八年級(jí)主題班會(huì) 青春AB劇 教案

青春AB劇◆課程設(shè)計(jì)思路初中生正處于青春期，在心理方面和生理方面都會(huì)有一個(gè)很大的變化，主要表現(xiàn)為第二性征的出現(xiàn)，身體的發(fā)育成熟以及性心理的出現(xiàn)。他們開始意識(shí)到兩性之間是有所區(qū)別的，并開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣。一項(xiàng)對(duì)2068名中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生的早戀率初達(dá)35.81％；另一項(xiàng)調(diào)查顯示，初戀的年齡分布為：小學(xué)：14.0%；初中：62.3%；高中：19.5%。然而，盡管過(guò)半數(shù)以上的學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，但到底那一段感情能否定義為愛(ài)情，愛(ài)情到底是什么，面對(duì)愛(ài)情的來(lái)臨應(yīng)該如何選擇……這些問(wèn)題上多數(shù)學(xué)生則感到迷茫。因此，本課通過(guò)案例故事以AB劇的方式和學(xué)生一起探討真正的愛(ài)情是什么樣的？愛(ài)情和友情的差別以及常見青春期戀愛(ài)問(wèn)題的解決方法?！粽n前準(zhǔn)備1、課后閱讀資料人手一份2、ppt課件◆教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的愛(ài)情是什么；鑒別出那些容易被同學(xué)誤解是愛(ài)情的感情。情感目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自己身邊發(fā)生的中學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象的思考行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些情感容易被誤認(rèn)為是愛(ài)情。面對(duì)情感萌動(dòng)如何做出理智理智的選擇?！艚虒W(xué)重點(diǎn)1、 對(duì)愛(ài)情的正確認(rèn)識(shí)2、 鑒別愛(ài)情。3、 面對(duì)愛(ài)情能做出理智的選擇◆教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入打手語(yǔ)，讓學(xué)生猜是什么意思，教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們回答的很正確，這個(gè)手語(yǔ)就是愛(ài)，和愛(ài)情的意思。今天我們要談的話題就是有關(guān)愛(ài)情的。李開復(fù)說(shuō)過(guò)一句話：“人生就是一串困難的選擇，是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。當(dāng)我們走過(guò)人生的路途，身后留下的就是我們選擇的結(jié)果?！倍@個(gè)結(jié)果又將是下一個(gè)選擇的開始。十幾歲的年紀(jì)，你們的人生中充滿了各種選擇，不同的選擇決定了你以后的人生軌跡。今天我們就來(lái)做這樣一個(gè)選擇題，看看面對(duì)青春期愛(ài)情的萌動(dòng)，應(yīng)該如何選擇才更好。女生胃病犯了，痛苦的趴在桌子上休息，男孩看到了，問(wèn)她：你怎么了？女孩說(shuō)自己胃疼，男孩沒(méi)再作聲。下午到了學(xué)校，男孩遞給女孩一個(gè)保溫杯和一包胃藥“我媽每次胃疼吃這個(gè)很管用，我還給你帶了熱水，胃疼不能喝涼水的。你快吃吧，很快就好了?！迸⒏袆?dòng)極了，從沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)她。接下來(lái)的日子里，男孩總是會(huì)帶給女孩一些小感動(dòng)，比如幫她買早點(diǎn)、記作業(yè)、講題……女孩慢慢感覺(jué)到男孩對(duì)她似乎有著不一樣的感情。女孩決定A逐漸拉開與男孩之間的距離，不給對(duì)方造成誤會(huì)B繼續(xù)享受這一份貼心的呵護(hù)，反正男孩沒(méi)有明確表達(dá)過(guò)什么? 你的選擇是什么？? 為什么這樣選？? 男女生平時(shí)的來(lái)往應(yīng)該注意些什么？? 按照你的選擇，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？過(guò)了一段時(shí)間，女孩一直沒(méi)有拒絕男孩的照顧，男孩想看樣子她應(yīng)該也喜歡自己吧。于是，男孩向女孩告白。女孩想，他為我做了那么多，對(duì)我那么好，和他在一起也很愉快，那么，我決定A接受男孩的告白，和他談戀愛(ài)B感動(dòng)不是愛(ài)，我們可以做朋友這樣的感情是愛(ài)情嗎？哪些感情容易被誤解為愛(ài)情？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的誤解？