課題結題匯報-2課件

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“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村高中家庭中隔代教育

的問題與對策的研究》寧鄉(xiāng)五中課題研究組1xx省“家長學?！毖芯繒?/p>

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果6分析與思考7研究目標2主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果隔代教育--------

“隔代教育”是指孩子父母因為工作繁忙或外出務工，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任推給了爺爺、奶奶、外公、外婆等人，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育，稱之為“隔代教育”。在這個研究中我們把由于各方面因素，父母不在身邊的，而交托給其他人的也歸于此類中。3隔代教育---研究背景

中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。據(jù)調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近六成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學習、工作壓力下，該如何承擔家庭教育的責任已成為一個普遍關注的社會問題。我們對全校高一學生進行了調(diào)查。統(tǒng)計結果如下：總人數(shù)530人，對象數(shù)318人（有隔代教育的），比例：60％；所占比例在班級中最高可達70，最低少也占30-40％，可見這是一個不可忽視的群體。研究家庭隔代教育具有很現(xiàn)實的意義。

4研究背景 中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的研究目標

調(diào)查隔代教育下學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，存在的問題，有針對性的研究對策，培養(yǎng)孩子形成良好的學習生活習慣，改善隔代教育下學生的不良行為習慣、性格、觀念。在“知、情、意、行”等方面對孩子進行細致而系統(tǒng)的教育，從而跟上學校教育的步伐，進一步引導孩子們?nèi)姘l(fā)展，增進他們追求進步的信心，培養(yǎng)成功的人格。我們隨機抽取了75位學生建立學生成長檔案袋，前后進行對比分析，制定較完善的培訓計劃，促進孩子的全面發(fā)展。

5研究目標調(diào)查隔代教育下學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，

理論依據(jù)哲學依據(jù)心理學依據(jù)社會學依據(jù)教材專家名言6理論依據(jù)哲學依據(jù)心理學社會學教材專家名言6購買書籍，課題組成員充電7購買書籍，課題組成員充電7研究方法家長學校電訪家訪家長角度心靈驛站班會談話學生角度8研究方法家長學校電訪家訪家長心靈驛站班會談話學生8研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律；

2、文獻法：組織教師及相關家長學習相關書籍、理論，提高了知識理論水平；

3、探究法：從祖輩家長入手，了解他們的思想觀念、教育方式方法等，進而研究他們對孩子的教導所產(chǎn)生的偏差，分析產(chǎn)生的偏差原因，找出解決對策；4、個案法：通過家訪電訪等形式與家長溝通，對特殊的家庭作個案分析，跟蹤評價。9研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律執(zhí)行過程2014年上學期2014年下學期2015年上學期2013年下學期2015年下學期2013年上學期10執(zhí)行過程2014年上學期2014年下學期2015年上學期20完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。

提出申報，準備立項。

完善方案，分配工作任務，準備調(diào)查研究。

2013年上學期11完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。提出申報，準備立項完成情況（二）政教處、教務處，班主任全面摸底，抽取目標對象75名對目標對象進行家訪、電訪，了解情況團委組織第一系列主題班會感恩系列教育活動家長學校成立“隔代教育”研究小組進行第一次授課-------專題：祖輩家長2013年下學期心靈驛站成立“隔代教育”學生服務專欄12完成情況（二）政教處、教務處，班主任全面摸底，抽取目標對象7完成情況（三）學生處、教務處對學生上學期情況進行分析團委組織第二系列主題班會:如何面對挫折家長學校進行第二次“隔代教育”家長會：專題：溝通祖輩與父輩家長2014年上學期心靈驛站為隔代教育學生個別輔導篩選家長中的特殊情況目標，對目標對象進行家訪、電訪13完成情況（三）學生處、教務處對學生上學期情況進行分析團委組織完成情況（四）總結前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進對目標對象進行家訪、電訪、談心團委組織第三系列班會：做個有責任感的人家長學校舉行第三次“隔代教育”專題：主題是感恩，要求學生與家長一起參與2014年下學期心靈驛站對重點對象進行交流14完成情況（四）總結前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進團委完成情況（五）繼續(xù)對目標對象進行家訪、電訪團委組織第四系列班會主題：夢想家長學校舉行第四次講座講座：主題是—學考2015年上學期心靈驛站堅持為有需要的學生服務15完成情況（五）團委組織第四系列班會主題：夢想家長學校舉行第四完成情況（六）全面摸底，總結情況分組整體好三年來的資料，形成總結性文字團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍愛生命遠離毒品家長學校進行第五次講座主題是：高考指導2015年下學期心靈驛站針對高考給學生作指導16完成情況（六）全面摸底，總結情況團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍1717成果（一）3人轉學21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35人保持2人流失18成果（一）3人轉學21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35成果（二）：1、家訪、電訪了解情況，從事實出發(fā)，不盲目；2、開辦家長學校，從理論方面給家長指導；3、舉辦各種活動，讓學生感受到正能量；4、密切關注學生動態(tài)，定期與家長聯(lián)系，隨時與學生做思想工作，及時解決學生出現(xiàn)的問題。（1）學校工作19成果（二）：1、家訪、電訪了解情況，從事實出發(fā)，不盲目；（1成果：1、祖輩家長和父輩家長思想認識應統(tǒng)一；2、作為父母首先要端正態(tài)度，不要把對孩子的教育權、撫養(yǎng)權完全交給祖輩家長，不管多么忙，都要抽時間與孩子交流；3、祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，盡量用現(xiàn)代科學知識教育孩子；4、祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。（2）家長方面20成果：1、祖輩家長和父輩家長思想認識應統(tǒng)一；（2）家長方面成果：1、尊重長輩是美德；2、懂得感恩；3、明確責任感；4、積極向上的精神面貌。（3）學生方面21成果：1、尊重長輩是美德；（3）學生方面21成果（三）團隊合作小組成員的智慧課題組長的協(xié)調(diào)課題組長的規(guī)劃小組成員的付出22成果（三）團隊合作小組成員的智慧課題組長的協(xié)調(diào)課題組長的規(guī)劃分析與思考銜接不及時成員變更次數(shù)多功能過于簡單社會團體力量利用少系統(tǒng)23分析與思考銜接不及時成員變更次數(shù)多功能過于簡單社會團體系統(tǒng)2謝謝！24謝謝！24xx省“家長學?！毖芯繒?/p>

