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—精品資料—核心考點梳理人教新課標版二年級數(shù)學上冊同步單元名師課堂數(shù)學第5單元《觀察物體（一）》核心考點梳理【名師課堂】人教新課標版二年級數(shù)學上冊基礎鞏固能力提升技巧強化【復習目標】知道從不同位置觀察到的物體形狀可能是不同的，能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀。通過觀察、操作、想象等活動，使學生初步掌握全面、正確地觀察物體的基本方法。使學生感受局部與整體的關系，初步形成全面看待物體的意識。能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀。【復習重點】知識梳理1.從不同角度觀察同一物體。2.從不同角度觀察同一立體圖形。3.根據(jù)已知平面圖形，猜測所觀察物體的形狀。知識點精講知識梳理知識點1：從不同角度觀察同一物體。從不同位置觀察同一物體，由于觀察的位置不同，觀察的形狀一般也是不同的。知識精講說一說下面右邊的照片分別是誰拍的。典題精析

分析：從圖中看出，小鳥在大象上面，拍到的應該是大象的背部；小熊在大象的后面，拍到的應該是大象的尾部；袋鼠在大象的右側面，拍到的應該是大象右面的身體，包括尾巴、身子、右耳朵等；小猴在大象的前面，拍到的應該是大象的頭部。典題精析答案：典題精析知識點2：從不同角度觀察同一立體圖形。物體的正面、側面和上面是相對于我們的觀察位置來說的，觀察的角度不同，結果也不同。知識精講下面的三幅圖分別是在哪個位置看到的？把相應的序號填在括號里。典題精析

分析：先觀察實物圖（茶葉罐），看清茶葉罐的正面①號、背面③號、左側面②和右側面分別有什么圖案或標志，再與所給的三幅圖進行對照找出答案。①③②答案：典題精析

知識點3：根據(jù)已知平面圖形，猜測所觀察物體的形狀。根據(jù)觀察到的圖形猜測所觀察的立體圖形時，應根據(jù)立體圖形的特征進行分析，符合條件的立體圖形有時不止一個。知識精講這個立體圖形可能是什么？？典例精講

分析：所觀察的立體圖形的某一個面是圓，根據(jù)該立體圖形的特征進行分析，符合的立體圖形有圓柱、球。答案：這個立體圖形可能是圓柱或球。典例精講想一想他們照出的相片是什么樣的？1.鞏固提高下面這些圖分別是誰拍到的？鞏固提高2.下面的圖形分別是觀察哪些物體看到的？連一連。鞏固提高1.連一連。強化應用下面的圖

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