中考語(yǔ)文模擬試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

文學(xué)類文本閱讀專題2022年安徽省合肥市中考最后一卷語(yǔ)文模擬試卷請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）我的小學(xué)薛晉文①印象中，我沒(méi)有上過(guò)真正的幼兒園，上世紀(jì)70年代末的晉西北呂梁山村里也沒(méi)有幼兒園可上，升入一年級(jí)前需要在小學(xué)的識(shí)字班打基礎(chǔ)，大概就是今天的學(xué)前班。在識(shí)字班同樣能學(xué)到不少東西，許多有趣的啟蒙知識(shí)令人難忘，一些基本的拼音字母常常被老師編成順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，“ɑ像個(gè)小姑娘，辮子朝后揚(yáng)”“jqx三兄弟，見(jiàn)了ü眼就挖去”。為了讓學(xué)生快速記住阿拉伯?dāng)?shù)字，老師領(lǐng)著我們搖頭晃腦地反復(fù)朗讀“木棍1，鴨子2，耳朵3”，充滿童真童趣。②我的小學(xué)曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥(niǎo)的家。上課時(shí)它們經(jīng)常撲騰起來(lái)，進(jìn)進(jìn)出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學(xué)會(huì)跳起來(lái)去抓麻雀，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)，有時(shí)動(dòng)靜太大，墻壁上的塵土都震落下來(lái)，于是將書(shū)本抖一抖，呼吸著泥土味和書(shū)香味混雜的空氣繼續(xù)上課。③那時(shí)，教室里沒(méi)有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹(shù)砍倒后，木匠們用大鋸鋸開(kāi)，取中間最平整的板材，老師搬來(lái)紅磚壘成小磚垛，將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安裝好了。桌子有了，但是小板凳沒(méi)有，需要自己從家里帶。下課時(shí)，頑皮的同學(xué)將小板凳翻過(guò)來(lái)當(dāng)馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板凳丟失，常常是早晨帶來(lái)，晚上帶走，有的家長(zhǎng)不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來(lái)就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。④冬天里，同學(xué)們要輪流值日看好用來(lái)取暖的碳爐子，有時(shí)候隔夜起來(lái)爐火滅了，要自帶玉米芯和柴禾再次點(diǎn)上。遇到柴禾難著的時(shí)候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈刺鼻的煙撲面而來(lái)，眼淚和清鼻涕會(huì)撲簌簌地流下來(lái)。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫著，許久才隨風(fēng)散去。【甲】⑤那時(shí)候家里實(shí)在是窮，買(mǎi)不起書(shū)包，娘就用粗布和針線自己縫一個(gè)，不大不小挎在身上正合適。每當(dāng)有了新書(shū)包，就想四處?kù)乓环?，神氣十足地走在鄉(xiāng)間小路上，覺(jué)得自己是個(gè)文化人。⑥六一兒童節(jié)到來(lái)時(shí)是最快樂(lè)的，鮮艷的紅領(lǐng)巾早早地戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學(xué)熱鬧得就像過(guò)年一樣，老師借來(lái)了秧歌隊(duì)的鑼鼓，一邊教我們，一邊給村民表演，滾鐵環(huán)、踢毽子、猜謎語(yǔ)、丟手絹等趣味活動(dòng)能讓我們開(kāi)心好幾天。當(dāng)然，少不了簡(jiǎn)單而隆重的表彰會(huì)。作為“三好”學(xué)生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎(jiǎng)狀領(lǐng)回來(lái)總要高興好幾天，就像過(guò)年貼畫(huà)一樣，要貼在窯洞里最醒目的位置。⑦村里小學(xué)有一片自留地，老師常帶著我們下地勞動(dòng)?！疽摇看禾欤覀円黄饘⒌乩锏挠衩谆蚋吡徊缱诱砀蓛?，將農(nóng)家肥均勻撒開(kāi)，學(xué)著大人的樣子將種子埋入土中，似乎滿眼都是收獲的景象。夏天，校門(mén)口的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，走過(guò)路過(guò)總要回頭看幾眼，就像惦記自己的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點(diǎn)燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。⑧小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，村里在東川河兩岸建了一座石拱橋，語(yǔ)文老師給我們布置了命題作文。老師夸我作文寫(xiě)得不錯(cuò)，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動(dòng)得像個(gè)孩子?！颈慨?dāng)時(shí)我理解不了老師的心情，斗轉(zhuǎn)星移，沒(méi)想到長(zhǎng)到后我就成了她。參加工作走上講臺(tái)，看到學(xué)生的進(jìn)步我就會(huì)不由自主地激動(dòng)，慢慢明白了老師對(duì)學(xué)生的那份深情。現(xiàn)在我勉強(qiáng)能寫(xiě)點(diǎn)東西，和老師當(dāng)年的鼓勵(lì)和付出分不開(kāi)。⑨【丁】再后來(lái)，語(yǔ)文老師突然說(shuō)要走，臨別前，她把我們一個(gè)一個(gè)地抱在懷里舍不得離開(kāi)，眼里噙著淚水說(shuō)不出話來(lái)，那一天我們都哭了，聞?dòng)嵹s來(lái)的爹娘們也哭了。聽(tīng)說(shuō)老師嫁到了鄰近的縣里，之后就斷了聯(lián)系，再也沒(méi)有見(jiàn)到她。⑩四十多年過(guò)去了，我從未忘記那所小學(xué)，從未忘記那些老師。（《光明日?qǐng)?bào)》2022年04月22日，有改動(dòng)）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）（3分）在老師眼里，學(xué)生的進(jìn)步比自家糧食豐收了還要高興。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.文意圍繞“師生之間”回憶了哪些事？（4分）6.請(qǐng)根據(jù)提示賞析下列句子的表達(dá)效果。（6分）（1）有的家長(zhǎng)不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來(lái)就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）（2）秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點(diǎn)燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。（從描寫(xiě)方法的角度）7.文中語(yǔ)文老師給你留下怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文章⑧～⑩段分析。（4分）8.某日?qǐng)?bào)設(shè)有“工匠精神”“青春風(fēng)采”“金色童年”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文?請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。（5分）2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷【一】請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②那一天，夕陽(yáng)在風(fēng)沙里沉浮。起先還不時(shí)地能見(jiàn)到駱駝草和紅柳叢。后來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。③忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡(jiǎn)樸而整潔，電話交換臺(tái)竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。④線務(wù)站不在預(yù)定的訪問(wèn)日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來(lái)了一場(chǎng)讓我最難忘、心靈最受撼動(dòng)的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個(gè)線務(wù)站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過(guò)來(lái)。⑦“我代表我們?nèi)謥?lái)迎接你。便車搞不好就出岔子，說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間，怕你到了見(jiàn)不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天。”⑧之后，他把我的行李小心地放進(jìn)一輛手扶拖拉機(jī)的拖斗里。⑨“快點(diǎn)上車吧，我們還有很長(zhǎng)的路要走呢?！雹馕也恢朗遣皇侵档酶吲d。幾天跑下來(lái)，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說(shuō)什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達(dá)了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來(lái)。?這個(gè)夜晚到達(dá)的并不是目的地。我們將要去的那個(gè)線務(wù)站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說(shuō)，除非組織上另有需要，他會(huì)在這里一直干到退休。?父親來(lái)青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場(chǎng)和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說(shuō)這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見(jiàn)到的野生動(dòng)物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開(kāi)著手扶拖拉機(jī)，把我送到了線務(wù)站。?父親出發(fā)前夜，曾向當(dāng)?shù)啬撩褓I(mǎi)了一頭羊。我們到時(shí)，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個(gè)牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片，全局十來(lái)個(gè)人都坐在地上，卻給我留了個(gè)馬扎。?我當(dāng)然明白父親的苦心。他那張寫(xiě)滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來(lái)。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內(nèi)地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬?，我不寒而栗：五十歲以前，我就會(huì)這樣老嗎？?