木的減少，使很多珍惜鳥(niǎo)類只得筑巢在高壓電塔上。5.“生命如同故事，重要的不是它有多長(zhǎng)，而是它有多好?！边@句話的含意與下列哪一項(xiàng)最接近（）人生里最有價(jià)值的不是其中的甜蜜，而是其中的酸苦。有生就有死，只有樂(lè)于生的人，才能不感到死的痛苦。生命不可能有兩次，但有的人連這唯一的一席都不肯珍惜。深刻而充實(shí)的度過(guò)每一分鐘，便能使生命散發(fā)光和熱。6.老師要每位同學(xué)選一本小說(shuō)閱讀，開(kāi)學(xué)后上臺(tái)談?wù)勛x書心得。

請(qǐng)問(wèn)下列哪一位同學(xué)的讀后感，不但讓一旁的老師聽(tīng)了直搖頭，還引起全班的同學(xué)哄堂大笑（）A.《論語(yǔ)》讀后感B.《三國(guó)演義》讀后感C.《老人與?！纷x后感D.《世說(shuō)新語(yǔ)》讀后感二、背誦默寫（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此記》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)。（王灣《次北固山下》）（4），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）雨……像牛毛，像花針，像，密密地。（朱自清《春》）（6）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物這一哲理的句子是：，。閱讀部分一、課外文言文閱讀管寧、華歆①共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉②而擲去之。又嘗同席讀書有乘軒服冕③（mian）過(guò)門者寧讀如故歆廢書出觀。寧割席④分坐，曰：“子非吾友也?！?-《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》注：①管寧：字幼安，漢末魏人，不仕而終。華歆：字子魚，東帝時(shí)任尚書令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。②捉：拿起來(lái)，舉起，握。③乘軒服冕：復(fù)詞偏義。指古代士大夫所乘的華貴的車輛。軒：古代的一種有圍棚的車；冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽子。④席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面?，F(xiàn)在擺酒稱筵席，就是沿用這個(gè)意思。1.解釋句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）管寧、華歆共園中鋤菜。