如何拒絕才能不傷害對(duì)方女孩接受了男孩的表白，他們一起寫作業(yè)，放學(xué)一起回家（雖然并不同路），周末在公園的長(zhǎng)椅上一坐就是一天，哪怕什么都不說(shuō)，就那么坐在一起也感覺(jué)很開心。為了多點(diǎn)時(shí)間在一起，他們跟父母要錢報(bào)了同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每天晚上都在路邊待到九十點(diǎn)鐘才回家……班主任發(fā)現(xiàn)了他們的事，于是叫女生到辦公室，勸說(shuō)她早點(diǎn)分手，把精力放在學(xué)習(xí)上。女生決定：A聽從老師的勸導(dǎo)，和男生分手B老師家長(zhǎng)越反對(duì)我們?cè)揭谝黄?，戀?ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，我們能管好自己。分手，如何把傷害降到最低？仍然堅(jiān)持戀愛(ài)，是愛(ài)情本身割舍不下，還是出于別的原因？他們繼續(xù)著甜蜜的戀愛(ài)，很快初一要結(jié)束了，馬上要文理分科了。男孩選擇的理科，他對(duì)文科實(shí)在不感冒。女孩是語(yǔ)文課代表，那可是她的強(qiáng)項(xiàng)，她決定就選文了。男孩知道了女孩的選擇，感到很生氣，他質(zhì)問(wèn)女孩“我選理科，而你要選擇文科，那我們就不能在一個(gè)班了，以后上大學(xué)也很有可能不能考一個(gè)大學(xué)了，你都不為我們的未來(lái)考慮嗎？”女孩想A是啊，以后我們要在一起一輩子的，當(dāng)然應(yīng)該選一個(gè)學(xué)科方向才對(duì)。于是果斷選理。B選擇文科是因?yàn)槲蚁矚g文科，不在一個(gè)班有什么關(guān)系？如果女生最后選擇理科，你認(rèn)為她的選擇合理嗎？為什么？你能理解男孩的想法嗎？你同意他的看法嗎？初中時(shí)能斷言將來(lái)相守一生嗎？為什么？愛(ài)情要長(zhǎng)久需要哪些條件？女孩最終選擇了理科，但卻沒(méi)能如愿和男孩分到同一個(gè)班，男孩在三班，女孩在四班，好歹是在一個(gè)樓層，緊挨著的。下課，從三班門口過(guò)，女孩看到男孩和一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)笑笑，頓時(shí)感到又惱怒又痛苦。她站在三班門口，瞪著男生，直到他發(fā)現(xiàn)了自己，然后依戀憤恨的走了。男孩追出來(lái)，問(wèn)女孩“你為什么生氣？我只是和同學(xué)說(shuō)起來(lái)一個(gè)好笑的事，這很正常啊，有什么可氣的？”女孩心想A既然你和我在一起就不能和別的女生走得太近，否則我當(dāng)然會(huì)吃醋B同學(xué)之間正常來(lái)往是應(yīng)該的，我小題大做了。女孩為什么生氣？學(xué)生回答：吃錯(cuò)？什么叫吃醋？就是嫉妒。這種的情緒狀態(tài)對(duì)她會(huì)產(chǎn)生哪些影響？情緒波動(dòng)大，人際關(guān)系狹窄。問(wèn)：那么情緒波動(dòng)大有什么壞處？人際關(guān)系狹窄對(duì)人的發(fā)展有那些不利影響？愛(ài)情要求專一，是一對(duì)一封閉式的，而友情是多對(duì)多的，是開放式的。中學(xué)時(shí)期建立的感情深厚而持久，是我們一生的財(cái)富，如果因?yàn)閼賽?ài)而放棄朋友，你們覺(jué)得合適嗎？女孩覺(jué)得男孩一點(diǎn)都不理解自己，她很難過(guò)，情緒低落極了。上課完全沒(méi)心思聽講，回到家把自己關(guān)在房間一遍遍聽著傷感的情歌，一邊聽一邊忍不住流淚，她感覺(jué)心都要碎了。自己不過(guò)是要求男生專一而已，這也錯(cuò)了嗎？為什么對(duì)方一點(diǎn)都不考慮自己的感受？都快十點(diǎn)了，她的作業(yè)還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)?？粗鴷荆洗把臉，讓自己冷靜下來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上B繼續(xù)以淚洗面，仿佛自己是言情小說(shuō)里悲情的女主角女孩提出要男孩對(duì)她專一不能和別的女同學(xué)親近的要求合理嗎？為什么？男孩為什么無(wú)法理解女孩的痛苦？答：思考方式不同，看問(wèn)題的方式不同，處理問(wèn)題的方法不同。年輕，無(wú)法全然站在對(duì)方的角度考慮初二、初三這兩年，女孩學(xué)得很吃力，一到物理課她就忍不住打瞌睡，她實(shí)在是聽不懂老師講的那些東西。每次考試前，她都拼命背例題、背公式，考試的時(shí)候就只是套公式。結(jié)果回回考試物理都不及格?；瘜W(xué)也差不多，就生物和數(shù)學(xué)勉強(qiáng)湊合。終于，初考結(jié)束了。到了看分的日子，男孩上了二本線，初興的和同學(xué)商量著去哪里畢業(yè)旅行。而女孩的分?jǐn)?shù)沒(méi)到