這里的每個(gè)線務(wù)站之間，相隔差不多上百公里。我常常對(duì)著空曠無(wú)邊的戈壁發(fā)怔。?有時(shí)候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長(zhǎng)，都很快被戈壁吞沒(méi)，沒(méi)有回聲。?我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來(lái)“援青”后就再?zèng)]有回過(guò)老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見(jiàn)不到一個(gè)人，看見(jiàn)的只能是太陽(yáng)和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來(lái)，疑疑惑惑地推開(kāi)窗子——?真的有一只鳥(niǎo)，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T(mén)外，興奮得全身發(fā)抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥(niǎo)，飛出去，又飛回來(lái)，從不知什么地方銜來(lái)了干草，銜來(lái)了土塊。于是荒灘上，有了兩個(gè)巢：一個(gè)是鳥(niǎo)巢，一個(gè)是線務(wù)站；有兩個(gè)生命：一個(gè)是鳥(niǎo)，一個(gè)是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來(lái)，在屋子里神氣地走來(lái)走去。我出去查線或是查線回來(lái)的路上，它會(huì)出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來(lái)了電話：?“線路上是不是有鳥(niǎo)巢？”電話里傳來(lái)父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥(niǎo)巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路?！?“不！”?我堅(jiān)決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥(niǎo)凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥(niǎo)正拼命地?fù)浯蛑业拇皯簟?窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥(niǎo)巢從線桿上端下來(lái)了。?“要不，你會(huì)下不了手的?！?他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年01月08日，有刪改）4.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。相關(guān)情節(jié)“我”的心情父親把“我”送到線務(wù)站時(shí)①②孤獨(dú)“我”見(jiàn)到小鳥(niǎo)做巢③④無(wú)奈5.選文第二段有何作用？6.文章寫(xiě)到“瘦削年輕人”時(shí)，首尾段用“他”，為什么在主體部分用“我”稱呼？7.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義。他那張寫(xiě)滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來(lái)。8.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。2022年安徽省合肥市包河區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷[一]（23分）請(qǐng)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。窗子開(kāi)花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。②小時(shí)候，我家是兩扇木板門(mén)，門(mén)是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來(lái)生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。[甲]③院門(mén)外有人在呼喊，是鄰居來(lái)借農(nóng)具。[乙]我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門(mén)外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開(kāi)門(mén)吧……”[丙]④窗上的冰花多種多樣，但我見(jiàn)到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺(jué)得身邊有一個(gè)看不見(jiàn)的畫(huà)家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無(wú)影無(wú)形。冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫(huà)滿了所有的窗玻璃。[丁]⑤冰花如葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野調(diào)敝的日子里，“馬良”把葉子畫(huà)到了每戶農(nóng)家的窗上。小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹(shù)葉變成了水，順著窗框流下來(lái)。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹(shù)葉變成大寫(xiě)意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽。我把畫(huà)粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無(wú)比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，2022年02月25日，有刪改）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）三叔的造訪，毀了我心愛(ài)的一片“森林”。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.請(qǐng)依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。一覺(jué)醒來(lái)，____________________→_____________，冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃→太陽(yáng)升高，__________________。6.請(qǐng)根據(jù)表格中批注提示，完成賞析。詞語(yǔ)句子標(biāo)點(diǎn)例句逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品。冰花如葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。我的童年也有了斑斕的色彩……批注“炫耀”一詞用得好！“好”在運(yùn)用比喻和擬人修辭，形象地寫(xiě)出了，表達(dá)了對(duì)冰花的贊嘆。句末的省略號(hào)用得妙！"妙"在7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“窗子開(kāi)花”有哪些含義？8.小包將這篇文章分享到朋友圈中，并引用鏈接材料中的古詩(shī)作為感慨。小合認(rèn)為，語(yǔ)言風(fēng)格相似，但情感卻大不相同。請(qǐng)你結(jié)合文章和鏈接材料替小合陳述理由。【鏈接材料】邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）2022年安徽省黃山市中考二模語(yǔ)文試卷【一】（22分）新安江聽(tīng)水①悠揚(yáng)的浪聲，從游艇犁開(kāi)的那灣淺淺的晨光里傳來(lái)，除此之外，新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。②行走在浙江建德的新安江邊，最愛(ài)絲絮般彌散在江心的淡淡霧靄，貼著江面不動(dòng)聲色地移動(dòng)，悄悄地到了岸邊，也不飄散，像是一層一層地往上疊加，輕輕的、軟軟的，直到把江岸也彌上了一層淺淺的薄紗。江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻，遙望新安江，猶如欣賞一幅清新淡雅的水墨畫(huà)卷，恢宏而逶迤，娟秀而婉約。江面上沒(méi)有風(fēng)，沿岸的高樓倒映在鏡面般的江水上，影像清晰，棱角分明，看似一幅海市蜃樓。正如導(dǎo)游所說(shuō)，欣賞新安江，晴天看到的是風(fēng)景，雨天看到的是意境，夜晚看到的是仙境。果真不虛。③新安江，發(fā)源于徽州（今黃山市）休寧縣境內(nèi)，又稱徽港，東入浙江省西部，經(jīng)淳安至建德與蘭江匯合，東北流入錢(qián)塘江，是錢(qián)塘江正源。新安江素以水色佳美著稱，江水四季清澈，幾可見(jiàn)底。夾江兩岸，群山蜿蜒，翠巒重迭，山勢(shì)萬(wàn)態(tài)，足可與桂林漓江相媲美。溯江而上，有白沙大橋、朱池、落鳳山、雙塔凌云等勝跡。新安江作為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，向有“奇山異水，天下獨(dú)絕”之稱，又有“清涼世界”的美譽(yù)，倚近蘇杭，更是一條聞名中外的“唐詩(shī)之江”。④得益于千島湖的形成，新安江江水和空氣的溫差大，一年四季尤其整個(gè)夏季，像一只巨大的“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗具奇趣，新安江江面上也會(huì)形成罕見(jiàn)的“新安江奇霧”，這就是建德最著名的景觀“白沙起霧”。據(jù)相關(guān)資料介紹，“白沙起霧”成因是1965年新安江水電站的建設(shè)，電站百米高的壩底流出的江水，常年水溫保持在14℃到17℃，調(diào)節(jié)沿江下游20公里范圍內(nèi)的氣候。早晚江面水寒，與空氣溫差大，凝成了水汽，便形成了從大壩到白沙大橋一帶迷人的“白沙起霧”景觀。⑤站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過(guò)，像是在檢閱新安江旖旎的山水風(fēng)光。穿越一江氤氳霧靄，眺望新安江的碧波晨光，游艇的左舷是綿延疊翠的山巒，云遮霧擋，若隱若現(xiàn)，卻更顯靈動(dòng)瑰麗；右側(cè)碧藍(lán)的江水倒映著沿岸鱗次櫛比的高樓，猶如冰砌玉雕，如夢(mèng)如幻的美景里展示著這座城市的繁華和蓬勃。新安江大橋宛如長(zhǎng)虹臥波，巍然而來(lái)；一江碧水純凈如藍(lán)，悠然而去。穿過(guò)大橋的圓拱主跨，駛過(guò)被歷史風(fēng)雨撞擊得黧黑斑駁的新安江“城市之根”，我們的游艇在逐漸蘇醒的江面上挽出了一灣清亮的水聲。偶有船舷濺起的浪花，驚擾了靜臥在江面的薄霧，或四散而去，或飄忽而上，讓我更加近距離地看清楚了新安江上這些曼妙的精靈。⑥航程回還。當(dāng)我們乘興而歸，新安江的水色變得更加溫暖起來(lái)，太陽(yáng)的光影淹過(guò)了甲板上的每一位游客，使得大家的目光更加晶亮，笑聲更加歡暢。愛(ài)美的女同胞們找準(zhǔn)新安江上的各處景色為背景，擠在一起爭(zhēng)相合影；更多人則是沉醉在游艇犁開(kāi)的那片清亮的水聲里，倚欄憑眺，極目而望，可是想把新安江的每一處美景都攝入記憶的光盤(pán)？江水如藍(lán)，輕靄飄渺，恍如仙境，穿行其上，也難怪游客會(huì)如此如癡如醉。⑦重新回到游艇碼頭，前后航程約摸兩個(gè)小時(shí)，而新安江的水之瀲滟、江之靜美，已伴隨浩水長(zhǎng)流的精氣神韻，深嵌在了我充滿詩(shī)情畫(huà)意的行程里。4.文章的題目為什么用“新安江聽(tīng)水”，而不用“新安江觀水”？5.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中介紹的新安江風(fēng)景總特點(diǎn)是什么？6.按要求賞析下面的句子。