小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)口語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)--口語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)--口語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)--口語(yǔ)柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45Shopping活動(dòng)地址3.2教室經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，使Unit2Shopping的購(gòu)物句型"Canhelpyou?”“Whatdoyouwant?”“Howabout?”“How等much..?”進(jìn)一步擴(kuò)展，并走向生活。授課的內(nèi)容是在學(xué)生原有語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。（1）把教室部署成若干個(gè)商業(yè)地址，如KFC、ToyShop、FruitShop等。2）發(fā)給每一組學(xué)生若干錢(qián)（自己制作）3）學(xué)生帶些實(shí)物，如水果、文具、食品、玩具等。一些新出現(xiàn)且沒(méi)有實(shí)物的用圖片代替。（教師早先部署）4）學(xué)生自制人物的頭飾活動(dòng)收效學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大了詞匯量。社團(tuán)之星1柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)收效社團(tuán)之星

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：Atthefruitshop活動(dòng)地址經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)水果的水果詞匯“apple,banana,orange,watermelon,pineapple,hemi-melon,cherry”和簡(jiǎn)單句型Howmuchis/are?It’s/They’re.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人的優(yōu)秀質(zhì)量。描述：Tom的外婆病了，Tom和他的父親母親親想買(mǎi)些水果去看望她。水果店有以下水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋(píng)果、桔子、香蕉、櫻桃練習(xí)對(duì)話(huà)A:Howmuchis/arethe?B:It’s/They’reI’lltakeit/them.HereyouareA:Thankyou.學(xué)生能用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)水果的水果詞匯，收效優(yōu)秀2柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：Atthefoodshop活動(dòng)地址經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)食品及飲料的詞匯hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken及句型：CanIhelpyou?I’dlike1.描述情境：Kate和她的父親母親親（Mr.Green和Mrs.Green）從公園出來(lái)，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。2.對(duì)話(huà)練習(xí)活動(dòng)過(guò)程A:CanIhelpyou?B:I’dlikesomeHowmuchis/arethe?A:It’s/They’reB:I’lltakeit/them.A:Thankyou.活動(dòng)收效學(xué)生能用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)食品及飲料，收效優(yōu)秀。社團(tuán)之星3柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Atthestationaryshop活動(dòng)地址經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)文具的詞匯pen,ballpen，活動(dòng)目的pencil，sharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox1.描述情境：LinTao想買(mǎi)一些文具用品，他抵達(dá)了新華書(shū)店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等2.對(duì)話(huà)練習(xí)活動(dòng)過(guò)程A:CanIhelpyou?B:I’dlikesomeHowmuchis/arethe?A:It’s/They’reB:I’lltakeit/them.A:Thankyou.活動(dòng)收效學(xué)生能用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)文具，收效優(yōu)秀社團(tuán)之星4柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題atthetoyshop活動(dòng)地址經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)玩具toysheep,toypanda,活動(dòng)目的toytrain,toyplane,doll,ball,skateboard和句型：Whichonedoyoulike?Iwanttheblueone.描述情境：去玩具店購(gòu)買(mǎi)玩具,對(duì)玩具進(jìn)行選擇。對(duì)話(huà)練習(xí)：A:CanIhelpyou?B:Iwant活動(dòng)過(guò)程Whichonedoyoulike?Iwanttheblueone.Hereyouare.Thankyou.