心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題

心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題xxx公司心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度心理知識(shí)競(jìng)賽——判斷題2、精神分裂癥是一種慢性疾病，一般需要長(zhǎng)期堅(jiān)持藥物治療和心理治療，就像高血壓、糖尿病一樣需要長(zhǎng)期藥物維持來(lái)鞏固療效。（對(duì)）3、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對(duì)）8、心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”，也就是咨詢(xún)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的自我探索與決策起決定作用，而不起輔導(dǎo)作用。（錯(cuò)）9、心理咨詢(xún)師也是普通人，咨詢(xún)時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，例如心理咨詢(xún)師也會(huì)激動(dòng)或傷心，這是正常的。（對(duì)）11、“走極端、興奮難抑、自言自語(yǔ)、以偏概全、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述的是抑郁癥。（錯(cuò)）12、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于自身的內(nèi)部沖突，對(duì)于大學(xué)生，主要的內(nèi)心沖突是：理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、情緒與理智的沖突、獨(dú)立與依賴(lài)的沖突等。（對(duì)）13、心理咨詢(xún)師是幫助你解決心理問(wèn)題的專(zhuān)家，他同時(shí)還是你的生活參謀，他替代你的痛苦，更能替你拿主意或者幫助你的私人生活。（錯(cuò)）14、強(qiáng)迫現(xiàn)象有三個(gè)特點(diǎn)：①主觀上受強(qiáng)迫的體驗(yàn)；②主觀上感到必須加以意識(shí)的抵抗；③有癥狀自知力。三者任缺其一便不是強(qiáng)迫癥。（對(duì)）15、憤怒是一種常見(jiàn)的消極情緒，當(dāng)人對(duì)現(xiàn)實(shí)中的某些方面不滿(mǎn)，或者個(gè)人的意愿一再受到阻礙時(shí)所產(chǎn)生的一種身心緊張狀態(tài)。因此，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的憤怒情緒。（對(duì)）17、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏者主要表現(xiàn)為：容易分心，厭倦情緒，缺乏方法，缺乏自尊心、自信心。（對(duì)）18、心理健康的大學(xué)生樂(lè)于與人交往，對(duì)人態(tài)度積極；能理解和接受別人的思想、感情，也善于表達(dá)自己的思想、感情；高興地接納他人和自己；既有廣泛的朋友，也有少數(shù)幾位知交。（對(duì)）19、轉(zhuǎn)移注意力在心理保健中必不可少。當(dāng)你心緒不佳,可以外出參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，換換環(huán)境，換個(gè)想法，因?yàn)樾碌拇碳た梢酝鼌s不良的情緒。（對(duì)）20、人們發(fā)現(xiàn)生物生命活動(dòng)具有一定節(jié)律，又稱(chēng)“生物鐘”現(xiàn)象。例如：我們每天都會(huì)在同一時(shí)間醒來(lái)。所以要想身心得到更好的發(fā)展最好是有節(jié)律的生活。（對(duì)）21、自卑心理來(lái)源于對(duì)自己不正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，過(guò)分輕視自己，認(rèn)為自己在某個(gè)方面或幾個(gè)方面不如他人的情緒體驗(yàn)。所以，一般說(shuō)來(lái)克服自卑的重點(diǎn)在于減少自卑情緒。（錯(cuò)）22、社交虛榮心理是指在交往過(guò)程中為了獲取榮譽(yù)，滿(mǎn)足個(gè)人的欲望，過(guò)分維護(hù)自尊，或想引人注意，并以此來(lái)掩飾自己某些欠缺的一種內(nèi)心的情感。（對(duì)）23、人在遇到緊急情況時(shí)的情緒狀態(tài)稱(chēng)為應(yīng)激。應(yīng)激可以激發(fā)人的潛能，所以當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，可以想到什么干什么。（錯(cuò)）24、小明有段時(shí)間總是失眠，他看到書(shū)上抑郁癥表現(xiàn)之一就是經(jīng)常性失眠，所以他斷定自己得了抑郁癥。（錯(cuò)）25、對(duì)某個(gè)人有好感后，就會(huì)很難感覺(jué)到他的缺點(diǎn)存在，就像有一種光環(huán)在圍繞著他，這種心理就是光環(huán)效應(yīng)。“情人眼里出西施”屬于光環(huán)效應(yīng)。（對(duì)）27、心理咨詢(xún)不是萬(wàn)能的，是否成功在很大程度上還取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。