（1）新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。（從修辭的角度說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果）（2）站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過(guò)，像是在檢閱新安江旖旎的山水風(fēng)光。（揣摩句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果）7.第④段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有何作用？8.閱讀以下材料，請(qǐng)你為新安江保護(hù)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并針對(duì)標(biāo)語(yǔ)闡述你的觀點(diǎn)。2012年，國(guó)內(nèi)第一個(gè)跨省生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制試點(diǎn)在新安江流域拉開(kāi)，安徽、浙江兩省約定，按照“誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償、誰(shuí)保護(hù)誰(shuí)受償”原則，建立補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)體系。在生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的帶動(dòng)下，新安江群眾保護(hù)綠水青山的積極性、主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。十年后的今天，新安江已成全國(guó)水質(zhì)最好的河流之一。2022年1月，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了2021年度美麗河湖、美麗海灣優(yōu)秀案例，新安江黃山段成為9個(gè)美麗河湖優(yōu)秀案例之一。——新華社新媒體我的標(biāo)語(yǔ)：__________________________________________________________________我的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________2022年安徽省蕪湖市中考二模語(yǔ)文試卷（一）（20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。信譽(yù)之花①小區(qū)的西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡(jiǎn)易平房，每天早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)，門(mén)口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買(mǎi)豆腐、豆?jié){的。②這就有點(diǎn)新鮮了。若說(shuō)四五十年前城市里買(mǎi)豆制品需要排隊(duì)，很正常，那時(shí)供應(yīng)不足。可如今，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊(duì)等著買(mǎi)，這豆腐得好成啥樣？③別說(shuō)，還真就有人把這個(gè)豆腐坊比喻成了一朵花——信譽(yù)之花。④老住戶都記得，十九年前，這個(gè)小區(qū)剛剛建好，就有一對(duì)年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來(lái)，租用了供熱站廢棄的一個(gè)材料倉(cāng)庫(kù)，月租一百五十元。偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙，胳膊上戴著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，在小區(qū)里響亮地吆喝著——賣豆腐?、菟某霈F(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落?！炯住竣揲e聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗(yàn)且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實(shí)而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說(shuō)明制作加工時(shí)，大豆所有的營(yíng)養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見(jiàn)就有想嘗一口的欲望。于是，你買(mǎi)一塊，他買(mǎi)一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。⑦豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買(mǎi)豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒(méi)用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。【乙】⑧有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺(jué)得可口、放心?？赡愀切](méi)有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢(qián)，太虧?。〉脻q漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢(qián)。別人賣一元錢(qián)一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。⑨她聽(tīng)了嘿嘿一笑，說(shuō)，謝謝大媽。漲價(jià)是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒(méi)嘗過(guò)我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰(shuí)還肯買(mǎi)我家的。我慢慢來(lái)，讓越來(lái)越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來(lái)的。⑩她們家的豆腐可以出來(lái)賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來(lái)，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來(lái)買(mǎi)，順便也就把她家制作豆腐的過(guò)程看了一遍。兩口子要的就是這個(gè)參觀率?！颈?讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點(diǎn)鐘，總會(huì)有一輛農(nóng)用三輪車停在豆腐坊門(mén)口。開(kāi)車的人從車上吃力卸下幾個(gè)裝滿水的大塑料桶，然后再?gòu)奈堇锉С鰩讉€(gè)裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開(kāi)走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來(lái)到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來(lái)。大叔一看，什么都明白了。?原來(lái)小區(qū)里做豆腐那對(duì)年輕夫妻就是這個(gè)村的人。這個(gè)開(kāi)農(nóng)用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開(kāi)了豆腐坊，哥倆便有個(gè)口頭協(xié)議：表弟每天負(fù)責(zé)從村里那口老井裝五桶水運(yùn)到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無(wú)償送給表弟。表弟用這些豆腐渣喂了幾頭本地品種的黑毛豬，還未長(zhǎng)到百斤重，就被本村開(kāi)農(nóng)家宴山莊的老板看好，全部包收。?怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來(lái)用的是山里的井水。大叔大媽個(gè)個(gè)都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門(mén)庭若市。?陡然一天，豆腐漲價(jià)了。一塊從一元錢(qián)漲到一元二角，一袋豆?jié){從五角錢(qián)漲到六角。奇怪的是顧客并沒(méi)有因?yàn)闈q價(jià)而減少，倒是不斷增加，連外小區(qū)的人也來(lái)買(mǎi)?！径　?豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不少。?小兩口倒是不溫不火，淡定如初。每天一百五十斤豆子，重復(fù)著同一樣式的勞動(dòng)。顧客從豆腐坊進(jìn)進(jìn)出出，一天天數(shù)點(diǎn)著日子。表弟的農(nóng)用三輪車在城鄉(xiāng)之間往往返返，運(yùn)送著歲月，馱載著憧憬和希望。?人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長(zhǎng)大，入托、入學(xué)、住上了小區(qū)的取暖樓。?伴隨著生活變化的還有漲價(jià)的豆腐。別人賣一元五角一塊時(shí)，他家賣一元八角；別人賣二元一塊時(shí)，他家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些?？纱蠹叶假I(mǎi)賬，依舊顧客盈門(mén)，供不應(yīng)求。?有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤(rùn)。兩個(gè)人聽(tīng)了都直搖頭。男人說(shuō)，若往大了整，鬧不好會(huì)砸飯碗的。女人連忙隨著說(shuō)，可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。讓俺在城里買(mǎi)了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來(lái)城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺(jué)得沒(méi)那本事。一旦大了就難免會(huì)走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢(qián)，什么坑人的事都干得出來(lái)。?近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒(méi)變的是：春夏秋冬，凌晨3點(diǎn)，豆腐坊準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮的燈光；早餐時(shí)，那條排在門(mén)口的長(zhǎng)隊(duì)；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來(lái)去都不空載的農(nóng)用三輪車……5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭“每天早6點(diǎn)至8點(diǎn)，門(mén)口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買(mǎi)豆腐、豆?jié){的”運(yùn)用倒敘的手法制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.“她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落”運(yùn)用比喻的手法，以“春風(fēng)”作喻，形象地刻畫(huà)了女?dāng)傊鞯拿篮眯蜗?，表達(dá)了對(duì)“她”的贊美。C.