教學(xué)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件

棗莊三十六中學(xué)第一單元復(fù)習(xí)走進(jìn)社會(huì)生活棗莊三十六中學(xué)第一單元復(fù)習(xí)走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)：掌握參與社會(huì)生活的意義，養(yǎng)成親社會(huì)行為。明確網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的改變，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)參與社會(huì)生活的情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為，正確使用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。能力：提高辨別能力和自我控制的能力，增強(qiáng)享受網(wǎng)絡(luò)的能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握參與社會(huì)生活的意義，養(yǎng)成親社會(huì)行為環(huán)節(jié)一：知識(shí)梳理快速?gòu)?fù)習(xí)本單元教材內(nèi)容，完成下列任務(wù)：1，明確本單元講述的是什么，包括幾課幾框？2，熟記本單元的知識(shí)點(diǎn)。3，列出本單元的知識(shí)系統(tǒng)表。環(huán)節(jié)一：知識(shí)梳理快速?gòu)?fù)習(xí)本單元教材內(nèi)容，完成下列任務(wù)：知識(shí)結(jié)構(gòu)：走進(jìn)社會(huì)生活第一單元第1課豐富的社會(huì)生活

1，我與社會(huì)2，在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)第2課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1，網(wǎng)絡(luò)改變社會(huì)2，合理利用網(wǎng)絡(luò)①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥

①②③④①②③④知識(shí)結(jié)構(gòu)：走進(jìn)社會(huì)生活1：參加各種社會(huì)活動(dòng)給你什么感受？

答：我們的社會(huì)生活絢麗多彩。

2：還有哪些我們參與過(guò)的社會(huì)生活？答：參觀工廠，參加集體勞動(dòng)，聽(tīng)法制報(bào)告，到敬老院做義工；旅游；植樹(shù)等。

3：參加這些社會(huì)生活有什么意義？第一課豐富的社會(huì)生活：1，我與社會(huì)答：隨著身體的成長(zhǎng)，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延伸，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。1：參加各種社會(huì)活動(dòng)給你什么感受？答：我們的社會(huì)生活絢麗多

4，為什么說(shuō)我們都是社會(huì)的一員？

個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。第一課豐富的社會(huì)生活：1，我與社會(huì)

4，為什么說(shuō)我們都是社會(huì)的一員？個(gè)人是社會(huì)

人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女，我們也是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)，在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居：在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者-----

第一課豐富的社會(huì)生活：1，我與社會(huì)

5，在社會(huì)中同一個(gè)人，為什么身份不同？人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，6，幾種主要的社會(huì)關(guān)系是什么？

從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系，地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。第一課豐富的社會(huì)生活：1，我與社會(huì)6，幾種主要的社會(huì)關(guān)系是什么？從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)第一課豐富的社會(huì)生活2，在社會(huì)中成長(zhǎng)

為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？1（1），人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育，同伴的幫助，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。（2），我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第一課豐富的社會(huì)生活2，在社會(huì)中成長(zhǎng)為什么說(shuō)個(gè)人的成

親社會(huì)行為的表現(xiàn)是什么？2第一課豐富的社會(huì)生活2，在社會(huì)中成長(zhǎng)

青少年應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)是什么？2第一課豐富的社會(huì)生活2，

為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（親社會(huì)行為的意義？）（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（3）參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。（4）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第一課豐富的社會(huì)生活2，在社會(huì)中成長(zhǎng)3為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（親社會(huì)行為的意義？）（1）如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。第一課豐富的社會(huì)生活2，在社會(huì)中成長(zhǎng)4如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？（為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活？）（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1，網(wǎng)絡(luò)改變世界1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？（1）網(wǎng)絡(luò)讓2、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步?（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1，網(wǎng)絡(luò)改變世界（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（3）網(wǎng)絡(luò)文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。2、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步?（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入3、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響?（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1，網(wǎng)絡(luò)改變世界3、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響?（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；第（2）消極影響網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了消極影響。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1，網(wǎng)絡(luò)改變世界

為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍4（1）積極作用網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。（2）消極影響網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)

1、為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)1、為什么

一般是指人們正確地，建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇，理解，質(zhì)疑，評(píng)估等能力。2，什么是媒介素養(yǎng)？第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)一般是指人們正確地，建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括3、怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

（1）互聯(lián)網(wǎng)上有無(wú)限的信息，而我們的時(shí)間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。要學(xué)會(huì)信息節(jié)食。（2）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（3）網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)3、怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（1）互聯(lián)網(wǎng)上有無(wú)限的信息，而4，什么是網(wǎng)癮？它有什么表現(xiàn)和危害？網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用癥。主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒(méi)有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。表現(xiàn):網(wǎng)癮患者無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間，花費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間比原定時(shí)間長(zhǎng)，想減少或控制上網(wǎng)時(shí)間卻做不到。關(guān)注網(wǎng)上的情況超過(guò)自己的現(xiàn)實(shí)生活。一旦減少或停止上網(wǎng)，就表現(xiàn)出消極的情緒體驗(yàn)和不良的情緒反應(yīng)。危害：影響思想道德觀念趨向。影響學(xué)生價(jià)值觀。影響現(xiàn)實(shí)人際交往影響身心健康，影響學(xué)習(xí)，影響進(jìn)步和成長(zhǎng)。。。。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)4，什么是網(wǎng)癮？它有什么表現(xiàn)和危害？網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過(guò)度第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)5，如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？（1），注意信息出處。（2），關(guān)注官方信息。（3），對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。（4），辨別信息內(nèi)容。（5），向他人求助。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2，合理利用網(wǎng)絡(luò)5，如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠

傳播網(wǎng)絡(luò)正