健康教育教案小學(xué)全冊(cè)

20/20水平一上學(xué)期健康教案第一課早睡早起身體好一、教學(xué)目的：教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)：教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)：教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)四、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你天天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？（二）故事、設(shè)疑引入。教師介紹新來(lái)的客人喜羊羊，講述喜羊羊最近的煩惱：晚睡晚起遲到的故事。怎樣幫助喜洋洋做一個(gè)好孩子呢？早睡早起（助教老師扮成喜羊羊）學(xué)生可能會(huì)不理解“早睡早起”含義，可用掛圖板演解釋。（見(jiàn)板書）主題講解。喜羊羊：為什么要早睡早起呀？生：……師：個(gè)別詢問(wèn)學(xué)生的睡前活動(dòng)、睡覺(jué)時(shí)間、起床時(shí)間、起床活動(dòng)、是否是爸爸媽媽督促睡覺(jué)起床?？偨Y(jié)生：早睡的話，會(huì)像喜羊羊或我們的同學(xué)一樣（教師引導(dǎo)）：不想起床、上學(xué)遲到、上課睡覺(jué)……（這三種情景讓喜羊羊表演或用PPT呈現(xiàn)情景圖片或利用現(xiàn)場(chǎng)情景，由學(xué)生看圖說(shuō)話）師：老師呀，教大家一首兒歌，小朋友們就能用兒歌來(lái)回答我們喜羊羊的問(wèn)題啦。想不想學(xué)呀？“太陽(yáng)公公瞇瞇笑，輕輕拍手把我叫。乖寶寶，快起床，早睡早起身體好”（可視頻播放）喜羊羊：老師，我知道啦！“早睡早起身體好”。板書（三）認(rèn)讀寫“身體”。喜羊羊：老師，這是什么字呀？“身體”師：小朋友們，喜羊羊想知道認(rèn)識(shí)“身體”，我們來(lái)一起幫幫她好不好？（……）小朋友自己也不會(huì)寫呢，我們一起先認(rèn)真學(xué)習(xí)“身體”，等一會(huì)兒學(xué)會(huì)了之后呢，再請(qǐng)小朋友來(lái)教喜羊羊?qū)?，好不好？①播放認(rèn)讀寫“身體”的視頻。②教師帶讀、學(xué)生自讀、開(kāi)火車依次認(rèn)讀，教師糾正發(fā)音。③讓學(xué)生依次在認(rèn)字卡片中找出“身”、“體”。④教師板書演示“身”、“體”。⑤發(fā)放“身”“體”描紅卡片（控筆困難學(xué)生用教師特質(zhì)的雙層描紅卡片）。⑥請(qǐng)學(xué)生到黑板上演板（學(xué)生教喜羊羊?qū)懛ǎ?。（四）總結(jié)和習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù)布置師：我們今天呀，學(xué)習(xí)了一個(gè)好習(xí)慣早睡早起身體好，小朋友要10個(gè)小時(shí)的睡眠。小朋友們還會(huì)“身體”這個(gè)詞啦，真不錯(cuò)。我相信同學(xué)們以后都能早睡早起，早上上學(xué)不會(huì)遲到了。但是我們班還有很多同學(xué)不會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表，回去請(qǐng)爸爸媽媽幫忙：我以后要早睡早起，記得叫我睡覺(jué)和起床呀！我要做一個(gè)早睡早起的好孩子！明天爸爸媽媽送你們來(lái)的時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)爸爸媽媽你們有沒(méi)有早睡早起哦?。ㄎ澹┓答仚z測(cè)要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？第二課讀寫姿勢(shì)要正確一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。四、教學(xué)用具：黑板五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：（一）介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。2、

介紹讀書的正確姿勢(shì)。3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。（二）做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。六、課堂小結(jié)，強(qiáng)化行為。師：其實(shí)不正確的姿勢(shì)還有很多危害，同學(xué)們可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙上網(wǎng)查一查有關(guān)的資料，同學(xué)之間相互交流一下，并且互相監(jiān)督、提醒，養(yǎng)成良好的讀寫、站立行姿勢(shì)，做一個(gè)行為優(yōu)雅的人，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。第三課一日三餐有規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：1.請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。（二）學(xué)習(xí)新課：1.

一日三餐好處多：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2.

