小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

—小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，他能夠提升人們的書面表達(dá)力量，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們雖然受了疫情的影響，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位老師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的看法較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)化新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，使教育工作一直在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，透過(guò)第一階段教學(xué)訓(xùn)練反應(yīng)，全體數(shù)學(xué)老師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和商量，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)方案。二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、疫情期間，我校全體同學(xué)在空中課堂進(jìn)行了學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組全體老師跟蹤教學(xué)任務(wù)，在釘釘上對(duì)同學(xué)進(jìn)行作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)。并在群里組織商量了針對(duì)同學(xué)的作業(yè)顯現(xiàn)的各種情況。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意強(qiáng)化對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培育。3、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到按時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師按時(shí)交換看法，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上。4、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，按時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)按時(shí)提示，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)強(qiáng)化管理，杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)看法。5、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)有進(jìn)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。三、專心開(kāi)展教研活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開(kāi)展了由全體數(shù)學(xué)老師溝通活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課、集體備課等活動(dòng)，每位老師都主動(dòng)活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的看法專心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部互相切磋，互相學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終完成我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。四、存在問(wèn)題及今后工作我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓同學(xué)愿意學(xué)、寵愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。在研討中求進(jìn)展，開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成果。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，按時(shí)做好二次批改的工作。總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺(jué)我們還有許多缺乏之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)老師教學(xué)技能的培育。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，堅(jiān)持和穩(wěn)固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，深化研討“同學(xué)進(jìn)展、老師成長(zhǎng)、活潑高效”的課堂教學(xué)模式，形成主動(dòng)、互學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)與教的師生關(guān)系。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。1、制定切實(shí)可行的教研方案教研組依據(jù)學(xué)校教育工作布置和學(xué)校本期工作方案為指導(dǎo)，連續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革模式，大力推動(dòng)新課程改革試驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各班級(jí)的數(shù)學(xué)老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案，教研組在縣教研室和中心小學(xué)教研方案的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作方案。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作布置和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng)。2、抓好常規(guī)教學(xué)工作本期連續(xù)要求全組老師遵守教學(xué)常規(guī)，按素養(yǎng)教育要求施教，老師們充足發(fā)揮自己的聰慧才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)了解大綱要求，針對(duì)同學(xué)實(shí)際情況，寫出具體、適用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的運(yùn)用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充足感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量，電教運(yùn)用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注意面對(duì)全體同學(xué)，分層施教，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)到達(dá)最好的效果。對(duì)于訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，老師們也是細(xì)心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓同學(xué)們將學(xué)問(wèn)學(xué)以致用，提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，解決生活中的問(wèn)題的力量。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。3、抓教研促老師成長(zhǎng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取養(yǎng)分，了解課程改革的趨勢(shì)，按時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。各班級(jí)組連續(xù)定期進(jìn)行集體備課，相互溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做出具體、詳細(xì)的記錄。本期教研組連續(xù)協(xié)作教務(wù)處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，按時(shí)反應(yīng)給每一位老師。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已根本到達(dá)規(guī)定要求，但對(duì)課后小記的撰寫還是有不按時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要留意提示。4、其它各項(xiàng)活動(dòng)相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持上下，來(lái)年的數(shù)學(xué)教研、新課程改革肯定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開(kāi)學(xué)時(shí)間，雖然線下的課停了，但是學(xué)習(xí)不會(huì)停止，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研方案，如期進(jìn)行了數(shù)學(xué)組云教研活動(dòng)，立足線上課堂、探究如何做到高效教學(xué)的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開(kāi)展教學(xué)研討。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)，檢查反應(yīng)。期初依據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作方案，并在數(shù)學(xué)組微信群、釘釘群中開(kāi)視頻會(huì)議告知各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)教務(wù)處的工作布置，在期初、期中及期末對(duì)每位老師的方案、線上聽(tīng)課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查，并按時(shí)登記反應(yīng)，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化。二、高效課堂，改革教學(xué)。本學(xué)期的研討課主題是在線上進(jìn)行，在釘釘群聽(tīng)了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法訓(xùn)練》和鄒老師的《圓柱的外表積》。課后我們先聽(tīng)兩位老師說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后再?gòu)亩喾矫孢M(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比方重難點(diǎn)突破等。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認(rèn)識(shí)到必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為研討型和創(chuàng)新型的老師。三、聚焦復(fù)習(xí)，有效備課。數(shù)學(xué)組圍圍著“關(guān)注意難點(diǎn)，高效復(fù)習(xí)”的主題綻開(kāi)屢次集體備課，特別是對(duì)疫情階段所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。首先各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真研讀單元教材和教學(xué)建議書，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對(duì)教材的理解。接著每位老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改。集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過(guò)程中，老師們你一言我一語(yǔ)，相互溝通，主動(dòng)商量，在爭(zhēng)辯中成長(zhǎng)。再由主備老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改、調(diào)整，做到真正的高效復(fù)習(xí)。四、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)進(jìn)展。