幼兒園大班體育教案《尋寶》及教學(xué)反思

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幼兒園大班體育教案《尋寶》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展身體的平衡技能、協(xié)調(diào)技能。

2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

3.體驗(yàn)合作的歡樂，培育勇猛的品質(zhì)。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)預(yù)備

剪破的尋寶圖、寶貝、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地?cái)[放示意圖等。

教學(xué)過程

(一)預(yù)備部分：

1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

(二)基本部分：

1.學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

(1)兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

(2)個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

(3)在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

(4)分男、女練習(xí)，依據(jù)個(gè)人技能自由選擇跨跳。

2.游戲：

(1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

(2)游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

第一次游戲：熟識(shí)路程。(幼兒自選道路)

A用助跑跨跳的方法越過"陷阱'，用雙腳連續(xù)跳方法跳過"草地上障礙物'，走過"小溪上的石頭'，用助跑跨跳的方法越過"山坡'，到終點(diǎn)從兩邊返回。

B總結(jié)問題。

第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

A完成原有材料要做的動(dòng)作，在"山坡'后增加"溝澗'，用助跑跨跳方法越過"溝澗'，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭依據(jù)藏寶圖提示找到寶貝，找到寶貝為成功。

B游戲過程中老師勵(lì)幼兒勇猛積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中留意不要相互沖撞，留意安全。

尊敬幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終特別高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的技能得到了較大提高。

(三)結(jié)束部分

1.尋寶勝利，師生共同共享找到寶貝的喜悅。

2.為什么有的組尋寶又快又順當(dāng)，而有的組就很慢呢?

3.聽音樂放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。

教學(xué)反思

以幼兒的愛好為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展"歡樂的尋寶行動(dòng)'。雖然尋寶路途困難。但孩子們熱忱高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行競賽，都順當(dāng)完成"尋寶'任務(wù)，活動(dòng)培育了幼兒跑跨跳的技能及勇猛