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村高中家庭中隔代教育

的問題與對策的研究》寧鄉(xiāng)五中課題研究組25xx省“家長學校”研究會

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果6分析與思考7研究目標26主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果隔代教育--------

“隔代教育”是指孩子父母因為工作繁忙或外出務工，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任推給了爺爺、奶奶、外公、外婆等人，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育，稱之為“隔代教育”。在這個研究中我們把由于各方面因素，父母不在身邊的，而交托給其他人的也歸于此類中。27隔代教育---研究背景

中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。據(jù)調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近六成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學習、工作壓力下，該如何承擔家庭教育的責任已成為一個普遍關注的社會問題。我們對全校高一學生進行了調(diào)查。統(tǒng)計結果如下：總人數(shù)530人，對象數(shù)318人（有隔代教育的），比例：60％；所占比例在班級中最高可達70，最低少也占30-40％，可見這是一個不可忽視的群體。研究家庭隔代教育具有很現(xiàn)實的意義。

28研究背景 中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的研究目標

調(diào)查隔代教育下學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，存在的問題，有針對性的研究對策，培養(yǎng)孩子形成良好的學習生活習慣，改善隔代教育下學生的不良行為習慣、性格、觀念。在“知、情、意、行”等方面對孩子進行細致而系統(tǒng)的教育，從而跟上學校教育的步伐，進一步引導孩子們?nèi)姘l(fā)展，增進他們追求進步的信心，培養(yǎng)成功的人格。我們隨機抽取了75位學生建立學生成長檔案袋，前后進行對比分析，制定較完善的培訓計劃，促進孩子的全面發(fā)展。

29研究目標調(diào)查隔代教育下學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，

理論依據(jù)哲學依據(jù)心理學依據(jù)社會學依據(jù)教材專家名言30理論依據(jù)哲學依據(jù)心理學社會學教材專家名言6購買書籍，課題組成員充電31購買書籍，課題組成員充電7研究方法家長學校電訪家訪家長角度心靈驛站班會談話學生角度32研究方法家長學校電訪家訪家長心靈驛站班會談話學生8研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律；

2、文獻法：組織教師及相關家長學習相關書籍、理論，提高了知識理論水平；

3、探究法：從祖輩家長入手，了解他們的思想觀念、教育方式方法等，進而研究他們對孩子的教導所產(chǎn)生的偏差，分析產(chǎn)生的偏差原因，找出解決對策；4、個案法：通過家訪電訪等形式與家長溝通，對特殊的家庭作個案分析，跟蹤評價。33研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律執(zhí)行過程2014年上學期2014年下學期2015年上學期2013年下學期2015年下學期2013年上學期34執(zhí)行過程2014年上學期2014年下學期2015年上學期20完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。

提出申報，準備立項。

完善方案，分配工作任務，準備調(diào)查研究。

2013年上學期35完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。提出申報，準備立項完成情況（二）政教處、教務處，班主任全面摸底，抽取目標對象75名對目標對象進行家訪、電訪，了解情況團委組織第一系列主題班會感恩系列教育活動家長學校成立“隔代教育”研究小組進行第一次授課-------專題：祖輩家長2013年下學期心靈驛站成立“隔代教育”學生服務專欄36完成情況（二）政教處、教務處，班主任全面摸底，抽取目標對象7完成情況（三）學生處、教務處對學生上學期情況進行分析團委組織第二系列主題班會:如何面對挫折家長學校進行第二次“隔代教育”家長會：專題：溝通祖輩與父輩家長2014年上學期心靈驛站為隔代教育學生個別輔導篩選家長中的特殊情況目標，對目標對象進行家訪、電訪37完成情況（三）學生處、教務處對學生上學期情況進行分析團委組織完成情況（四）總結前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進對目標對象進行家訪、電訪、談心團委組織第三系列班會：做個有責任感的人家長學校舉行第三次“隔代教育”專題：主題是感恩，要求學生與家長一起參與2014年下學期心靈驛站對重點對象進行交流38完成情況（四）總結前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進團委完成情況（五）繼續(xù)對目標對象進行家訪、電訪團委組織第四系列班會主題：夢想家長學校舉行第四次講座講座：主題是—學考2015年上學期心靈驛站堅持為有需要的學生服務39完成情況（五）團委組織第四系列班會主題：夢想家長學校舉行第四完成情況（六）全面摸底，總結情況分組整體好三年來的資料，形成總結性文字團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍愛生命遠離毒品家長學校進行第五次講座主題是：高考指導2015年下學期心靈驛站針對高考給學生作指導40完成情況（六）全面摸底，總結情況團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍4117成果（一）3人轉學21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35人保持2人流失42成果（一）3人轉學21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35成果（二）：1、家訪