我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，主動(dòng)參與市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動(dòng)，且認(rèn)真做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)記錄，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。教研之路漫漫且修遠(yuǎn)，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)定會(huì)不斷摸索，更為奮進(jìn)，為同學(xué)提供更廣闊的探究天地。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教育政策方針和新課程理念，一直堅(jiān)持以“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)化老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、集中、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽(tīng)取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充足的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都非常認(rèn)真。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，按時(shí)反應(yīng)，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作。二、開(kāi)足、開(kāi)齊教研活動(dòng)。本學(xué)期本教研組進(jìn)行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的溝通探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽(tīng)課溝通活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)老師經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)依據(jù)老師的工作實(shí)際需要而綻開(kāi)、進(jìn)行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實(shí)踐水平的。其中，特別注意小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注意在校級(jí)公開(kāi)課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研討、達(dá)成，以便更好地幫忙與指導(dǎo)平常的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。四、存在的問(wèn)題。1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面強(qiáng)化檢查和催促。2、老師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。3、強(qiáng)化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。當(dāng)然，由于個(gè)人力量有限，經(jīng)驗(yàn)缺乏，教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題仍需以后亟待改進(jìn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5一年來(lái)，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)上級(jí)有關(guān)教育部門的文件精神，連續(xù)主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作，課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，重視生本課堂，在落實(shí)雙基的同時(shí)，注意培育同學(xué)的思維力量、創(chuàng)新意識(shí)、合作溝通力量等，充足表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來(lái)，完成最正確課堂教學(xué)效率。平常，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)；強(qiáng)化老師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項(xiàng)校本教研活動(dòng)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研討者、制造者。因此，要強(qiáng)化老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識(shí)、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織老師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育》等有關(guān)理論，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和進(jìn)展，主動(dòng)投入教學(xué)實(shí)踐中，表達(dá)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動(dòng)，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計(jì)課例的講座》等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，做好記錄。2.每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)老師的理論水平。3.重視課改教研活動(dòng)。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本研討為載體，培訓(xùn)為依托，主動(dòng)探究教學(xué)新模式。通過(guò)集體備課，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)老師的才智和力量，相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)力量，形成教育的合力。并且開(kāi)展了教學(xué)反思溝通和教學(xué)案例溝通活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)得與失，探究教學(xué)勝利經(jīng)驗(yàn)。還組織老師探究數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中同學(xué)典型錯(cuò)誤的分析與解決對(duì)策探究。4.組織兩場(chǎng)專題講座，6月10日朱林益老師主講《六班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同學(xué)典型錯(cuò)例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，主動(dòng)去研討面臨的實(shí)際教學(xué)難題，針對(duì)同學(xué)作業(yè)中顯現(xiàn)的典型錯(cuò)例認(rèn)真進(jìn)行剖析原因，探討解決對(duì)策，都取得了良好的活動(dòng)效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對(duì)課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座，帶著大家探究課例設(shè)計(jì)的方法與步驟。二、主動(dòng)推動(dòng)課程改革，全面提升老師素養(yǎng)。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正表達(dá)“三維目標(biāo)”。因此，我們非常重視課堂教學(xué)的研討，不斷實(shí)施新課程改革。1.組織青年老師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開(kāi)課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認(rèn)識(shí)》，11月，潘淑棉上公開(kāi)課《周長(zhǎng)》，陳賽蒙上《四邊形的認(rèn)識(shí)》，課后都進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，大家充足發(fā)表看法，溝通看法，探究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，商量氣氛活潑，取得了良好的活動(dòng)效果。2.創(chuàng)立了老老師和年青老師搭對(duì)互幫小組，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。大家認(rèn)真溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。3.中年老師主動(dòng)上校級(jí)示范公開(kāi)課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月《口算除法》，課后中青年老師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了一個(gè)良好的教研氣氛，這樣有利于老師不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新。三、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例，課件，論文的評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)老師參與縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽。9月，在永嘉縣教學(xué)案例競(jìng)賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵漂亮的奇葩》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。度縣級(jí)論文評(píng)比中《完成有效追問(wèn)打造靈動(dòng)課堂》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，胡飛飛《基于診斷性評(píng)價(jià)提升同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問(wèn)題》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。5月縣級(jí)課件競(jìng)賽中，卓成川制作的課件都榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，陳賽蒙的課件獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。2.定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)方案、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，期中查教案和教學(xué)手冊(cè)，期末全面檢查，細(xì)化每一個(gè)工程的要求，標(biāo)準(zhǔn)每一個(gè)詳情的做法，力求完成教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實(shí)效化。并且做好等級(jí)評(píng)定，作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù)。3.每年開(kāi)展6次有效的集體備課活動(dòng)。進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家商量，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改，通過(guò)上課實(shí)踐后進(jìn)行反思，逐步形成優(yōu)案，完成資源共享。4.組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)方案以及經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)。5月我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)方案溝通，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的方案同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通，讓有經(jīng)驗(yàn)的老老師談出自己好的做法，這樣為年輕老師提供了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。5.本校高班級(jí)數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)，參與度永嘉縣第五屆小同學(xué)數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