因此求助者對(duì)咨詢(xún)工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（錯(cuò)）28、解決心理問(wèn)題往往要有一段轉(zhuǎn)變過(guò)程，那種希望“一點(diǎn)通”、“仙人指路”的走捷徑的想法是不現(xiàn)實(shí)的。（對(duì)）29、由于心理問(wèn)題的復(fù)雜性，弄清問(wèn)題所在、尋找問(wèn)題根源及制定解決問(wèn)題的方案常常需要很多時(shí)間，因此，心理咨詢(xún)師一般會(huì)將咨詢(xún)過(guò)程分為幾個(gè)階段，而每個(gè)階段又可能需要幾次咨詢(xún)。（對(duì)）30、心理咨詢(xún)師的職責(zé)是告訴你做什么，也是教會(huì)你面對(duì)問(wèn)題的方法，幫你找出不良的思維或行為方式。去心理咨詢(xún)，當(dāng)我有地方做的很不對(duì)時(shí)，心理咨詢(xún)師會(huì)批評(píng)我。還他會(huì)教我怎么做。（錯(cuò)）33、在一定情況下，心理咨詢(xún)能使你擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。（對(duì)）34、心理咨詢(xún)的最終目的是助人自助。即幫助當(dāng)事人最終學(xué)會(huì)依靠自身的力量，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)的挫折與壓力，從而獲得心理上的成長(zhǎng)。（對(duì)）19、保密原則是心理咨詢(xún)中最重要的原則，在沒(méi)有特殊情況下咨詢(xún)師都會(huì)遵守保密原則，但是在涉及到影響當(dāng)事人或者其他人的身心安全時(shí)，咨詢(xún)師可以不遵守保密原則。（對(duì)）20、遺忘是指識(shí)記過(guò)的事物不能再認(rèn)或回憶，或者再認(rèn)與回憶時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。像考試時(shí)知識(shí)的遺忘都是很常見(jiàn)的。因此，遺忘對(duì)于人們來(lái)說(shuō)一定是有害的。（錯(cuò)）21、小明特別恐懼狗，每當(dāng)看到狗或聽(tīng)到狗叫時(shí)就會(huì)做出回避性動(dòng)作。因此，恐懼對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)機(jī)制。（對(duì)）48、我校心理咨詢(xún)工作的基本形式是預(yù)約制，即在咨詢(xún)前必須先到心理咨詢(xún)預(yù)約室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約或電話(huà)預(yù)約。（對(duì)）49、抑郁癥是一種常見(jiàn)的心理疾病，主要表現(xiàn)為情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為，它是每個(gè)人都可能得的心理疾病。（對(duì)）62、學(xué)習(xí)疲勞是一種保護(hù)性反應(yīng)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到疲勞時(shí)，則是大腦提醒我們應(yīng)當(dāng)注意適當(dāng)休息。（對(duì)）61、中國(guó)有句古話(huà)“有志者，事竟成”，所以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好。（錯(cuò)）86、思維定勢(shì)是指思維在形式上常常采用比較固定的邏輯推理或內(nèi)容，它對(duì)問(wèn)題的解決起障礙作用。（錯(cuò)）2、雖說(shuō)是“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，然而凡事應(yīng)有個(gè)尺度，切不可杞人憂(yōu)天，終日憂(yōu)心忡忡、無(wú)端悲愁。例如：患有恐怖癥的人常有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”之感，雖也自覺(jué)恐懼反應(yīng)明顯過(guò)分，但就是不能自制。（對(duì)）6、有時(shí)遇見(jiàn)熟悉的朋友，話(huà)到嘴邊，居然忘了對(duì)方的名字。是因?yàn)榇竽X里已經(jīng)沒(méi)有了朋友名字的信息。（錯(cuò)）8、緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有利于提高效率，但決策時(shí)反而更容易犯錯(cuò)誤。（對(duì)）10、挫折情境是阻礙人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，滿(mǎn)足需求的情境和事物。因此，一般來(lái)說(shuō)挫折情境越嚴(yán)重，它所引起的挫折感受可能越強(qiáng)烈。（對(duì)）12、G這次考研失敗了，深受打擊，連畢業(yè)前的實(shí)習(xí)也做的懶懶散散。因此，挫折總是打擊人們信心，阻礙前進(jìn)，它對(duì)人們是不利的。（錯(cuò)）13、挫折普遍存在于人生的各個(gè)領(lǐng)域，它具有鍛煉和考驗(yàn)作用，對(duì)個(gè)人的心理健康和人生發(fā)展有著積極意義。有挫折心理準(zhǔn)備，將挫折的出現(xiàn)視為正常的人，比對(duì)挫折毫無(wú)防備的人更能接受挫折。（對(duì)）14、戀愛(ài)失敗了，而用功學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)補(bǔ)償失戀的痛苦，可謂“失之東隅，收之桑榆”這是一種積極的心理防御。