2022年語文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文

第9頁共9頁2021年?語文教師個(gè)?人教學(xué)工作?總結(jié)范文?本學(xué)期邁著?輕快的腳步?又要和我們?再見了，回?想本學(xué)期的?工作，每天?都是在忙忙?碌碌中度過?的。雖然是?這樣，但是?覺得特別地?踏實(shí)。因?yàn)?學(xué)生的各個(gè)?方面在不同?程度上都有?較大的提高?，看到他們?的進(jìn)步，我?雖然辛苦點(diǎn)?，但是心里?也是特別地?高興。為了?以后工作地?更好，特總?結(jié)如下：?一、鉆研教?材、研究教?法。本學(xué)?期擔(dān)任語文?和數(shù)學(xué)兩科?教學(xué)任務(wù)，?雖然緊張忙?碌，但覺得?很充實(shí)、快?樂。在授課?前，認(rèn)真鉆?研教材，弄?清本學(xué)期教?材要掌握哪?些知識(shí)，哪?些重點(diǎn)、難?點(diǎn)，并通過?教學(xué)方法突?破重、難點(diǎn)?，采取靈活?多樣的教學(xué)?方法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生在愉快?、輕松的氛?圍中去學(xué)習(xí)?，逐漸培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、激發(fā)興趣?、上好每課?采取靈活?多樣的教學(xué)?方法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。認(rèn)?真通覽教材?，授課的內(nèi)?容要做到心?中有數(shù)，查?詢有關(guān)資料?，采取多種?形式進(jìn)行因?材施教。如?講解《分?jǐn)?shù)?的意義》一?課時(shí)，我拿?出一個(gè)蘋果?，讓學(xué)生考?慮，我想把?這個(gè)蘋果同?時(shí)平均分給?兩個(gè)人，怎?么分？學(xué)生?開始議論。?課堂氣氛十?分活躍，同?學(xué)們各抒己?見、爭先恐?后來回答這?個(gè)問題。有?的同學(xué)主動(dòng)?來動(dòng)手操作?，把這個(gè)蘋?果從中間平?均分成兩半?送給兩個(gè)同?學(xué)。然后教?給學(xué)生分?jǐn)?shù)?的讀寫方法?，讓他們知?道分?jǐn)?shù)的意?義。最后讓?學(xué)生動(dòng)手折?、畫、剪？?？？？？？?等各種方法?來理解分?jǐn)?shù)?的意義。結(jié)?合實(shí)際說出?更多的分?jǐn)?shù)?，一堂課在?愉悅的氛圍?中結(jié)束了。?我在上每節(jié)?課時(shí)，每節(jié)?課都發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，力爭把?每節(jié)課上活?，處處充滿?著精彩，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?三、檢查督?促、提高成?績我上完?一節(jié)課后，?都留給學(xué)生?一定量的習(xí)?題，讓學(xué)生?獨(dú)立完成，?每天檢查學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。經(jīng)常測?試，檢查學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，如果成?績不理想，?就及時(shí)講解?，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)?優(yōu)異的學(xué)生?繼續(xù)刻苦，?鼓勵(lì)差生不?要泄氣，要?有持之以恒?的精神，一?定能夠達(dá)到?理想的成績?。四、輔?導(dǎo)差生、全?面提高我?班有八名學(xué)?生，他們都?很聰明，但?學(xué)習(xí)的積極?性不高。劉?立新、肖俊?鵬表現(xiàn)的更?突出。他們?就知道吃、?玩。沒有害?羞感，學(xué)習(xí)?成績的好壞?都無所謂。?我單獨(dú)找他?們談心、耐?心做他們的?思想工作。?我更是手把?手的教他們?，直到他們?弄會(huì)為止。?及時(shí)表揚(yáng)他?們，讓他們?樹立學(xué)習(xí)的?信心。經(jīng)過?多次的說服?教育，他們?的變化特別?大。學(xué)習(xí)成?績有明顯提?高，對學(xué)習(xí)?有了興趣。?總之，在?這一學(xué)期的?教育教學(xué)過?程中，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努力?工作，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)，刻苦研?讀教育教學(xué)?理論，努力?掌握先進(jìn)的?教學(xué)理念與?教學(xué)方法，?抓好班級管?理，出色地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?語文教師?工作總結(jié)（?二）在數(shù)?九的寒冬中?，一學(xué)期結(jié)?束了。一學(xué)?期以來，我?們在學(xué)習(xí)中?成長，在忙?碌中收獲，?在收獲中總?結(jié)，在總結(jié)?中進(jìn)步，這?樣的日子，?充實(shí)而快樂?。再現(xiàn)本學(xué)?期的工作經(jīng)?歷，積淀了?些許所謂的?經(jīng)驗(yàn)。一?、做好學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?俗話說，?“磨刀不誤?砍柴功”。?最重要的學(xué)?習(xí)莫過于方?法的學(xué)習(xí)。?搞好了學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，對提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?是有很大的?好處的。首?先，我認(rèn)為?成功的教學(xué)?方法除了抓?好課堂教學(xué)?、課后反饋?和復(fù)習(xí)以外?，課前的預(yù)?習(xí)也是很重?要的。因此?，我這學(xué)期?比較注重學(xué)?生的預(yù)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?平時(shí)，常親?自檢查學(xué)生?的預(yù)習(xí)情況?。其次，我?強(qiáng)調(diào)上課專?心聽講，每?人必須準(zhǔn)備?一本課堂筆?記本，課堂?上做到“不?動(dòng)筆墨不讀?書”，及時(shí)?做好自身體?驗(yàn)和知識(shí)的?記錄。再者?，重視指導(dǎo)?學(xué)生一天學(xué)?