本文用普通市民的視角去觀察生活，選取生活中常見(jiàn)的小商販作為對(duì)象，故事平常卻蘊(yùn)含著美好，“變”和“不變”的對(duì)比彰顯了人物的品質(zhì)。D.賣豆腐的夫妻一干就是二十年，男人的背“駝了”，女人的眼角也有了“皺紋”，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了夫妻倆的艱辛，也表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。6.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是____________處。去過(guò)豆腐坊的人得出一個(gè)共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價(jià)實(shí)。7.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劚疚臉?biāo)題有什么好處？8.賞析文中劃線句中加點(diǎn)詞“不脛而走”的表達(dá)效果。9.一開(kāi)始熱心人建議漲價(jià)，老板考慮到要拓展客源而拒絕了。后來(lái)老板不僅漲價(jià)了，而且豆腐依然供不應(yīng)求，這是什么原因呢？生意火爆后，熱心人再次建議擴(kuò)大規(guī)模，可是老板又拒絕了，表現(xiàn)了老板什么品質(zhì)？你還能寫(xiě)出有關(guān)這種品質(zhì)的名人名言或小故事嗎？2022年安徽省滁州市來(lái)安縣中考二模語(yǔ)文試卷閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）喜鵲在枝頭魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥(niǎo)的世界。②這次來(lái)北京出差的目的地，是市郊的一家壁紙廠。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)頗為偏僻的地方。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導(dǎo)航提示，還有約兩公里的路程。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來(lái)一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛(ài)的伙伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛(ài)生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲（）并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過(guò)身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開(kāi)翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落。回望來(lái)路，不知不覺(jué)間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭。⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里傳來(lái)，像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過(guò)，又一只喜鵲落在三五步開(kāi)外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個(gè)地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見(jiàn)過(guò)的最大的柿子樹(shù)。枝頭（）不見(jiàn)樹(shù)葉，沉甸甸的果實(shí)將樹(shù)枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。這里是鳥(niǎo)雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥(niǎo)兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹(shù)枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來(lái)跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個(gè)殼兒，它才像打完一場(chǎng)勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥(niǎo)雀?jìng)儗?duì)一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過(guò)程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙?、唷肮媚铮@是干什么呢？”⑨“看鳥(niǎo)?！被卦挼耐瑫r(shí)，我不舍地收回視線。一位老人，從樹(shù)林里走出來(lái)。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。⑩老人（）早看出了我的心思，便從樹(shù)上的柿子說(shuō)開(kāi)去。原來(lái)，這片山上有很多柿子樹(shù)，每年結(jié)了果子幾乎無(wú)人采摘，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹(shù)，有人來(lái)打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分。?“為啥？”?“留給鳥(niǎo)兒們過(guò)冬?！?說(shuō)這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到一樹(shù)枇杷。?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓?jī)?nèi)。院角有一棵不小的枇杷樹(shù)。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，靜看鳥(niǎo)兒們你來(lái)我往爭(zhēng)相分食。原來(lái)，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。?人類的友善，讓鳥(niǎo)兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運(yùn)，也許它正將我引向一帆風(fēng)順。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”?我遲疑了一下，有點(diǎn)不好意思。?“嘗一個(gè)。不然您咋知道鳥(niǎo)兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹(shù)上落下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥(niǎo)兒的心情。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年02月26日）4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.幾乎似乎大概 B.似乎大概幾乎C.似乎幾乎大概 D.大概似乎幾乎5.仔細(xì)閱讀第③—⑦段，完成下面的內(nèi)容梳理。（6分）____________________→放慢腳步減輕動(dòng)靜，“我”生怕嚇走喜鵲→____________________→再次遇到喜鵲，“我”明白了它的心思→____________________6.請(qǐng)從修辭手法的角度，品析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。7.第?段內(nèi)容是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）8.結(jié)合下面鏈接材料和選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（5分）鏈接材料：韓國(guó)北部有一個(gè)柿子園，農(nóng)民們總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子給這些精靈。一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí)說(shuō)，這些又大又好的柿子，不摘真可惜。農(nóng)民們則回答，這是留給喜鵲的食物。留在樹(shù)上的柿子吸引了許多過(guò)冬的喜鵲，直到春天也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，從而保證了這一年柿子的豐收。2022年安徽省廬江縣中考二模語(yǔ)文試卷【一】（22分）蕭蕭池塘暮陳志宏①最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對(duì)：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字：鍋底塘、門(mén)口塘、養(yǎng)魚(yú)塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對(duì)塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，燕子飛舞，蜻蜓貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。②和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂。③“池塘生春草，園柳變鳴禽?！币魂嚧猴L(fēng)暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng)，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤(rùn)的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開(kāi)始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地呱呱亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽(tīng)，像是柳樹(shù)深處發(fā)出來(lái)似的，訇訇然，如樂(lè)一般美妙?！按航喯戎保且宦暵曔商?，應(yīng)是報(bào)春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里，無(wú)數(shù)青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產(chǎn)前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。④夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列，挨個(gè)兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚(yú)。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。⑤農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見(jiàn)水里的游魚(yú)，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)所有人身上的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。⑥秋來(lái)水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡，一天勝過(guò)一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。