四年級數學25《三位數除以兩位數的筆算(四舍調商)》教案蘇教版

學必求其心得，業(yè)必貴于專精三位數除以兩位數第課三位數除以兩位數課幾題（四舍調商)新授8型課時認識把除數四舍為整十數試商時簡單出現初商偏大的情況,并經歷商議調商方法的過課程，學會在出現初商偏大時調商的方法，并能時正確進行計算。教能運用已有知識和經驗研究解決默算中學出現的新問題，體驗解析和解決問題的過程和目方法，領悟數學內部的聯系和變化，感覺方法標的合理。(三產生主動參加學習活動的夢想，在學習的維）活動中獲得自主解決問題的成功體驗,成立學好數學的信心。教學重授課重點和授課難點：能學會用四舍的方點法試商后進行調商.與難1學必求其心得，業(yè)必貴于專精點教學方研究法、談論法、演示法、講解法法與運用實物投影輔助授課。手段這部分內容是在學生初步掌握用“四舍使五入”的試商方法的基礎上，進一步學習在試用商的過程中遇到初商小了需要調大的試商方教法。在筆算除法中，試商今后需要對初商加以材調整，這是除法計算中最難得地方.本節(jié)重點是的學習用“四舍"法試商時，初商可能偏大，這時構初商需要調小。想太原市教研科研中心研制第頁(總頁）2學必求其心得，業(yè)必貴于專精課時授課流程(試用)補充課堂變化及辦理教師行為學生行為（活動）主要環(huán)節(jié)的收效一復習鋪墊1.估計下面各題的商學生估計各是多少.421÷50≈173學生計算40≈500÷70≈654÷80≈2.列豎式計算學生列出算式，91÷27=279并列豎式計算.31=258÷64=414學生談論,并回答78=3.您能說說三位數除學生小結以兩位數的計算方法嗎?二、學習新知學生獨立完成3學必求其心得，業(yè)必貴于專精1。依照情境圖列出算式，并列豎式計算。2。在計算過程中把34看作30試商時，你發(fā)現了什么問題？3。為什么會出現這樣的問題？應該怎樣解決？正確的商應該是幾？5。三位數除以兩位數的除法可以怎樣調商？完成課本第18頁“練一練”，集體交流。7.教師小結：用“四舍"法把除數看作整十數試商，除數變小了，初商即可能偏大，初商偏大應該將商調小4學必求其心得，業(yè)必貴于專精后再計算。太原市教研科研中心研制第頁（總頁)課時授課流程（試用）補充課堂變化教師行為學生行為（活動)及辦理5學必求其心得，業(yè)必貴于專精主要環(huán)節(jié)的收效板書：除數個位“四舍"—--除商可能偏大—--把初商調小再試。三、回顧反思經過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?6學必求其心得，業(yè)必貴于專精太原市教研科研中心研制第頁（總頁)課時授課方案尾頁（試用)當堂檢測設計☆補充列豎式計算設計☆92÷31430÷62204÷5384÷24405÷83220÷74作業(yè)設計解決問題三年級23個少先隊員去栽樹,一共栽了184棵,平均每個少先隊員栽多少棵？板書設計三位數除以兩位數272÷34=83