習(xí)的回顧。?如睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)，?也是一種良?好的學(xué)習(xí)方?法。方法多?，但要適用?，易行，便?于操作，還?要督促學(xué)生?堅(jiān)持，因此?，我要求小?組長每天檢?查同學(xué)的上?述“工作”?情況。二?、重視朗讀?品評感悟，?讓課堂教學(xué)?“活”起來?。小學(xué)語?文課本中的?每一篇課文?都是文質(zhì)兼?美的佳作，?其語境描述?的美妙，語?言運(yùn)用的精?妙，思想表?達(dá)的深邃，?見解闡述的?獨(dú)到，都是?引導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學(xué)時(shí)?間的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導(dǎo)學(xué)?生一一感悟?。為了使這?些精彩給學(xué)?生留下整體?印象，我們?可以在閱讀?中抓重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生對?語言文字反?復(fù)誦讀，以?悟出語言豐?富的形象內(nèi)?涵，意義內(nèi)?涵，情感內(nèi)?涵。同時(shí)，?讓學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)生?居高臨下地?對課文進(jìn)行?品評，在品?評中深化理?解，升華認(rèn)?識(shí)，填補(bǔ)空?白。引導(dǎo)學(xué)?生選擇自己?閱讀感悟的?精華，進(jìn)行?具體表述，?讓他們在各?自品評中進(jìn)?一步升華認(rèn)?識(shí)。如在教?學(xué)《老人與?海鷗》一課?時(shí)，在學(xué)生?充分感受老?人與海鷗的?情感基礎(chǔ)上?，我___?學(xué)生讀課文?的第二部分?，并且用小?黑板出示好?的句子和段?落，尤其是?描寫海鷗的?句子寫得生?動(dòng)傳神，又?十分感人。?讓學(xué)生在朗?讀中體會(huì)海?鷗對老人的?情感。在閱?讀的同時(shí)，?還讓學(xué)生積?累了佳句。?這充分體現(xiàn)?了語文的工?具性和人文?性的統(tǒng)一。?三、注重?課內(nèi)外結(jié)合?美國的一?位教育家指?出：“課堂?的外延與課?外的外延相?等。以課堂?學(xué)習(xí)為核心?，能動(dòng)地向?學(xué)生的學(xué)校?生活、家庭?生活、社會(huì)?生活等各個(gè)?生活領(lǐng)域自?然延伸和拓?展，使課堂?訓(xùn)練與課外?行為訓(xùn)練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結(jié)合?，取得語文?教學(xué)的整體?效益。”我?在教學(xué)實(shí)踐?中，很重視?把語文教學(xué)?的觸角伸向?了廣闊閱讀?實(shí)踐的天地?，通過收集?與閱讀，為?深入理解課?文內(nèi)容奠定?了基礎(chǔ)。學(xué)?生讀書的效?果也就達(dá)成?了。語文整?體水平的提?高是自然而?然的事了。?四、重視?豐富多彩的?語文實(shí)踐活?動(dòng)，豐富語?文知識(shí)積累?語文教學(xué)?必須重視積?累運(yùn)用，只?有學(xué)生對知?識(shí)有了一定?積累之后才?能運(yùn)用。為?了拓展學(xué)生?的知識(shí)視野?，我開展了?一系列的語?文活動(dòng)。?1、優(yōu)秀文?段朗讀。通?過學(xué)生自主?搜尋優(yōu)秀文?段，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行課?外閱讀，學(xué)?生的閱讀量?增加的同時(shí)?，學(xué)生必然?收獲了許多?東西。2?、好詞佳句?的收集。在?不斷的過程?中，學(xué)生的?詞匯積累有?了明顯的增?多。3、?課前的古詩?詞背誦，歇?后語格言警?句背誦。學(xué)?生在活動(dòng)中?增長了知識(shí)?，訓(xùn)練了動(dòng)?腦、動(dòng)口、?動(dòng)手的能力?。五、及?時(shí)反思總結(jié)?，不斷提高?教育教學(xué)效?率“問去?那得清如許?，為有源頭?活水來?！?作為二十一?世紀(jì)的教育?工作者，必?須不斷地學(xué)?習(xí)，每天對?自己的教育?教學(xué)工作進(jìn)?行及時(shí)的反?思總結(jié)，才?能跟得上教?育發(fā)展的步?伐。通過反?思，我發(fā)現(xiàn)?了自己教學(xué)?中存在的問?題，積累了?許多成功的?經(jīng)驗(yàn)。如通?過教學(xué)反思?，我發(fā)現(xiàn)自?己以前對學(xué)?生扶得太多?，造成學(xué)生?對老師有很?強(qiáng)的依賴心?理，放手讓?學(xué)生自主探?究，學(xué)生思?維活躍，學(xué)?習(xí)能力得到?提高，教學(xué)?效果更顯著?。在本學(xué)?期的教學(xué)中?，學(xué)生的語?文興趣得到?了激發(fā)，語?文基礎(chǔ)知識(shí)?得到了提高?，語文能力?得到了增強(qiáng)?，為今后的?語文學(xué)習(xí)打?下了基礎(chǔ)。?在做好教育?教學(xué)工作之?時(shí)，我也認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論知?識(shí)，不斷探?究教育規(guī)律?、方法，在?實(shí)踐中得到?了鍛煉和成?長。今后我?將繼續(xù)加倍?地努力工作?，為全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)而努?力奮斗。?語文教師個(gè)?人教學(xué)工作?總結(jié)范文（?三）一年?來，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹黨的?___大精?神，嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實(shí)教?育局、學(xué)校?工作部署，?以重實(shí)際，?抓實(shí)事，求?實(shí)效為教學(xué)?工作的基本?原則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以新課程?改革為契機(jī)?，深化課堂?教學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)課?程計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教學(xué)?改革措施，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育，使?