⑦冬天，村里以魚(yú)鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚(yú)，笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說(shuō)，魚(yú)頭上藏了三點(diǎn)火！見(jiàn)了冒火的魚(yú)，還有誰(shuí)怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚(yú)、小蝦、壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。⑧池塘鮮活了四季，更鮮活在所有村民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢(mèng)里吧！歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮。⑨回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹(shù)旁猙獰著；門(mén)口塘已被淤泥壅塞，深處沒(méi)不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚(yú)塘里沒(méi)有魚(yú)也沒(méi)有水，長(zhǎng)滿肥美雜草，?？梢栽谏厦嫘凶吡?；蓮花塘深居田畈①一側(cè)，早已沒(méi)有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……⑩我固執(zhí)地認(rèn)為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農(nóng)田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……?與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無(wú)法釋?xiě)训墓诺溧l(xiāng)村?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！毕乱淮賮?lái)讀這首古詩(shī)，必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于“池塘”的注釋。“煙鎖池塘柳”的殘對(duì)，也許真的成了空前絕后、無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。?今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目，不久的將來(lái)，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。除了記憶和夢(mèng)，我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢？注①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。4.結(jié)合文章，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。季節(jié)村人活動(dòng)池塘春婦女浣紗洗衣如夢(mèng)如幻，青蛙鳴春夏孩子（1）__________，農(nóng)人洗去疲勞（2）__________，__________秋農(nóng)人感嘆水涼吐故納新，潔凈如初冬村人（3）__________（4）__________，__________5.本人作者是按照___________________的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘________________的特點(diǎn)，再寫(xiě)如今池塘的___________，這是采用了____________的寫(xiě)作手法。6.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段在結(jié)構(gòu)上發(fā)揮了哪些作用？7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。秋來(lái)水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。8.從全文來(lái)看，文章⑩??段表達(dá)了作者哪些思想感情？文學(xué)類文本閱讀專題2022年安徽省合肥市中考最后一卷語(yǔ)文模擬試卷請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）我的小學(xué)薛晉文①印象中，我沒(méi)有上過(guò)真正的幼兒園，上世紀(jì)70年代末的晉西北呂梁山村里也沒(méi)有幼兒園可上，升入一年級(jí)前需要在小學(xué)的識(shí)字班打基礎(chǔ)，大概就是今天的學(xué)前班。在識(shí)字班同樣能學(xué)到不少東西，許多有趣的啟蒙知識(shí)令人難忘，一些基本的拼音字母常常被老師編成順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，“ɑ像個(gè)小姑娘，辮子朝后揚(yáng)”“jqx三兄弟，見(jiàn)了ü眼就挖去”。為了讓學(xué)生快速記住阿拉伯?dāng)?shù)字，老師領(lǐng)著我們搖頭晃腦地反復(fù)朗讀“木棍1，鴨子2，耳朵3”，充滿童真童趣。②我的小學(xué)曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥(niǎo)的家。上課時(shí)它們經(jīng)常撲騰起來(lái)，進(jìn)進(jìn)出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學(xué)會(huì)跳起來(lái)去抓麻雀，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)，有時(shí)動(dòng)靜太大，墻壁上的塵土都震落下來(lái)，于是將書(shū)本抖一抖，呼吸著泥土味和書(shū)香味混雜的空氣繼續(xù)上課。③那時(shí)，教室里沒(méi)有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹(shù)砍倒后，木匠們用大鋸鋸開(kāi)，取中間最平整的板材，老師搬來(lái)紅磚壘成小磚垛，將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安裝好了。桌子有了，但是小板凳沒(méi)有，需要自己從家里帶。下課時(shí)，頑皮的同學(xué)將小板凳翻過(guò)來(lái)當(dāng)馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板凳丟失，常常是早晨帶來(lái)，晚上帶走，有的家長(zhǎng)不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來(lái)就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。④冬天里，同學(xué)們要輪流值日看好用來(lái)取暖的碳爐子，有時(shí)候隔夜起來(lái)爐火滅了，要自帶玉米芯和柴禾再次點(diǎn)上。遇到柴禾難著的時(shí)候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈刺鼻的煙撲面而來(lái)，眼淚和清鼻涕會(huì)撲簌簌地流下來(lái)。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫著，許久才隨風(fēng)散去。【甲】⑤那時(shí)候家里實(shí)在是窮，買(mǎi)不起書(shū)包，娘就用粗布和針線自己縫一個(gè)，不大不小挎在身上正合適。每當(dāng)有了新書(shū)包，就想四處?kù)乓环駳馐愕刈咴卩l(xiāng)間小路上，覺(jué)得自己是個(gè)文化人。⑥六一兒童節(jié)到來(lái)時(shí)是最快樂(lè)的，鮮艷的紅領(lǐng)巾早早地戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學(xué)熱鬧得就像過(guò)年一樣，老師借來(lái)了秧歌隊(duì)的鑼鼓，一邊教我們，一邊給村民表演，滾鐵環(huán)、踢毽子、猜謎語(yǔ)、丟手絹等趣味活動(dòng)能讓我們開(kāi)心好幾天。當(dāng)然，少不了簡(jiǎn)單而隆重的表彰會(huì)。作為“三好”學(xué)生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎(jiǎng)狀領(lǐng)回來(lái)總要高興好幾天，就像過(guò)年貼畫(huà)一樣，要貼在窯洞里最醒目的位置。⑦村里小學(xué)有一片自留地，老師常帶著我們下地勞動(dòng)?！疽摇看禾欤覀円黄饘⒌乩锏挠衩谆蚋吡徊缱诱砀蓛?，將農(nóng)家肥均勻撒開(kāi)，學(xué)著大人的樣子將種子埋入土中，似乎滿眼都是收獲的景象。夏天，校門(mén)口的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，走過(guò)路過(guò)總要回頭看幾眼，就像惦記自己的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點(diǎn)燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。⑧小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，村里在東川河兩岸建了一座石拱橋，語(yǔ)文老師給我們布置了命題作文。老師夸我作文寫(xiě)得不錯(cuò)，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動(dòng)得像個(gè)孩子?！颈慨?dāng)時(shí)我理解不了老師的心情，斗轉(zhuǎn)星移，沒(méi)想到長(zhǎng)到后我就成了她。參加工作走上講臺(tái)，看到學(xué)生的進(jìn)步我就會(huì)不由自主地激動(dòng)，慢慢明白了老師對(duì)學(xué)生的那份深情。現(xiàn)在我勉強(qiáng)能寫(xiě)點(diǎn)東西，和老師當(dāng)年的鼓勵(lì)和付出分不開(kāi)。⑨【丁】再后來(lái)，語(yǔ)文老師突然說(shuō)要走，臨別前，她把我們一個(gè)一個(gè)地抱在懷里舍不得離開(kāi)，眼里噙著淚水說(shuō)不出話來(lái)，那一天我們都哭了，聞?dòng)嵹s來(lái)的爹娘們也哭了。聽(tīng)說(shuō)老師嫁到了鄰近的縣里，之后就斷了聯(lián)系，再也沒(méi)有見(jiàn)到她。⑩四十多年過(guò)去了，我從未忘記那所小學(xué)，從未忘記那些老師。（《光明日?qǐng)?bào)》2022年04月22日，有改動(dòng)）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）（3分）在老師眼里，學(xué)生的進(jìn)步比自家糧食豐收了還要高興。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.文意圍繞“師生之間”回憶了哪些事？（4分）6.請(qǐng)根據(jù)提示賞析下列句子的表達(dá)效果。（6分）（1）有的家長(zhǎng)不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來(lái)就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）（2）秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點(diǎn)燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。（從描寫(xiě)方法的角度）7.文中語(yǔ)文老師給你留下怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文章⑧～⑩段分析。（4分）8.某日?qǐng)?bào)設(shè)有“工匠精神”“青春風(fēng)采”“金色童年”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文?請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。（5分）4.C（3分）5.