（對(duì)）18、雖然自信心是非常重要的心理特征，但它只是體現(xiàn)人們的某種心態(tài)，它不會(huì)直接影響一個(gè)人的行為。（錯(cuò)）20、患抑郁癥的人常常把失敗人為夸大，把它看成是長(zhǎng)久不變的，不可逆轉(zhuǎn)的，并認(rèn)為會(huì)擴(kuò)散到生活的其它方面。（對(duì)）22、某人患了抑郁癥，他對(duì)生活很悲觀，他認(rèn)為他所預(yù)設(shè)的前提和他的推理都是合理的，正確的。（錯(cuò)）23、A總是樣認(rèn)為：“我現(xiàn)在是，過(guò)去是，將來(lái)也總是沒(méi)有希望的；我一直是個(gè)失敗者，我沒(méi)有做好過(guò)一件事；我周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了荊棘和艱難，幾乎沒(méi)有一絲成功的希望。”我們可以推斷A有可能患有抑郁癥。（對(duì)）24、B總是這樣認(rèn)為：“我害怕見(jiàn)到的東西必定是危險(xiǎn)的；當(dāng)我害怕的東西出現(xiàn)時(shí)，我多半得嚇垮了；我無(wú)法擺脫對(duì)某種事物的恐懼感?！蔽覀兛梢酝茢郆可能患有焦慮癥。（錯(cuò)）25、B總是這樣認(rèn)為：“我害怕見(jiàn)到的東西必定是危險(xiǎn)的；當(dāng)我害怕的東西出現(xiàn)時(shí)，我多半得嚇垮了；我元法擺脫對(duì)某種事物的恐懼感。”我們可以推斷B可能患有恐怖癥。（對(duì)）26、C總是這樣認(rèn)為：“我必須永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)，有良心；我必須萬(wàn)事留心；我不能容忍臟、亂、差、無(wú)秩序和不講衛(wèi)生?！蔽覀兛梢酝茢郈可能患有焦慮癥。（錯(cuò)）27、C總是這樣認(rèn)為：“我必須永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)，有良心；我必須萬(wàn)事留心；我不能容忍臟、亂、差、無(wú)秩序和不講衛(wèi)生?！蔽覀兛梢酝茢郈可能患有強(qiáng)迫癥。（對(duì)）29、“獨(dú)立感”對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，他們希望自立、自冶；它是一種積極心理，因此獨(dú)立感越強(qiáng)越好。（錯(cuò)）31、一個(gè)人自信心過(guò)強(qiáng)，則有可能變得自驕自滿(mǎn)、狂妄自大或從事力不能及的工作，從而影響自身發(fā)展。（對(duì)）33、大學(xué)生的好勝心是一種可貴的品質(zhì)，而且當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，因此好勝心越強(qiáng)越好，以更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。（錯(cuò)）34、自負(fù)的人是由于認(rèn)識(shí)歪曲所形成的對(duì)自我價(jià)值過(guò)度評(píng)價(jià)，因此避免自負(fù)須糾正認(rèn)識(shí)歪曲，客觀評(píng)價(jià)自己和他人。（對(duì)）36、以個(gè)人利益為半徑畫(huà)圓，想問(wèn)題和做事情都從“我”字出發(fā)，說(shuō)明此人自我中心傾向較強(qiáng)。（對(duì)）38、情商高的大學(xué)生往往樂(lè)于行動(dòng)，有興趣于學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)，愿意與人交往，而且交往時(shí)態(tài)度和藹、親切。（對(duì)）39、對(duì)學(xué)習(xí)漠然置之，聽(tīng)課昏昏欲睡，對(duì)成績(jī)好壞滿(mǎn)不在乎，對(duì)集體漠不關(guān)心，對(duì)同學(xué)冷漠無(wú)情，對(duì)環(huán)境無(wú)動(dòng)于衷，這是一種超然的狀態(tài)，不是存在心理問(wèn)題。（錯(cuò)）43、D這段時(shí)間總是感覺(jué)到無(wú)緣無(wú)故的擔(dān)心，無(wú)力而且容易疲勞。D感覺(jué)這很像焦慮的癥狀，于是D判斷自己得了焦慮癥。（錯(cuò)）49、男女同學(xué)的交往，有助于大學(xué)生學(xué)會(huì)如何與異性交往，加深對(duì)另一半的了解，從而為今后成功地進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。（對(duì)）52、大學(xué)生戀愛(ài)在選擇對(duì)方時(shí)對(duì)自己的感情缺乏審慎的思考，一有好感就采取行動(dòng)。這屬于戀愛(ài)中的自主性而不是沖動(dòng)性。（錯(cuò)）55、生活有些人總是感到無(wú)聊，空虛、幻想、被動(dòng)，感覺(jué)不到自我存在的意義與人生的價(jià)值，其核心是沒(méi)有確立合適的人生目標(biāo)。（對(duì)）57、喜歡指使別人，要他人為自己服務(wù)；渴望持久的關(guān)注與贊美；有很強(qiáng)的嫉妒心；缺乏同情心。這此是自戀型人格的表現(xiàn)。（對(duì)）58、交往動(dòng)機(jī)是指人們?cè)敢馀c其他人進(jìn)行交往建立友誼的需要，因此，交往動(dòng)機(jī)越強(qiáng)人際關(guān)系越好。（錯(cuò)）67、A疑心病較重，乃至形成慣性思維，只要有點(diǎn)不對(duì)勁就懷疑自己患了某種病，但他的生活卻能照常進(jìn)行，因此A沒(méi)有心理問(wèn)題。（錯(cuò)）70、心境是一種比較微弱而又持久的情緒狀態(tài)，在一定情境喚起后一