所任班級教?學(xué)質(zhì)量有了?大面積提高?，現(xiàn)就將一?年以來工作?情況總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識(shí)，樹立新?的理念1?、堅(jiān)持每周?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標(biāo)?，不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新理?念有機(jī)的結(jié)?合起來。通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識(shí)，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的＂?洗禮＂。?2、通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐步?領(lǐng)會(huì)到＂一?切為了人的?發(fā)展＂的教?學(xué)理念。樹?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長條?件的理念落?到實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。重?視了學(xué)生獨(dú)?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：（?一）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)的?作用1、?備課深入細(xì)?致。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對中年級學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。3、?堅(jiān)持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動(dòng)，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學(xué)問題。?聽公開課多?次，使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。（?二）調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。有意?識(shí)地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過各種游?戲、比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個(gè)性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視、聽、?觸覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?＂要我學(xué)＂?為＂我要學(xué)?＂，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應(yīng)?提高了課堂?教學(xué)效率。?（三）做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的，?對后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到：后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會(huì)?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。?首先幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)。?

其次以平?常的心態(tài)對?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動(dòng)之?以情。首先?做到＂真誠?＂二字，即?教師不應(yīng)有?絲毫虛偽與?欺哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)＂?有假＂，那?么教師所做?的一切都會(huì)?被看作是在?＂演戲＂。?其次做到＂?接受＂，即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯(cuò)誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵(lì)他們自?由討論。最?后做到＂理?解＂二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因?yàn)?做到了以上?幾點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?四、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對學(xué)?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循＂嚴(yán)要?求，高標(biāo)準(zhǔn)?＂的指導(dǎo)方?針。1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思想?品德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)律?、安全等經(jīng)?常講，著重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)習(xí)?慣和文明行?為習(xí)慣等。?2、發(fā)揮?＂小干部＂?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過制定班?級管理制度?，對學(xué)生各?方面做出了?嚴(yán)格要求，?班內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)同對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意志?，___學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門功課?，并掌握學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。4?、關(guān)心學(xué)生?身體健康，?注意保護(hù)視?力，指導(dǎo)開?展豐富多彩?的班級活動(dòng)?，積極參加?學(xué)校__