人教部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊《我們的好朋友》教案4

部編版道德與法治四年級第一課第二課時教課方案知識目標(biāo)：懂得同學(xué)之間的友情是十分寶貴的，知道同學(xué)之間如何才能成立和發(fā)學(xué)習(xí)展友情。目標(biāo)能力目標(biāo)：學(xué)會與與朋友相處的方法。感情態(tài)度價值觀：與同學(xué)成立真實的友情，珍愛同學(xué)之間的友情。要點懂得同學(xué)之間的友情是十分寶貴的，知道同學(xué)之間如何才能成立和發(fā)展友情。難點與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不袒護，不厭棄。教課過程教課環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

教師活動播放歌曲《友情地久天長》，我們都盼望友情，但我們應(yīng)當(dāng)理解什么才是

學(xué)生活悅耳歌去

設(shè)計企圖調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)興趣真實的友情。講解新課小品表演情形一：請部分同學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主時間:上午大課間地址:教室表演小品體作用人物:同桌周麗和張華，其余一些女生。劇情:周麗常常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友好多。張華一邊吃著師生研究依糖果，一邊內(nèi)心籌算:靠給同學(xué)小等我過誕辰，要不要請大家吃頓大餐呢?恩澤能獲取不然，他們會不會感覺我太吝嗇，不肯跟我真實的友情交朋友了呢?嗎？老師答疑解惑：真實的友情不是小恩小惠，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，真摯的相處。小品表演情形二：時間:數(shù)學(xué)課地址:教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績向來不好，此次數(shù)學(xué)師生研究：發(fā)揮學(xué)生主體考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張。偷偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?假如不給他看的話，能否是不夠朋友?老師答疑：真實的友情不是小恩小惠，不是朋友讓我做什么我就做什么，同學(xué)們自讀教材故事屋《良友》，思慮：①呂岱為何說徐原是他的良友?②你賞識徐原對待朋友的方式嗎?③呂岱有什么難得之處?敢于在他有過錯時責(zé)備他，我特別賞識徐原，他才是真實的朋友，甜言密語不必定是好朋友，呂岱可以接受摯友的責(zé)備。同學(xué)們：真實的友情不是阿諛奉迎，而是直爽、和善、敢說實話，希望你們多交良友。請同學(xué)研究下邊兩個情境。情形一：選班長時，摯友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。情形二：李強和王贊由于小事吵了起來，摯友張帥勸李強不要太激動。同學(xué)們：①子晴的生氣和李強的訴苦有道理嗎？②選班干部時，我們必定要選好朋友嗎？③好朋友打斗時，我要幫著打嗎？。老師答疑：我們牢記：“不要和氣朋友提不合理的要求。由于這會損害友情。好朋友能否必定要為對方守舊奧密？正方看法：必定要為對方守舊奧密。

靠幫助同學(xué)作用舞弊能獲取真實的友情嗎？這是真正的朋友嗎？加強學(xué)生參加度。同學(xué)暢所欲言回答幫助學(xué)生明辨是非。全班分紅兩幫助學(xué)生在辯組，各選兩論中提升認(rèn)識。個代表，發(fā)言。反方看法：不必定為對方守舊奧密。當(dāng)朋友有困難時，我愿全力幫助。當(dāng)朋友出錯誤時，我__________。當(dāng)朋友幫助我時，我__________。4.當(dāng)朋友_______時，我__________。5.當(dāng)朋友_______時，我__________。

提升自己著手能力。請同學(xué)波及友情卡，展現(xiàn)友情卡。講堂小結(jié)板書

同學(xué)們：友情來之不易，需要珍惜