（4分）①老師領(lǐng)著我們搖頭晃腦地反復(fù)朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字；②老師和學(xué)生輪流用嘴沖著爐口猛吹點(diǎn)燃取暖的碳爐子；③六一兒童節(jié)老師借秧歌隊(duì)的鑼鼓教我們表演；④老師常帶著我們下地勞動(dòng)；⑤老師拿著我的作文本給大家又是讀又是看；⑥臨別前，老師把我們一個(gè)一個(gè)地抱在懷里舍不得離開(kāi)。（答出其中四點(diǎn)得滿分，一點(diǎn)1分。）6.（6分）（1）運(yùn)用比喻修辭手法。把小板凳比喻成撥浪鼓，生動(dòng)形象的寫(xiě)出孩子們走在山路上腰間小板凳左右晃蕩的情形，突出童真童趣與難忘。（修辭方法1分，“情形”“突出”各1分。）（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)。使用“掰”“刨”“點(diǎn)燃”“烤”等一些列動(dòng)詞，準(zhǔn)確寫(xiě)出老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起動(dòng)手分享勞動(dòng)果實(shí)的勞作場(chǎng)景，表達(dá)收獲勞動(dòng)果實(shí)的快樂(lè)以及師生關(guān)系的親密無(wú)間。（描寫(xiě)方法1分，“場(chǎng)景”“表達(dá)各1分”。）7.（4分）（1）善于鼓勵(lì)學(xué)生。老師夸我作文寫(xiě)得不錯(cuò)，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動(dòng)得像個(gè)孩子。（2）非常疼愛(ài)學(xué)生。臨別前，她把我們一個(gè)一個(gè)地抱在懷里舍不得離開(kāi)，眼里噙著淚水說(shuō)不出話來(lái)。（形象特點(diǎn)1分，結(jié)合原文分析1分。）8.（5分）選“金色童年”欄目。（1分）從選材看，文章主要回憶了我小學(xué)難忘的有趣的事，符合“金色童年”時(shí)間段，令人回味無(wú)窮；（2分）從主題看，文章主要表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的深深懷念，對(duì)老師的懷念與感激，符合“金色童年”主題。（意思對(duì)即可）（2分）2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷【一】請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②那一天，夕陽(yáng)在風(fēng)沙里沉浮。起先還不時(shí)地能見(jiàn)到駱駝草和紅柳叢。后來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。③忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡(jiǎn)樸而整潔，電話交換臺(tái)竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。④線務(wù)站不在預(yù)定的訪問(wèn)日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來(lái)了一場(chǎng)讓我最難忘、心靈最受撼動(dòng)的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個(gè)線務(wù)站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過(guò)來(lái)。⑦“我代表我們?nèi)謥?lái)迎接你。便車搞不好就出岔子，說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間，怕你到了見(jiàn)不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天。”⑧之后，他把我的行李小心地放進(jìn)一輛手扶拖拉機(jī)的拖斗里。⑨“快點(diǎn)上車吧，我們還有很長(zhǎng)的路要走呢。”⑩我不知道是不是值得高興。幾天跑下來(lái)，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說(shuō)什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達(dá)了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來(lái)。?這個(gè)夜晚到達(dá)的并不是目的地。我們將要去的那個(gè)線務(wù)站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說(shuō)，除非組織上另有需要，他會(huì)在這里一直干到退休。?父親來(lái)青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場(chǎng)和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說(shuō)這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見(jiàn)到的野生動(dòng)物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開(kāi)著手扶拖拉機(jī)，把我送到了線務(wù)站。?父親出發(fā)前夜，曾向當(dāng)?shù)啬撩褓I(mǎi)了一頭羊。我們到時(shí)，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個(gè)牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片，全局十來(lái)個(gè)人都坐在地上，卻給我留了個(gè)馬扎。?我當(dāng)然明白父親的苦心。他那張寫(xiě)滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來(lái)。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內(nèi)地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬?，我不寒而栗：五十歲以前，我就會(huì)這樣老嗎？?這里的每個(gè)線務(wù)站之間，相隔差不多上百公里。我常常對(duì)著空曠無(wú)邊的戈壁發(fā)怔。?有時(shí)候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長(zhǎng)，都很快被戈壁吞沒(méi)，沒(méi)有回聲。?我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來(lái)“援青”后就再?zèng)]有回過(guò)老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見(jiàn)不到一個(gè)人，看見(jiàn)的只能是太陽(yáng)和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來(lái)，疑疑惑惑地推開(kāi)窗子——?真的有一只鳥(niǎo)，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T(mén)外，興奮得全身發(fā)抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥(niǎo)，飛出去，又飛回來(lái)，從不知什么地方銜來(lái)了干草，銜來(lái)了土塊。于是荒灘上，有了兩個(gè)巢：一個(gè)是鳥(niǎo)巢，一個(gè)是線務(wù)站；有兩個(gè)生命：一個(gè)是鳥(niǎo)，一個(gè)是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來(lái)，在屋子里神氣地走來(lái)走去。我出去查線或是查線回來(lái)的路上，它會(huì)出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來(lái)了電話：?“線路上是不是有鳥(niǎo)巢？”電話里傳來(lái)父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥(niǎo)巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路?！?“不！”?我堅(jiān)決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥(niǎo)凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥(niǎo)正拼命地?fù)浯蛑业拇皯簟?窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥(niǎo)巢從線桿上端下來(lái)了。?“要不，你會(huì)下不了手的?！?他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年01月08日，有刪改）4.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。相關(guān)情節(jié)“我”的心情父親把“我”送到線務(wù)站時(shí)①②孤獨(dú)“我”見(jiàn)到小鳥(niǎo)做巢③④無(wú)奈5.選文第二段有何作用？6.文章寫(xiě)到“瘦削年輕人”時(shí)，首尾段用“他”，為什么在主體部分用“我”稱呼？7.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義。他那張寫(xiě)滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來(lái)。8.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中父親的形象?！敬鸢浮?.①忐忑②在線務(wù)站上班③興奮④父親端下鳥(niǎo)巢5.這段交代了事件的背景，突出了戈壁的荒涼、空曠，為下文表現(xiàn)“我”的孤獨(dú)作鋪墊。6.主體部分運(yùn)用第一人稱敘事，顯得更親切真實(shí)，更便于直接抒發(fā)主人公在戈壁上孤獨(dú)工作生活的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。7.父親希望“我”能接過(guò)他的班。在戈壁上的線務(wù)站堅(jiān)守下去，也含蓄地表現(xiàn)了“我”初到線務(wù)站內(nèi)心的忐忑。8.文中的父親是一位熱愛(ài)本職工作、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)，有頑強(qiáng)毅力的老一輩“援青”郵電職工。他把一輩子的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了青海的郵電事業(yè)，一輩子都工作和生活在條件艱苦的地方，幾十年為郵電工作走瘸了兩條腿，寧可兒子孤單也要端掉鳥(niǎo)巢，都體現(xiàn)了他的可貴品質(zhì)。【解析】【4題詳解】本題考查對(duì)文章的梳理與概括。根據(jù)提示“父親把“我”送到線務(wù)站時(shí)”可定位到第?段，根據(jù)第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會(huì)這樣老嗎？”第?段“我常常對(duì)著空曠無(wú)邊的戈壁發(fā)怔”第?段“有時(shí)候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊”寫(xiě)出了“我”的彷徨、忐忑；根據(jù)提示“孤獨(dú)”可定位到第?段“到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見(jiàn)不到一個(gè)人，看見(jiàn)的只能是太陽(yáng)和月亮的換班”可知，“我”在線務(wù)站上班很孤獨(dú)；根據(jù)提示““我”見(jiàn)到小鳥(niǎo)做巢”可定位到第?