活動(dòng)收效學(xué)生能用英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)玩具，收效優(yōu)秀社團(tuán)之星5柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Thisismyfriend活動(dòng)地址用以下句型對(duì)班上某位朋友進(jìn)行描述，并由其他同學(xué)競(jìng)猜所描活動(dòng)目的述的朋友是誰(shuí)：He’s/She’s.He/Shehas.He/Shelikes.1.部署學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師提問(wèn)：Whatdoesyourfriendlike?對(duì)班上某位朋友進(jìn)行描述，并由其他同學(xué)競(jìng)猜所描述的朋友是誰(shuí)活動(dòng)過(guò)程He’s/She’s.He/Sh.3.其他同學(xué)一起提問(wèn)：Whatdoesyourfriendlike?猜對(duì)的同學(xué)連續(xù)描述下一位同學(xué)。活動(dòng)收效學(xué)生能簡(jiǎn)單介紹自己的朋友社團(tuán)之星6柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題ABC活動(dòng)地址活動(dòng)目的學(xué)習(xí)26英語(yǔ)字母一、學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母的讀音及書(shū)寫(xiě)AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz活動(dòng)過(guò)程二、糾正書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤a應(yīng)寫(xiě)成ɑg應(yīng)寫(xiě)成g三、學(xué)會(huì)唱26個(gè)英文字母歌。學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能會(huì)寫(xiě)26個(gè)字母，但書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范?；顒?dòng)收效社團(tuán)之星7柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題音標(biāo)活動(dòng)地址活動(dòng)目的音標(biāo)一、熱身：唱26個(gè)英語(yǔ)字母唱二、學(xué)習(xí)單元音三、學(xué)習(xí)雙元音活動(dòng)過(guò)程四、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞，學(xué)習(xí)拼讀。五、總結(jié)歸納，結(jié)合實(shí)質(zhì)，依照音標(biāo)寫(xiě)出單詞?；顒?dòng)收效基本會(huì)唱字母歌曲，關(guān)于音標(biāo)的學(xué)習(xí)還不是很到位。社團(tuán)之星8柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題hello活動(dòng)地址活動(dòng)目的口語(yǔ)交際一、學(xué)習(xí)表達(dá)Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、學(xué)習(xí)表達(dá)與陌生人之間該怎樣打招呼：Howdoyoudo!三、學(xué)習(xí)表過(guò)與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.四、學(xué)習(xí)咨詢(xún)別人的名字以及當(dāng)別人問(wèn)自己的名字時(shí)該怎樣回活動(dòng)過(guò)程答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××五、學(xué)習(xí)咨詢(xún)別人的年齡以及回答自己有多大：①相互咨詢(xún)：Howoldareyou？I’m數(shù)字②咨詢(xún)第三個(gè)人的年齡：Howoldishe/she?He/Sheis數(shù)字六、依照上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進(jìn)行對(duì)話(huà)交際?；顒?dòng)收效基本掌握了所學(xué)的交際語(yǔ)言，但所學(xué)句子需牢固。社團(tuán)之星9柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Goodmorning活動(dòng)地址活動(dòng)目的口語(yǔ)交際一、學(xué)習(xí)表達(dá)Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、學(xué)習(xí)咨詢(xún)別人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？①對(duì)大地方進(jìn)行回答：ilivein(地址)②對(duì)小地方進(jìn)行回答：Ilive(地址).三、學(xué)習(xí)咨詢(xún)別人來(lái)自于哪里，并回答：活動(dòng)過(guò)程①Whereareyoufrom?I’mfrom②Wheredoyoucomefrom?活動(dòng)收效社團(tuán)之星

Icomefrom四、結(jié)合實(shí)踐依照以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生能夠掌握所學(xué)的兩種問(wèn)句，收效優(yōu)秀。10柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Thisismypen活動(dòng)地址活動(dòng)目的文具用品的表達(dá)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)收效社團(tuán)之星