科學(xué)安排一日三餐①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。（三）鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。第四課認(rèn)真吃飯不嬉鬧一、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣四、教學(xué)教具：（課前預(yù)備教學(xué)掛圖、黑板）五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：（一）導(dǎo)入：出示小黑板師：小朋友，你們看了這則新聞。你有什么感受？想想看。吃飯時(shí)你該怎么做？學(xué)生討論回答后老師總結(jié):師：邊吃飯邊嬉鬧對(duì)我們的身體有什么影響？學(xué)生討論指名回答：師總結(jié)：吃飯時(shí)嬉鬧影響食物的消化和營(yíng)養(yǎng)的吸收。影響食欲。邊吃飯邊嬉鬧，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)感到頭暈眼花，結(jié)果是既沒(méi)玩好，也沒(méi)吃好。（二）做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己平時(shí)是怎樣吃飯的，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的（三）讀兒歌：健康小秘訣。六、課后小結(jié)：吃飯時(shí)千萬(wàn)不要邊吃飯邊嬉鬧。第五課吐痰、咳嗽、打噴嚏小事衛(wèi)生要注意一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏和其原因。

2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰、咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰、咳嗽、打噴嚏的危害和在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏，那么你們知道為什么不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏嗎？又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏”。（二）學(xué)習(xí)新課：1.為什么不能隨地吐痰？

因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉

E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（D）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。33、打噴嚏或咳嗽應(yīng)注意哪些問(wèn)題：（1）小朋友咋打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用手掩著嘴對(duì)著無(wú)人的方向咳嗽、打噴嚏。（2）打噴嚏后，我們要馬上洗手和嘴巴，蔣細(xì)菌洗掉。，（三）鞏固新知：1、.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？2、.組織學(xué)生表演，吐痰、咳嗽、打噴嚏給人們帶來(lái)的不便。四、總結(jié)

小朋友們要養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，必須從吐痰、咳嗽、打噴嚏這些日常小事做起。

第六課不要亂扔果皮紙屑一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣四、教具（課前準(zhǔn)備）：教學(xué)掛圖五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入：小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來(lái)，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。（二）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？（三）自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？四、老師總結(jié)：果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書：掛圖反饋檢測(cè)第七課手足口病會(huì)預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。2、能說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：手足口病的教學(xué)掛圖、收集有關(guān)此病的資料三、教學(xué)過(guò)程：（一）疾病概述:該病傳播方式多樣，以通過(guò)人群密切接觸傳播為主。病毒可通過(guò)唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以和床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物和唾液中的病毒可通過(guò)飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。（二）預(yù)防措施:討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染（飯前便后要洗手;不喝生水，不吃生冷食物;不去人多的公共場(chǎng)合;多吃蔬菜和新鮮的水果;多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力)了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。1、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。2、搓：手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。（1）掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。（2）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。（3）掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（6）搓洗手腕，交換進(jìn)行。3、沖：用清水把手沖洗干凈。4、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。5、擦：用干凈的毛巾擦干，或烘干機(jī)烘干。四、延伸活動(dòng)將所述的預(yù)防方法用圖畫的形式畫出來(lái)，并用簡(jiǎn)單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。第八課口腔衛(wèi)生要注意一、教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。三、教具學(xué)具：教師：有關(guān)刷牙的教學(xué)掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來(lái)。（二）、學(xué)習(xí)新課：了解牙齒的作用：指定門牙脫落的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（咬嚼事務(wù)不方便，說(shuō)話、念書時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)等）小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準(zhǔn)確發(fā)音認(rèn)識(shí)恒牙：對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。引導(dǎo)討論：1、為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對(duì)新牙的生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響？2、早晚刷牙，飯后漱口對(duì)新牙的生長(zhǎng)有什么好處？學(xué)生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長(zhǎng)的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）3、你知道正確的刷牙方法嗎？教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。4、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。5、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。（三）、鞏固練習(xí)你認(rèn)為圖中小朋友的做法哪個(gè)對(duì)？哪個(gè)不對(duì)？為什么？五、全課總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)知道：我們可以用口腔吃東西、說(shuō)話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛(wèi)生使口腔健康很重要，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)口腔的好習(xí)慣。讓我們一起記住這健康小秘訣：齊讀兒歌（出示兒歌）早起晚睡要刷牙，正確漱口請(qǐng)記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過(guò)辣。不吃過(guò)冷過(guò)熱食，窩溝封閉護(hù)牙齒。第十課要上廁所和時(shí)說(shuō)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能的不尿濕褲子。2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)要排隊(duì)，不爭(zhēng)搶，注意安全。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道和時(shí)的上廁所，當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正確的，排隊(duì)上廁所。