段“真的有一只鳥(niǎo)，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T(mén)外，興奮得全身發(fā)抖”，可知，當(dāng)“我”看到小鳥(niǎo)做巢時(shí)很興奮；根據(jù)提示“無(wú)奈”可定位到第?段“窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥(niǎo)巢從線桿上端下來(lái)了”，根據(jù)上文第?段“鳥(niǎo)巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路”可知，在線務(wù)站上只有鳥(niǎo)兒陪伴著“我”，但是把鳥(niǎo)巢端下來(lái)不得不做的，所以父親端下鳥(niǎo)巢，“我”很無(wú)奈?！?題詳解】本題考查段落作用。第②段“那一天，夕陽(yáng)在風(fēng)沙里沉浮。起先還不時(shí)地能見(jiàn)到駱駝草和紅柳叢。后來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”這是環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的背景，“起先還不時(shí)地能見(jiàn)到駱駝草和紅柳叢”“就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”“連一絲生氣也聞不到”寫(xiě)出了戈壁的荒涼、空曠，為下文“我”的孤獨(dú)做鋪墊?！?題詳解】本題考查人稱的選用及好處。第一人稱敘述的好處有：①容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色。②便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫(xiě)。③使文章更具真實(shí)性，故事性(曲折性或波折性)更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情。④通過(guò)對(duì)“我”的詳細(xì)描寫(xiě)，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。⑤使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人?？傊?第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽(tīng)到的事情。它的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)；從作者方面來(lái)說(shuō)，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。文章主體部分用“我”來(lái)敘述，結(jié)使文章更具真實(shí)性，結(jié)合文章內(nèi)容第⑩段“我不知道是不是值得高興。幾天跑下來(lái)，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭”、第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會(huì)這樣老嗎？”、第?段“真的有一只鳥(niǎo)，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T(mén)外，興奮得全身發(fā)抖”可知，用“我”來(lái)稱呼，便于抒發(fā)感情，進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫(xiě)，直接抒發(fā)了“我”剛到線務(wù)站的忐忑，在線務(wù)站工作的孤獨(dú)，讓讀者能更深切地體會(huì)到主人公的孤獨(dú)，增強(qiáng)了文章的感染力。【7題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析?！八菑垖?xiě)滿了期望的臉就像一面鏡子”把父親“充滿期待的臉”比作“鏡子”，生動(dòng)形象，寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的期待，根據(jù)第?段“我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里”可知，父親希望“我”能接過(guò)他的班，在縣里的線務(wù)站上班，并能夠一直堅(jiān)守下去。根據(jù)下文第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會(huì)這樣老嗎？”，寫(xiě)出了“我”剛到線務(wù)站的忐忑，對(duì)即將面臨的工作環(huán)境的擔(dān)憂。【8題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第⑩段“縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說(shuō)，除非組織上另有需要，他會(huì)在這里一直干到退休”可概括出，父親是一個(gè)吃苦耐勞、熱愛(ài)本職工作的人；根據(jù)第?段“我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來(lái)‘援青’后就再?zèng)]有回過(guò)老家”可知，父親一輩子扎根青海，無(wú)私奉獻(xiàn)。根據(jù)第?段“‘線路上是不是有鳥(niǎo)巢？’電話里傳來(lái)父親沙啞的聲音：‘得移掉它。鳥(niǎo)巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路?！钡?段“窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥(niǎo)巢從線桿上端下來(lái)了”、第?段“他滿臉慚愧地看著我”可概括出，父親雖然知道有鳥(niǎo)兒的陪伴“我”才不至于那么孤單，但為了線路的安全，親自來(lái)把鳥(niǎo)巢端下來(lái)，表現(xiàn)出了父親對(duì)工作的認(rèn)真，消除一切線路隱患，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的人。2022年安徽省合肥市包河區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷[一]（23分）請(qǐng)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。窗子開(kāi)花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。②小時(shí)候，我家是兩扇木板門(mén)，門(mén)是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來(lái)生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。[甲]③院門(mén)外有人在呼喊，是鄰居來(lái)借農(nóng)具。[乙]我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門(mén)外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開(kāi)門(mén)吧……”[丙]④窗上的冰花多種多樣，但我見(jiàn)到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺(jué)得身邊有一個(gè)看不見(jiàn)的畫(huà)家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無(wú)影無(wú)形。冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫(huà)滿了所有的窗玻璃。[丁]⑤冰花如葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野調(diào)敝的日子里，“馬良”把葉子畫(huà)到了每戶農(nóng)家的窗上。小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹(shù)葉變成了水，順著窗框流下來(lái)。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹(shù)葉變成大寫(xiě)意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽。我把畫(huà)粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無(wú)比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，2022年02月25日，有刪改）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）三叔的造訪，毀了我心愛(ài)的一片“森林”。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.請(qǐng)依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。一覺(jué)醒來(lái)，____________________→_____________，冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃→太陽(yáng)升高，__________________。6.請(qǐng)根據(jù)表格中批注提示，完成賞析。詞語(yǔ)句子標(biāo)點(diǎn)例句逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品。冰花如葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。我的童年也有了斑斕的色彩……批注“炫耀”一詞用得好！“好”在運(yùn)用比喻和擬人修辭，形象地寫(xiě)出了，表達(dá)了對(duì)冰花的贊嘆。句末的省略號(hào)用得妙！"妙"在7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“窗子開(kāi)花”有哪些含義？8.小包將這篇文章分享到朋友圈中，并引用鏈接材料中的古詩(shī)作為感慨。小合認(rèn)為，語(yǔ)言風(fēng)格相似，但情感卻大不相同。請(qǐng)你結(jié)合文章和鏈接材料替小合陳述理由?！炬溄硬牧稀亢愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）【答案】4.C5.①.冰花已布滿窗子②.爬到窗前③.冰花謝落了6.（1）“炫耀”本義是從各方面特意強(qiáng)調(diào)自己，句中貶義褒用，形象地寫(xiě)出母親的興奮與為“我”感到驕傲自豪的心理，從側(cè)面烘托出“我”的畫(huà)畫(huà)得好。（2）冰花的形狀和數(shù)量的密集。（3）語(yǔ)意未盡，讓讀者有更廣闊的空間去想象冰花帶給童年作者的美妙經(jīng)歷和無(wú)限快樂(lè)。（意思對(duì)即可）7.冬天寒冷的天氣讓水蒸氣凝結(jié)成的冰花；色彩斑瀾的童年趣事和溫馨的故鄉(xiāng)回憶之花：冰花啟迪了作者童年時(shí)的繪畫(huà)愛(ài)好，并在縣里取得了好成績(jī)的成果綻放之花。8.語(yǔ)言風(fēng)格：質(zhì)樸無(wú)華，淺顯易懂；情感：文章是通過(guò)今昔對(duì)比表達(dá)對(duì)童年往事的回憶和懷想，白詩(shī)寫(xiě)冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感，表達(dá)了作者的孤寂之感和思家之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接?？山Y(jié)合上下文進(jìn)行推斷。結(jié)合第③段“我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的‘小洞’——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門(mén)外的人，對(duì)灶間的母親大喊：‘?huà)?