一、學(xué)習(xí)平常文具用品的表達(dá)。penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote①學(xué)習(xí)讀音②操練③做游戲二、學(xué)習(xí)表達(dá)Thisis，Thatis句型來(lái)指物。三、學(xué)習(xí)表達(dá)Ilike來(lái)表達(dá)自己的喜好。四、設(shè)置情境，編短劇來(lái)進(jìn)行交際。學(xué)生能夠表達(dá)句型，會(huì)讀單詞。11柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題colours活動(dòng)地址活動(dòng)目的顏色的表達(dá)及描述一、熱身運(yùn)動(dòng)。圖片引入，出示幾種不同樣顏色的氣球。二、學(xué)習(xí)七個(gè)關(guān)于顏色的單詞：Red,yellow,black,blue,pink,green,white.三、做火車(chē)傳身游戲，操練幾個(gè)顏色的單詞。活動(dòng)過(guò)程四、引入主要句型：Whatcolourdoyoulike？Ilike五、利用今天所學(xué)顏色描述文具．六、學(xué)習(xí)Colour歌。七、自編短劇進(jìn)行交際?；顒?dòng)收效認(rèn)識(shí)了所學(xué)的七個(gè)關(guān)于顏色的單詞，所學(xué)句型基本掌握。社團(tuán)之星12柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Mybody活動(dòng)地址活動(dòng)目的身體各個(gè)部位活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)收效社團(tuán)之星

一、學(xué)習(xí)身體的各個(gè)部位的名稱(chēng)。二、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)各個(gè)部位：headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody三、學(xué)習(xí)表達(dá)：Ihave句型。四、做游戲五、設(shè)置情境，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。所學(xué)句型基本掌握，但關(guān)于身體部位的單詞不能夠熟練運(yùn)用。13柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題numbers活動(dòng)地址活動(dòng)目的數(shù)字的表達(dá)一、學(xué)習(xí)1——100數(shù)字表達(dá)。二、歸納總結(jié)其數(shù)字表達(dá)規(guī)律?；顒?dòng)過(guò)程三學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識(shí)的一些句型，以及它們的問(wèn)答：四學(xué)習(xí)What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis(數(shù)字)五.設(shè)置情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際操練。句型能夠掌握，但1-100單詞掌握不好，本次活動(dòng)內(nèi)容量活動(dòng)收效過(guò)大。社團(tuán)之星14柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題storytime活動(dòng)地址活動(dòng)目的興趣故事《豹和狐貍》一．學(xué)習(xí)故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxreplied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.一只豹和一只狐貍在爭(zhēng)論誰(shuí)好誰(shuí)不好，豹提出他有數(shù)不盡的美麗斑點(diǎn)，而狐貍回答說(shuō)：有多方面的智力比有多種顏色的身體強(qiáng)?；顒?dòng)過(guò)程二．學(xué)習(xí)新詞匯詞匯：Leopard獵豹versatile多方面的variegated多彩的三．講講從故事中碰到什么啟示四．試著講故事活動(dòng)收效社團(tuán)之星

故事幽默幽默，又振聾發(fā)聵，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)故事的同時(shí)又有所啟示。學(xué)習(xí)過(guò)程輕松快樂(lè)。15柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Singasong活動(dòng)地址活動(dòng)目的學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲Roundtheclock一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入Whattimeisit?時(shí)間是怎么表達(dá)的？二．歌曲激趣學(xué)習(xí)歌曲Roundtheclock活動(dòng)過(guò)程1．輕聽(tīng)旋律2．理解歌詞3．學(xué)唱歌曲4．小組比賽三．歌曲欣賞我們還會(huì)唱相關(guān)時(shí)間的歌曲嗎？利用歌曲，改變了時(shí)間，數(shù)字的無(wú)聊性，在優(yōu)美的旋律中，活動(dòng)收效讓學(xué)生牢固了數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)。社團(tuán)之星16柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Storytime活動(dòng)地址活動(dòng)目的學(xué)習(xí)故事《熊與狐貍》一．復(fù)習(xí)動(dòng)物類(lèi)單詞你學(xué)過(guò)什么動(dòng)物類(lèi)單詞呢？二．故事導(dǎo)入今天，一只熊碰到了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？三．學(xué)習(xí)故事活動(dòng)過(guò)程Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.四．