人體解剖學(xué)課程

人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)《人體解剖學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：人體解剖學(xué) 課程代碼課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程 課程性質(zhì)：必修課程總學(xué):108學(xué)時 理論：60學(xué)時 實驗：48學(xué)時開課學(xué)期：第一學(xué)期 適用專業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、臨床、藥學(xué)影一、概述（一）課程的性質(zhì)、任務(wù)人體解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展的科學(xué).它是學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和學(xué)課程的重要基礎(chǔ)課。其任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)生掌握人體各器官的位置及形態(tài)結(jié)構(gòu)和重要毗鄰關(guān)系的知識和解剖操作的基本技能,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、觀察、綜合判斷、思維表達(dá)以及分析問題和解決問題的能力。（二）課程基本理念1。在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展、為應(yīng)對以后臨床工作奠定知識和技能操作.注意內(nèi)容的選擇，同時應(yīng)該注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及知識的整體性。在課程實施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化.讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考.通過多樣化的教學(xué)方式,.在課程評價上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.個體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。通過評價還應(yīng)促進(jìn)教師的提高以及教學(xué)實踐的改進(jìn)等。（三)課程設(shè)計思路臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、影像、藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是立足本地，依托行業(yè),主動適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展的需求，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)第一線，培養(yǎng)?？茖哟蔚膽?yīng)用性人才.《人體解剖學(xué)》課程的設(shè)置圍繞培養(yǎng)目標(biāo),以學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成為基礎(chǔ)，為以后臨床工作、服務(wù)病人預(yù)防疾病和治療疾病為導(dǎo)向、以臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理技能的培養(yǎng)為核心,以社區(qū)醫(yī)師、護(hù)師崗位的需求為前提，根據(jù)境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生院各科醫(yī)師、護(hù)師、藥師對知識能力素質(zhì)的需求進(jìn)行課程設(shè)置,以體現(xiàn)高職教育的專業(yè)性、實踐性和開放性.教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法綜合利用，理實一體、知識層面遞進(jìn)式培養(yǎng),將課程內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式講解透徹。以多媒體講授法為主要教學(xué)手段，采用教具模型、標(biāo)本、掛圖、尸體、案例分析、以問題為中心等將枯燥的人體解剖學(xué)傳授給學(xué)生。采用課內(nèi)實驗、課堂操作等多種形式掌握人體結(jié)構(gòu)和功能為以后走向臨床，服務(wù)病人打下良好的基礎(chǔ)。（四)課時分配《人體解剖學(xué)》課程在第1學(xué)期開出，總學(xué)時為108學(xué)時，其中理論教學(xué)60理論與實驗比3：2.4學(xué)時,理論與實驗比3：2.4課程內(nèi)容（章序）第一章緒論理論學(xué)時數(shù)1實驗學(xué)時數(shù)學(xué)時合計1第二章運動系統(tǒng)111425第三章消化系統(tǒng)8412第四章呼吸系統(tǒng)826第五章泌尿系統(tǒng)224第六章生殖系統(tǒng)448第七章脈管系統(tǒng)10818第八章感覺器626第九章內(nèi)分泌系統(tǒng)22第十章神經(jīng)系統(tǒng)141226合 計6048108二、課程教學(xué)目標(biāo))知識教學(xué)目標(biāo)掌握人體的分區(qū)和人體各系統(tǒng)器官的組成,主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及毗鄰關(guān)系；并能與器官的功能相聯(lián)系.掌握臨床常用的骨性和肌性標(biāo)志。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)1、通過理論聯(lián)系實際,觀察標(biāo)本、模型，尋找解剖結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解、觀察、歸納、判斷、記憶能力.2、通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到實驗技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，為今后的其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的實驗操作打下基礎(chǔ)。3、通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)的基本知識,為其它基礎(chǔ)課和臨床課打下堅實的基礎(chǔ),為走向臨床鋪平道路，是順利適應(yīng)臨床工作的需要。(三）素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)、事實就是的科學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。2。樹立牢固的專業(yè)思想，具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。3.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、課程內(nèi)容及要求第一章緒論教學(xué)目的與要求：1、掌握人體解剖學(xué)的定義、了解其分科及其在醫(yī)學(xué)中的地位.2、了解人體的組成、系統(tǒng)的劃分。3、掌握解剖學(xué)姿勢、方位、軸、面。4、了解學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的基本觀點和方法。重點與難點：重點:1、常用的人體解剖學(xué)術(shù)語。難點：1教學(xué)內(nèi)容：1、人體解剖學(xué)的定義、分科及其在醫(yī)學(xué)中的地位。2、人體的組成、掌握系統(tǒng)的劃分。3、解剖學(xué)姿勢、方位、軸、面。4、學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的基本觀點和方法.第二章 運動系第一節(jié) 概述教學(xué)目的與要求：1、掌握骨的形態(tài)構(gòu)造。2、了解骨的化學(xué)成份和物理物性。3、了解骨的發(fā)生和生長。重點與難點：重點：骨的形態(tài)構(gòu)造。:1、運動系統(tǒng)組成、功能。2、骨的形態(tài)（長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨）和構(gòu)造（骨質(zhì)、骨膜和骨髓）。3、骨的化學(xué)成份和物理物性.4、骨的發(fā)生和生長第二節(jié) 軀干骨:1、掌握椎骨的一般形態(tài)、各部椎骨的主要特征.2、掌握胸骨的分部及重要標(biāo)志.3、熟悉肋的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)。重點與難點:重點：1、椎骨的一般形態(tài);2、頸、胸、腰椎和骶骨的形態(tài)特點；3、胸骨的位置、分部；胸骨角的位置及意義。難點：頸、胸、腰椎和骶骨的形態(tài)特點。教學(xué)內(nèi)容：1、軀干骨的組成；2、椎骨的一般形態(tài)；3、頸、胸、腰椎和骶骨的形態(tài)特點;4.第三節(jié)上肢骨教學(xué)目的與要求：掌握上肢帶骨（鎖骨、肩胛骨)的位置及形態(tài);(肱骨、尺骨、橈骨）了解腕骨、掌骨和指骨的基本形態(tài)、位置及排