偷懶忘記背書檢討書怎么寫

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇1

敬重的某老師：

今日的XX課上（寫課程名），我沒有背出課文，由于昨晚我偷懶遺忘背了。在此過程中，某老師（寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)覺了我的這一嚴(yán)峻錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和訂正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類），我沒有利用這珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，好好背書，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不敬重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的'要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特殊活動(dòng)名”）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違犯了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。

我的這一行為，對(duì)不起父母，對(duì)不起某老師，……（寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌肯定要從高到低寫）。

假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在（寫班級(jí)名），爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆珍貴的財(cái)寶。

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇2

在有過錯(cuò)的狀況下，為了避開今后再消失此類大事，我們要通過寫檢討書來進(jìn)行自我反省，在寫檢討書時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。你還在對(duì)寫檢討書感到一籌莫展嗎？下面是我細(xì)心整理的偷懶遺忘背書檢討書，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

敬重的xx老師：

今日的xx課上(寫課程名)，我沒有背出課文，由于昨晚我偷懶遺忘背了。在此過程中，某老師(寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名)發(fā)覺了我的這一嚴(yán)峻錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和訂正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類)，我沒有利用這珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，好好背書，真是極其不該。這樣的'行為，不但使對(duì)教員老師的不敬重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”(特殊活動(dòng)名”)的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違犯了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。

我的這一行為，對(duì)不起父母，對(duì)不起某老師，……(寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌肯定要從高到低寫)。

假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在(寫班級(jí)名)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆珍貴的財(cái)寶。

檢討人

20xx年xx月xx日

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇3

敬重的老師：

您好！

我作為一名學(xué)校生卻是在今日犯下了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于同學(xué)來說，背誦課文是很重要的一件事，也是許多同學(xué)都需要去做的一件事情。然而我卻是連這么一點(diǎn)最基本的事情都沒有做到，我為我自己的行為感到非常的慚愧。假如我有機(jī)會(huì)重來的話，我是肯定不會(huì)在做出這樣的事情了，究竟沒有背書對(duì)于一個(gè)同學(xué)來說卻是是一個(gè)很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。我自己想想也是有點(diǎn)說不過去，為什么別的同學(xué)都可以背就我不能背呢，明顯還是我付出的努力還是沒有別人的多，假如我付出的努力也能夠和其他同學(xué)比肩的話，確定也就不會(huì)消失這樣的事情了的。但沒方法，誰叫我懶且不情愿轉(zhuǎn)變呢，在之前老師您布置下來任務(wù)要求我們?cè)谧蛱旆艑W(xué)之前把課文背誦了，然而我卻是在發(fā)覺非常的困難之后便選擇了放棄，殊不知這樣的行為非常危急。一次偷懶或許還沒有事，但是次數(shù)多了之后你也就會(huì)沉迷上這種感覺，在下次還有這種事情之后想的不是怎么努力把課文給背誦了，而是怎么好好的逃過要背誦的東西。因此這種習(xí)慣是非常要不得的，但我卻是養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，導(dǎo)致我這次犯下這樣的錯(cuò)誤。

其實(shí)我也知道我這樣的行為是不對(duì)的.，但也不知道為什么，心里就是有一種僥幸心里，覺得你不肯定能夠抓得到，也就想要蒙混過關(guān)，因此在其他同學(xué)都各自找組長背誦的時(shí)候，就只有我在一群人里面混，劃水，假裝自己不熟悉他們，試圖蒙混過關(guān)。但這樣的行為怎么可能就保險(xiǎn)呢，在昨天課代表統(tǒng)計(jì)的時(shí)候還是抓住了我沒有背書就走了，其實(shí)我也知道這是正常的，究竟他作為課代表他也有他的職責(zé)，不然他就不合格了，我也不行能讓別人難做，也就直接承認(rèn)了自己的確沒有背書?，F(xiàn)在回顧我之前所犯下的問題，也是明白了自己最主要的毛病就是太懶了，明明只要付出努力就能得到回報(bào)的，但卻懶得付出，只想混日子，我這樣的想法，就是到了學(xué)校也是不會(huì)好的。現(xiàn)在我對(duì)于自己之前所犯的錯(cuò)誤也有了更深的感受，假如我能夠像其他同學(xué)那樣的話，這次也就不會(huì)發(fā)生這樣的問題，說起來還是我自己太懶了，以后我肯定會(huì)轉(zhuǎn)變的，請(qǐng)您信任我，我不會(huì)在讓您絕望了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇4