說(shuō)說(shuō)故事心得五．講故事利用動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)故事，卡通形象幽默幽默，在學(xué)習(xí)故事的同活動(dòng)收效時(shí)，學(xué)生感想頗多，收效較好。社團(tuán)之星17柏楊樹(shù)街小學(xué)興趣英語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：活動(dòng)主題Ihaveapeach活動(dòng)地址活動(dòng)目的學(xué)習(xí)與水果相關(guān)的單詞1．新課展現(xiàn)老師利用卡片或?qū)嵨镆肷~。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.學(xué)生跟讀注意教劃線(xiàn)字母的發(fā)音。Peach,orange。由單詞中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新單詞。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀詞匯，做到四到。教師示范，幫助學(xué)生理解和學(xué)說(shuō)draw,colour。并聽(tīng)指令畫(huà)水果，涂色?；顒?dòng)過(guò)程2．興趣操練（1）配對(duì)游戲：將學(xué)生分成兩組，一組派一名選手，教師發(fā)出指令pear,誰(shuí)先找到誰(shuí)獲勝。其他生一邊拍手，一邊重復(fù)指令。（2）游戲“看一看，猜一猜”教師出示水果剖面，讓學(xué)生想想是哪一種水果。（3）小組活動(dòng)，小組內(nèi)輪流當(dāng)groupleader。大家畫(huà)本課的新單詞，并涂色。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生對(duì)與水果相關(guān)的單詞有了比較深刻的活動(dòng)收效認(rèn)識(shí)，活動(dòng)收效明顯。社團(tuán)之星18柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：應(yīng)到：45實(shí)到：45小組人數(shù)：45活動(dòng)主題Whatdoyouwanttobe?活動(dòng)地址學(xué)會(huì)怎樣用英語(yǔ)表述以下職業(yè)：doctor,nurse,cook,teacher,fireman活動(dòng)目的等，并學(xué)會(huì)句型：“Whatdoyouwanttobe?”活動(dòng)過(guò)程

StepI.Pre-taskpreparationsThinkandwrite.Showsomepicturesaboutdifferentjobs,andletthestudentsguesswhattheyare.Showthenewwords:cook,pilot,taxidriver.teacher,doctorStepII.While-taskproceduresWhatdoyouwanttobe?S1:Iwanttobea...Iwantto...StepIII.Post-taskactivitiesMakeandactanewstory經(jīng)過(guò)看圖猜職業(yè)的活動(dòng)牢固已經(jīng)學(xué)過(guò)的職業(yè)單詞并引出新授職業(yè)單活動(dòng)收效詞,學(xué)生能快速感覺(jué)這些詞匯。學(xué)習(xí)收效較好。社團(tuán)之星19柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45活動(dòng)主題Howdoyougotoschool?活動(dòng)地址能正確聽(tīng)聞讀寫(xiě)四會(huì)短語(yǔ)bybus.bybike.bycar.onfoot.能夠運(yùn)用句型howdoyoucometoschool?咨詢(xún)別人去學(xué)校的方式，并能用I活動(dòng)目的cometoschool回答Step1pre-taskpreparationsFreetalkT:wheredoyoulive?S1:Iliveonshenglistreet.Itisnearourschool.whataboutyou?S2:Iliveondatongroad?T:Itisfarfromourschool.Step2while–taskproceduresT:IliveonWuyiroad.itisnearourschool.icometoschoolbybus.活動(dòng)過(guò)程AskS1,Doyoucometoschoolbybus?S1:No,Idon’t.T:Howdoyoucometoschool?(showotherpictures)S1:Icometoschoolonfoot.Step3pairworkAskstudentstodothepairworkhowdoyoucometoschool?---Icometoschool.?；顒?dòng)收效學(xué)生能夠依照自己的實(shí)質(zhì)情況談?wù)撟约合矚g的職業(yè)。社團(tuán)之星20柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的

應(yīng)到：45實(shí)到：45小組人數(shù)：45When’syourbirthday?活動(dòng)地址幫助學(xué)生學(xué)習(xí)序數(shù)詞和日期的表達(dá)。2、經(jīng)過(guò)Doasurvey的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握句型When’syourbirthday?MybirthdayisonPre-taskpreparation1、GreetingsHello!Boysandgirls!What’sthedate?(Studentsanswerquestions!)2、Singasongaboutmonth.3.教師提問(wèn)9月1日怎么進(jìn)行表達(dá)，引出first，爾后出示firstOctober的表達(dá)方式；While-taskprocedure:活動(dòng)過(guò)程1、Learntheordinalnumeral1-31學(xué)習(xí)31個(gè)序數(shù)詞變化的寬泛規(guī)律和不規(guī)則的幾個(gè)詞a.