共（）

（2）又嘗同席讀書。

嘗（）

2.翻譯下列句子。

寧讀如故，歆廢書出看。

譯文：3.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)管寧是個(gè)怎樣的人閱讀小說(shuō)《不滅的燈》，回答16-19題。夜深了,在火車站攬客的出租車司機(jī)老楊攬到個(gè)大活:一個(gè)十六七歲滿臉稚氣的男孩要去鄉(xiāng)下。車子“沙沙沙”地飛馳著,借著駕駛室內(nèi)微弱的燈光,老楊注意到男孩一直板著臉,無(wú)論怎么逗,他始終一言不發(fā)。最后老楊摸摸胡子拉碴的下巴說(shuō):“我說(shuō),把臉拉這么長(zhǎng),誰(shuí)欠你錢還是怎么的是不是有心思要是信得過(guò)我,就跟我說(shuō)說(shuō)吧,瞧我這一大把歲數(shù),都可以做你爺爺啦?！彼坪跏亲詈笠痪湓挻騽?dòng)了男孩,男孩的臉色終于和緩下來(lái),原本緊閉的雙唇也張開(kāi)了,說(shuō):“我爺爺要是還在世就好了,我最愛(ài)他了,爺爺也最疼我,什么事都依著我?？晌野謰層憛捤懒?什么事都要管,一點(diǎn)也不愛(ài)我,有時(shí)真懷疑我不是他們親生的。”老楊若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,又默默行駛了一段路,說(shuō):“如果我沒(méi)猜錯(cuò),你肯定跟你爸媽吵架了,夜這么深,你怎么會(huì)出現(xiàn)在火車站呢現(xiàn)在趕回家是有急事吧”男孩的聲音突然高起來(lái),好像有一肚子的怨氣要發(fā)泄:“我要離家出走,走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再也不見(jiàn)他們了!可我忘了帶錢,所以想回去拿點(diǎn)錢?！崩蠗顝垙堊?什么也沒(méi)說(shuō),只是嘆口氣,然后踩下油門,車子開(kāi)得更快了。不久到了男孩的家鄉(xiāng),一個(gè)遠(yuǎn)望去幾乎漆黑一團(tuán)的小鎮(zhèn)子。男孩抬起手,比劃著說(shuō)：“師傅,我家很好找的,先順著路向右拐……”老楊一舉手打斷男孩的話,胸有成竹地說(shuō):“我摸得著你家?！蹦泻⒁宦?tīng),眼睛瞪得溜圓,又是驚訝又是緊張地說(shuō):“難道以前你到過(guò)我家這么說(shuō)你認(rèn)得我爸媽”老楊一笑,緩緩搖搖頭,說(shuō):“我根本不認(rèn)識(shí)你爸媽,也從沒(méi)來(lái)過(guò),可我就是摸得著。我是什么人一個(gè)成了精的老司機(jī)啊。老司機(jī)別的本事沒(méi)有,模路還不是小菜一碟你就等著瞧好吧。”男孩一聽(tīng)更驚訝了,可是,很快就服氣了.因?yàn)檫@位和藹可親的老師傅手中的車子真像長(zhǎng)了眼,直直地向自己的家開(kāi)去?？煲郊议T口時(shí)男孩叫了起來(lái):“師傅,就停這里,你等我一下,我悄悄進(jìn)屋拿點(diǎn)錢就出來(lái),然后你送我去火車站?！蹦泻⒄f(shuō)著就要開(kāi)車門,卻被老楊阻止了,老楊說(shuō):“我說(shuō),你就不想知道我為什么會(huì)輕車熟路地摸到你家嗎”男孩一臉疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì)啊,我也正想問(wèn)哩?！崩蠗钐忠恢改泻⒌募?說(shuō):“在告訴你答案之前,你先看看你家,發(fā)現(xiàn)什么與眾不同的地方?jīng)]有”男孩聽(tīng)了凝眸仔細(xì)看了又看,嘴里嘰咕道:“沒(méi)有啊,一切還是老樣子.嗯……夜這么深了,大門怎么還開(kāi)著燈也亮著,他們記性也太差了……”老楊斬釘截鐵地打斷他,大聲說(shuō):“你說(shuō)對(duì)了,就是你家的燈光指引著我一步步摸過(guò)來(lái)的,因?yàn)槲抑肋@一點(diǎn),而且是千真萬(wàn)確地知道這一點(diǎn):身為父母,當(dāng)他們的孩子一時(shí)沖動(dòng)離開(kāi)家后,無(wú)論夜多深,他們是一定不會(huì)睡覺(jué)的。”男孩渾身一震,好像心鼓被重?fù)袅艘幌?。老楊輕輕地說(shuō)：“進(jìn)去吧，孩子，不要讓他們急出白發(fā)來(lái)！”男孩慢慢低下頭，雙手捂臉渾身輕顫起來(lái)，又猛然抬起頭，癡癡望著自家的門，然后伸手打開(kāi)車門、下車，大步走了過(guò)去……16.按照時(shí)間順序，將小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）（1）夜深了，_________________________________________________________________;（2）不久,_____________________________________________________________________;（3）快到家門口時(shí)，___________________________________________________________。17.小說(shuō)以“不滅的燈”為題有何含義（4分）_______________________________________________________________________________18.結(jié)合上下文，分析文章最后一段使用了哪些塑造人物的方法，刻畫了人物怎樣的內(nèi)心世界。（4分）_______________________________________________________________________________19.下面對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.當(dāng)老楊第一次提到男孩的父母時(shí)，“男孩的聲音突然高起來(lái)，好像有一肚子的怒氣要發(fā)泄”，用比喻的修辭形象刻畫了男孩此時(shí)與父母激烈的對(duì)立情緒。B.文中畫線句交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為下文老楊自己摸到男孩的家埋下了伏筆。C.到了男孩的家鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)胸有成竹地說(shuō)：“我摸得著你家?！崩蠗畹脑挷粌H讓男孩驚訝、緊張，而且為讀者設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者繼續(xù)閱讀的興趣。D.小說(shuō)中的老楊是一位善于觀察、和藹可親、心地善良的出租車司機(jī)。E.小說(shuō)的主旨在于呼