一課一練11.翠鳥

11翠鳥葦稈葦稈泛著飼養(yǎng)射箭二、讀拼音寫詞語。1.翠鳥羽毛的yánsè（）真xiānyàn（）?？?，它正在děngdài（）小魚游上來呢！2.那件帶shuǐbō（）huāwén（）的chènshān（）哪去了？3.媽媽告訴我，馬蜂會蜇人的，因此我dǎxiāo（）捅馬蜂窩的想法。三、比一比，組詞語。爪（）緊（）待（）貼（）瓜（）紫（）詩（）沾（）四、A.擬人B.比喻C.設問1.腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。（）2.它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。（）3.五、讀句子，完成下面練習。１.翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（用“○”圈去錯誤答案）“貼”說明它飛得很（高低不高不低），緊挨著水面飛?！凹病闭f明了它飛得很（快慢有?。?.它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。（1）這句話寫出了翠鳥的體態(tài)特點是。（2）用加點詞語寫一句話。。六、根據(jù)課文判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.2.3.“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”，“在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦桿上多停一會兒。”“真想”、“希望”兩個詞語表達了“我們”的愿望，也是以“愿”襯愛。探究應用探究應用七、課內(nèi)閱讀。①翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。②小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。（）它這樣機靈，（）是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。（）葦稈還在搖晃，水波（）在蕩漾。1.把下面的關聯(lián)詞語填在文中的括號里。盡管……還只有……還2.先填空，再用“√”標出括號中正確答案。語段“①”中“”這個詞語，寫出翠鳥飛得快。詞語“”體現(xiàn)了翠鳥等待小魚時的特點，詞語“”說明翠鳥等待小魚非常專心。這句話，寫出了翠鳥（機敏呆呆傻傻）地等待著小魚的情景。3.語段②細致地描寫了翠鳥捉魚時的情景：蹬開→、→，說明都是在一剎那間進行的。這幾個動作聯(lián)系在一起，突出了翠鳥捉魚動作這個特點。4.選段中作者通過翠鳥和對比，突出了翠鳥動作機敏；而“只有……還……”則說明翠鳥捉魚時的動作。八、課外閱讀。蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1.短文寫了蜂鳥的三個特點是、、。作者用黃蜂作比較，說明第一個特點；用“”、“”、“”三個詞語來說明蜂鳥的第二特點的；通過和、作比較，以及對蜂鳥的描寫突出蜂鳥的第三個特點。2.用“”畫出文中的比喻句，是把比作。3.通過短文，你對蜂鳥會產(chǎn)生怎樣的情感？九、妙筆生花。無論是蜂鳥還是翠鳥，都給我們留下深刻的印象，這源于作者對他們的仔細觀察的結果，你也觀察一種你喜歡的小動物吧，觀察后把它寫在練習本上！高不高不低慢有病2.（1）小巧玲瓏（2）示例我看到了一只小巧玲瓏的珍珠鳥。六、1.×2.√3.√七、1.盡管……還只有……還2.疾飛一動不動注視機敏3.叼起貼飛