提問(wèn)總結(jié)出寬泛結(jié)尾加th；出示完好不同樣的三個(gè):first,second,third（以前課文中應(yīng)該也有出現(xiàn)的）；還有個(gè)別不規(guī)則的的序數(shù)詞。Post-taskactivity1、Rapidresponsegame2、listenandcircle學(xué)生能夠基本上表達(dá)出來(lái)自己的壽辰，但不夠靈便，需要下節(jié)課活動(dòng)收效連續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)牢固。社團(tuán)之星21柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：應(yīng)到：45實(shí)到：45活動(dòng)主題When’syourbirthday?活動(dòng)地址幫助學(xué)生學(xué)習(xí)序數(shù)詞和日期的表達(dá)?；顒?dòng)目的2、經(jīng)過(guò)Doasurvey的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握句型When’syourbirthday?MybirthdayisonPre-taskpreparationa、Greetingsb、singasongabout“month”andsing.While-taskprocedure1.What’sthedatetoday?2.When’sChristmasDay？3.When’stheMid-autumnFestival？4.When’schildren’sday?5.When’syourbirthday?活動(dòng)過(guò)程Post-taskactivity綜合語(yǔ)言訓(xùn)練NameFather/MotherAgeBirthdayFavouritefoodFavouriteseasonFavouritesportFavouritecolour學(xué)生基本掌握了表達(dá)自己壽辰的方法，在綜合訓(xùn)練中獲取了充分活動(dòng)收效的鍛煉。社團(tuán)之星22柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45Iusuallyplaychesswith活動(dòng)地址mygrandma.在平常對(duì)話(huà)與交流中能正確理解和運(yùn)用頻度副詞。Pre-taskpreparationsT:Showstudentssomepicturesofleisureactivity.T:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ido.While-taskprocedure1.Teachthewords:always,often,sometimes.教師依照上面活動(dòng)的表格，作出總結(jié)。列出Lookandlearn中的頻度副詞，并在相應(yīng)的單詞后放上數(shù)量不同樣的星星，依次為always,usually,often,sometimes,never.Never后不放星星。介紹自己的生活習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)一步理解頻度副詞。I’mateacher.Ialwaysgetupathalfpastsix.Iusuallyleavehomeatseveno’clock.Ialwayseatlunchatschool.Post-taskactivities.模擬教師的平常生活描述自己的平常生活。學(xué)生對(duì)頻度副詞有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠用頻度副詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表活動(dòng)收效達(dá)來(lái)描述自己的生活。社團(tuán)之星23柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：44活動(dòng)主題Familylife活動(dòng)地址活動(dòng)目的經(jīng)過(guò)故事情境增強(qiáng)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及意義，并培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)。Pre-taskpreparations:1．Lookataflash“LondonBridgeisfallingdown”thenstudentssingthesongwiththetapeAskandanswerWhatdoyouusuallydowithyourfamily?Ps:goshopping,goforapicnic,playcardsWhile-taskprocedure:1.Showthepicturesoftheroomsinmyhouselivingroom.(repead)Pslearnthewordsfor“Lookandlearn”活動(dòng)過(guò)程read,play)(bedroom:sleep,(kitchen:cookdinner,washdishes,drydishes,eat)(bathroom:washhands,haveabath,takeashower)’smyPs:bedroom(repead)Post-taskactivitiesWhereisMrLi?Whatishedoing?Ps:MrLiiscookingdinner.Heisinthekitchen.學(xué)生能在合適的語(yǔ)境中得出正確的場(chǎng)所單詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單的現(xiàn)在活動(dòng)收效進(jìn)行時(shí)的句子。社團(tuán)之星24柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45活動(dòng)主題WhereisMrLi?活動(dòng)地址活動(dòng)目的連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，復(fù)習(xí)牢固上節(jié)課的內(nèi)容。Pre-taskpreparations學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)改編歌曲，并試著演唱。