幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、制造力也有所進(jìn)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地仿照老師的范畫。為了提高幼兒的繪畫愛好與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),進(jìn)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活閱歷選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛查找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀測(cè)分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法援助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高[b][/b]BRP/P幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

3、學(xué)習(xí)觀測(cè)生活，了解生活，提高幼兒的觀測(cè)力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的性格品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

為了提高幼兒的繪畫愛好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分留意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進(jìn)展幼兒的制造思維技能，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的技能，才能更好實(shí)施新綱要。一、狀況分析：

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識(shí)和自我愛護(hù)技能，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的技能也明顯提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)技能也有所提高；對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)技能；在社會(huì)性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的技能差異。

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采用相應(yīng)的措施，特別留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長(zhǎng)的協(xié)作教育，共同使孩子們?cè)?/p>