敬重的老師：

您好！

我是xx學(xué)校二班級(jí)xx班級(jí)里的一名同學(xué)，我叫xx?，F(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)星期了，我卻還沒有完成老師剛開學(xué)時(shí)期就布置下來的背書任務(wù)。我感到非常的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開學(xué)的就晚，在家里面耽擱的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了許多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了?，F(xiàn)在好不簡單等到開學(xué)了，我們更應(yīng)當(dāng)要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級(jí)的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級(jí)后腿的行為。

語文老師早在開學(xué)的時(shí)候，就布置下來了背誦xx古詩詞的任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依舊停留在第一首都還沒背完的狀態(tài)里。別說老師給了我們兩個(gè)星期的時(shí)間，就是一兩天的時(shí)間，我也完全可以把一篇古詩詞給背誦完，況且這篇古詩詞也就十行不到的內(nèi)容，我竟然背了兩個(gè)星期都沒有把它背下來。這假如不是我智商有問題，那就是我對(duì)待學(xué)習(xí)極度的不仔細(xì)和不上心。而明顯我是屬于其次種。最根本的緣由還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。

回顧開學(xué)以來的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說常常遲到，就是連在課堂上都沒有仔細(xì)的聽完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語，就是在打瞌睡中。一開頭老師布置的作業(yè)我還是會(huì)做完，可是到了現(xiàn)在，我竟然把背誦一篇古詩詞的任務(wù)給拖了兩個(gè)星期之久。老師在此期間，督促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個(gè)老師在逼迫我做的一件事情一樣。

老師讓我們背誦古詩詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些學(xué)問，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最終學(xué)習(xí)到的也都終將會(huì)成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個(gè)小時(shí)來背誦一遍古詩詞。我寧愿鋪張這些時(shí)間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺，也不情愿去背誦一篇古詩詞，去仔細(xì)完成作業(yè)，這樣的行為是特別不對(duì)的行為。

所以，在今后，我肯定要做到改正，也肯定會(huì)珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅專心對(duì)待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時(shí)間來完成老師給我們布置的每一個(gè)背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到準(zhǔn)時(shí)和精彩的完成好。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇5

敬重的X老師：

態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普一般通的，卻非常重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情經(jīng)常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的苦痛。每一件事情都是有很多個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有很多鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。說實(shí)話，經(jīng)過今日這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己沒有背書，慶幸的則是也正由于這件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。

信任在看完這么多以后，也會(huì)了解到我對(duì)待這件事真誠改過的態(tài)度。盼望在以后的日子里監(jiān)督我。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我也能盡自己的一份力！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

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偷懶遺忘背書檢討書怎么寫篇6

敬重的某老師：

今日的XX課上（寫課程名），我沒有背出課文，由于昨晚我偷懶遺忘背了。在此過程中，某老師（寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)覺了我的這一嚴(yán)峻錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和訂正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類），我沒有利用這珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，好好背書，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不敬重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特殊活動(dòng)名”）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違犯了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。

我的這一行為，對(duì)不起父母，對(duì)不起某老師。

假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在（寫班級(jí)名），爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆珍貴的財(cái)寶。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說的`話，我不應(yīng)當(dāng)違反老師的話，不應(yīng)當(dāng)不背書。我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。。。。。。

信任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)再消失類似的錯(cuò)誤，也肯定會(huì)聽從老師的話，好好學(xué)習(xí)。

這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老