MrsLiiswashingherhair,washingherhair,washingherhair,MrsLiiswashingherhair,Inthebathroom.While-taskproceduresPlayagame運(yùn)用紙牌填寫(xiě)地址和事項(xiàng)如：活動(dòng)過(guò)程bathroom,bedroom,park,school,.eatingdinner,takingabath,sleeping學(xué)生任意抽取組合進(jìn)行練習(xí)Post-taskactivitiesAskandanswerT:WhereisMrsbrown?Whatisshedoing?P1:Sheisreadingabookinthelivingroom.接力問(wèn)答本節(jié)課復(fù)習(xí)牢固了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法，學(xué)生對(duì)此掌握的更上活動(dòng)收效一層樓了。社團(tuán)之星25柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間應(yīng)到：45實(shí)到：45小組人數(shù)：45活動(dòng)主題IsPaulcollectingshells?活動(dòng)地址活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程

學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，正確表達(dá)某人正在做什么嗎？Pre-taskpreparations1.Lookandsay.Tacts(drawatree):WhatamIdoing?S1:Youaredrawing.2.Askandanswer.T(pointS2):Whatareyoudoing?Areyoulisteningtome/Areyou...?S2:Yes,Iam./No,I'mnot.While-taskprocedures1.LookandlearnShowthepicturesofthebeachandsea.Learnthenewwords"beach,sea".3.Listenandsay1)ShowthepictureoftheBrownsatthebeach.Sslookandlistentotheshortpassage.Thenanswersomequestions.Whoarethey?Howmanypeoplearethereintheirfamily?Wherearethey?Whataretheydoing?Practisethedrillpatterns:IsPaulcolletingshells?Yes,heis.Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.Post-taskactivities1.Groupwork.Lookandtrytoretelltheshortpassage.2.Showsomepicturesquickly.Sslookandanswerquestions.Ishe/she...?What'she/shedoing?活動(dòng)收效學(xué)生基本掌握了重點(diǎn)句型的用法，課堂活動(dòng)氣氛活躍。社團(tuán)之星26柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45Aliceinwonderland.活動(dòng)地址感覺(jué)英文小故事，領(lǐng)悟故事中的樂(lè)趣，感覺(jué)情境中的英語(yǔ)。Step1What’sinthepicture?What’sthelittlegirl’sname?What’sshedoing?What’sthenameofthestory?StepⅡPresentation①T:Thestory’snameisAliceinwonderland.Followme.Wonderland.仙境。Ss:Wonderland.仙境Nowreadthetextandanswerthequestions.1.WheredoesAliceseeawhiterabbit?2.Whatistherabbitwearing?3.WhatdoesAlicedoaftersheseestherabbit?4.WhatdoesAlicefindinthehole?5.CanAlicegetthroughthesmalldoor?StepIII①Readitinroles.②分六小組，表演課本劇?；顒?dòng)收效學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高昂，表演的積極性很高，收效不錯(cuò)。社團(tuán)之星27柏楊樹(shù)街小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)小社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)目的

小組人數(shù)：45應(yīng)到：45實(shí)到：45Aroundthecity活動(dòng)地址1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)lookandlearn中場(chǎng)所名稱(chēng)單詞的表達(dá)。2、經(jīng)過(guò)Thinkandwrite的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握核心句型WalkalongWinterSreet.TurnleftatSpringstreet。Step1.GreetingandfreetalkT:Whatdayisittoday?What'sthedatetoday?Howdoyougotoschool?S123:Step2Lead-in1.T:Look,thisisourgoodfriend——Kitty.T:Kittywantstogotosomewhere.Butshedoesn’knowttheway.Whatshouldshedo?活動(dòng)過(guò)程Ss:Asktheway.HowdoIgettothe?2.walkalong,walkstraight,turnleft,turnright,isonyourrigh