四教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生熟悉本校的衛(wèi)生間。2、教師將本校廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀和使用。

五、教學(xué)過(guò)程：1.教師給學(xué)生講述故事《小剛尿濕了》，并根據(jù)故事的內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確的回答。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同參觀班級(jí)廁所。讓學(xué)生知道廁所那是大小便的地方，男孩、女孩小便的方法是不一樣。3、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，和時(shí)予以評(píng)價(jià)。4.教師和學(xué)生共同討論入廁的注意事宜。

玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他寶寶協(xié)商，讓自己先用廁所。)六、教學(xué)建議1、在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒和時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓。2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。七、教學(xué)反思：本課內(nèi)容偏多，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本課在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受-了解原因-解決問(wèn)題-鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。水平一下學(xué)期健康教案第一課當(dāng)我們同在一起教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛(ài)好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入新課廣泛的興趣愛(ài)好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛(ài)好廣泛的興趣愛(ài)好可以使我們的開(kāi)闊眼界，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，還能緩解由學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張。豐富多彩的興趣愛(ài)好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂(lè)趣，使他們工作起來(lái)精力充沛。如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛(ài)好，不能好高騖遠(yuǎn)。培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好要持之以恒。結(jié)合自身談?wù)勛约旱膼?ài)好和興趣是什么，為什么會(huì)喜歡它。教學(xué)后記:通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛(ài)好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。第二課學(xué)習(xí)樂(lè)趣多教學(xué)目的：1）了解眼睛各部分的名稱和功能。得眼睛為什么能看見(jiàn)東西？教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入新課出示圖片和視頻。讓學(xué)生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。借助圖片學(xué)生能指出眼睛各部分的名稱，說(shuō)出它的功能。眼睛為什么樣能看見(jiàn)東西？光線進(jìn)入眼內(nèi)，能過(guò)一系列透明的屈光組織的調(diào)節(jié)，使影像形成在視網(wǎng)膜上，再由視神經(jīng)偉過(guò)到大腦，于是，產(chǎn)生了人的視覺(jué)。教學(xué)后記:了解了眼睛各部分的名稱和功能,知道眼睛為什么能看見(jiàn)東西第三課小兵立大功教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白近視眼形成的原因。2）如何保護(hù)視力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入新課什么是“正視眼”？（借助圖說(shuō)明）眼睛之所以能看清外界遠(yuǎn)近的東西，是因?yàn)槲矬w正好落在視網(wǎng)膜上。這是正常的視力，叫正視眼。什么是“遠(yuǎn)視眼”“近視眼”？（借助圖說(shuō)明）如果眼軸過(guò)短，看東西時(shí)物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠(yuǎn)看近都不清楚。需要配戴凸鏡來(lái)矯正。如何眼軸過(guò)長(zhǎng)或角膜凸度過(guò)大，使遠(yuǎn)處物像落在視網(wǎng)膜前方，因此看東西模糊不清，這是真性近視，需要配戴凹鏡來(lái)矯正。如果是由于用眼不衛(wèi)生，眼睛長(zhǎng)期近距離地緊張工作，導(dǎo)致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。課堂活動(dòng)觀察凸鏡和凹鏡。教學(xué)后記:通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白了近視眼形成的原因。如何保護(hù)視力。第四課你是我的好朋友教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解皮膚作用和如何保護(hù)皮膚。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入新課皮膚的作用皮膚具有保護(hù)、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。皮膚的組成和各部分的功能皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。皮膚的保護(hù)講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。多吃含蛋白質(zhì)手食物。結(jié)合自己談?wù)勈侨绾伪Ｗo(hù)皮膚。教學(xué)后記:讓學(xué)生了解皮膚作用和如何保護(hù)皮膚。第五課交友的秘訣一、教學(xué)目標(biāo)：知道有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)五種感覺(jué)功能，并通過(guò)它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解五種感覺(jué)功能和保護(hù)各種感覺(jué)器官。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺(jué)？活動(dòng)與討論：（1）、閉眼，憑感覺(jué)器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、