，是俺二大爺家三叔，你快去開(kāi)門(mén)吧……’”可知，玻璃上的冰凌化掉了，我看清了院門(mén)外的人是三叔；“三叔的造訪”承接這里的“開(kāi)門(mén)”，同時(shí)“毀了我心愛(ài)的一片‘森林’”也與“是玻璃上的冰凌化掉了”相照應(yīng)；所以這個(gè)句子要放在“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開(kāi)門(mén)吧……”之后，即【丙】處。故選C。【5題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合題干中的“一覺(jué)醒來(lái)”可定位至文章第②段“一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花”，由此可概括：一覺(jué)醒來(lái)，冰花已布滿窗子；結(jié)合題干中的“冰花被‘我’哈的熱氣融化”可定位至文章第③段“院門(mén)外有人在呼喊，是鄰居來(lái)借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的‘小洞’一一它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了”，由此可概括：爬到窗前，冰花被“我”哈的熱氣融化；結(jié)合題干中的“蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃”可定位至文章第④段“冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時(shí)，‘馬良’走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫(huà)滿了所有的窗玻璃”，由此概括：蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃；結(jié)合題干中的“太陽(yáng)升高”可定位至文章第⑤段“太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹(shù)葉變成了水，順著窗框流下來(lái)。這些冬天的花朵，就這么謝落了”，由此概括：太陽(yáng)升高，冰花謝落了?！?題詳解】本題考查賞析詞句。從詞語(yǔ)使用的角度賞析：“炫耀”是指刻意向他人展現(xiàn)自己認(rèn)可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕，含貶義；結(jié)合第⑥段“我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽。我把畫(huà)粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊”可知，句中是指母親向鄰居展現(xiàn)“我”的畫(huà)作，以獲得鄰居的贊美與認(rèn)可，這里是貶義褒用，形象地寫(xiě)出了母親因?yàn)椤拔摇钡漠?huà)畫(huà)得好而感到興奮，為“我”畫(huà)得好感到自豪的心理，從側(cè)面烘托出“我”的畫(huà)畫(huà)得好。從句子的角度賞析：結(jié)合句子“冰花如葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)”分析，這里使用了比喻和擬人的修辭手法，將“冰花”比作“葉子”，“擠滿”賦予冰花以人的動(dòng)作，將冰花擬人化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了冰花的形狀像一片片葉子，冰花的數(shù)量多，十分密集，把窗口都填滿了，表達(dá)了作者對(duì)冰花的贊嘆。從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用角度賞析：結(jié)合“我的童年也有了斑斕的色彩……”分析，句中使用了省略號(hào)，這里是列舉的省略，省略了因?yàn)楸ǎ瑤Ыo“我的童年”的回憶與快樂(lè)的內(nèi)容；這里省略號(hào)的使用，作者的語(yǔ)意未盡，給讀者留下了想象的空間，想象冰花給“我”的童年帶來(lái)的諸多美好的回憶與快樂(lè)?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。可從表層含義（內(nèi)容）和深層含義（情感）進(jìn)行分析。表層含義（內(nèi)容）：結(jié)合第①段“只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了”可知，“窗子開(kāi)花”是指冬天寒冷的天氣讓水蒸氣凝結(jié)成的冰花；結(jié)合第②段“小時(shí)候，我家是兩扇木板門(mén)，門(mén)是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花”第④段“窗上的冰花多種多樣，但我見(jiàn)到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止”第⑤段“小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”可知，“窗子開(kāi)花”指“我”色彩斑瀾的童年趣事和溫馨的故鄉(xiāng)回憶之花；結(jié)合第⑥段“后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽”可知，冰花啟迪了“我”童年時(shí)的繪畫(huà)愛(ài)好，并在縣里取得了好成績(jī)的成果綻放之花。深層含義（情感）：結(jié)合上述內(nèi)容的分析，結(jié)合第⑦段“如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框”可知，通過(guò)今昔對(duì)比，“窗子開(kāi)花”表達(dá)了作者對(duì)窗子的冰花的回憶與贊嘆，表達(dá)了作者對(duì)童年美好的回憶，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！?題詳解】本題考查對(duì)比閱讀，理解內(nèi)容與情感。結(jié)合本文第①段“只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了”第⑦段“如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框”等語(yǔ)句可知，本文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸、自然如話，淺顯易懂；通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的回憶，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。結(jié)合【鏈接材料】“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”可知，“逢冬至”“影伴身”“家中夜深坐”“遠(yuǎn)行人”平實(shí)質(zhì)樸，自然地描寫(xiě)詩(shī)人孤單一人在邯鄲驛站逢上冬至日，坐在燈前想著家人們應(yīng)是團(tuán)坐在一起，也在想著自己這遠(yuǎn)行的人。語(yǔ)句淺顯易懂，表達(dá)了詩(shī)人身在旅途的孤寂與對(duì)家人的思念。據(jù)此作答。2022年安徽省黃山市中考二模語(yǔ)文試卷【一】（22分）新安江聽(tīng)水①悠揚(yáng)的浪聲，從游艇犁開(kāi)的那灣淺淺的晨光里傳來(lái)，除此之外，新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。②行走在浙江建德的新安江邊，最愛(ài)絲絮般彌散在江心的淡淡霧靄，貼著江面不動(dòng)聲色地移動(dòng)，悄悄地到了岸邊，也不飄散，像是一層一層地往上疊加，輕輕的、軟軟的，直到把江岸也彌上了一層淺淺的薄紗。江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻，遙望新安江，猶如欣賞一幅清新淡雅的水墨畫(huà)卷，恢宏而逶迤，娟秀而婉約。江面上沒(méi)有風(fēng)，沿岸的高樓倒映在鏡面般的江水上，影像清晰，棱角分明，看似一幅海市蜃樓。正如導(dǎo)游所說(shuō)，欣賞新安江，晴天看到的是風(fēng)景，雨天看到的是意境，夜晚看到的是仙境。果真不虛。③新安江，發(fā)源于徽州（今黃山市）休寧縣境內(nèi)，又稱徽港，東入浙江省西部，經(jīng)淳安至建德與蘭江匯合，東北流入錢(qián)塘江，是錢(qián)塘江正源。新安江素以水色佳美著稱，江水四季清澈，幾可見(jiàn)底。夾江兩岸，群山蜿蜒，翠巒重迭，山勢(shì)萬(wàn)態(tài)，足可與桂林漓江相媲美。溯江而上，有白沙大橋、朱池、落鳳山、雙塔凌云等勝跡。新安江作為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，向有“奇山異水，天下獨(dú)絕”之稱，又有“清涼世界”的美譽(yù)，倚近蘇杭，更是一條聞名中外的“唐詩(shī)之江”。④得益于千島湖的形成，新安江江水和空氣的溫差大，一年四季尤其整個(gè)夏季，像一只巨大的“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗具奇趣，新安江江面上也會(huì)形成罕見(jiàn)的“新安江奇霧”，這就是建德最著名的景觀“白沙起霧”。據(jù)相關(guān)資料介紹，“白沙起霧”成因是1965年新安江水電站的建設(shè)，電站百米高的壩底流出的江水，常年水溫保持在14℃到17℃，調(diào)節(jié)沿江下游20公里范圍內(nèi)的氣候。早晚江面水寒，與空氣溫差大，凝成了水汽，便形成了從大壩到白沙大橋一帶迷人的“白沙起霧”景觀。⑤站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過(guò)，像是在檢閱新安江旖旎的山水風(fēng)光。穿越一江氤氳霧靄，眺望新安江的碧波晨光，游艇的左舷是綿延疊翠的山巒，云遮霧擋，若隱若現(xiàn)，卻更顯靈動(dòng)瑰麗；右側(cè)碧藍(lán)的江水倒映著沿岸鱗次櫛比的高樓，猶如冰砌玉雕，如夢(mèng)如幻的美景里展示著這座城市的繁華和蓬勃。新安江大橋宛如長(zhǎng)虹臥波，巍然而來(lái)；一江碧水純凈如藍(lán)，悠然而去。穿過(guò)大橋的圓拱主跨，駛過(guò)被歷史風(fēng)雨撞擊得黧黑斑駁的新安江“城市之根”，我們的游艇在逐漸蘇醒的江面上挽出了一灣清亮的水聲。偶有船舷濺起的浪花，驚擾了靜臥在江面的薄霧，或四散而去，或飄忽而上，讓我更加近距離地看清楚了新安江上這些曼妙的精靈。⑥航程回還。當(dāng)我們乘興而歸，新安江的水色變得更加溫暖起來(lái)，太陽(yáng)的光影淹過(guò)了甲板上的每一位游客，使得大家的目光更加晶亮，笑聲更加歡暢。愛(ài)美的女同胞們找準(zhǔn)新安江上的各處景色為背景，擠在一起爭(zhēng)相合影；更多人則是沉醉在游艇犁開(kāi)的那片清亮的水聲里，倚欄憑眺，極目而望，可是想把新安江的每一處美景都攝入記憶的光盤(pán)？江水如藍(lán)，輕靄飄渺，恍如仙境，穿行其上，也難怪游客會(huì)如此如癡如醉。⑦重新回到游艇碼頭，前后航程約摸兩個(gè)小時(shí)，而新安江的水之瀲滟、江之靜美，已伴隨浩水長(zhǎng)流的精氣神韻，深嵌在了我充滿詩(shī)情畫(huà)意的行程里。4.文章的題目為什么用“新安江聽(tīng)水”，而不用“新安江觀水”？5.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中介紹的新安江風(fēng)景總特點(diǎn)是什么？6.按要求賞析下面的句子。（1）新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。（從修辭的角度說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果）（2）站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過(guò)，像是在檢閱新安江旖旎的山水風(fēng)光。（揣摩句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果）7.第④段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有何作用？8.閱讀以下材料，請(qǐng)你為新安江保護(hù)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并針對(duì)標(biāo)語(yǔ)闡述你的觀點(diǎn)。2012年，國(guó)內(nèi)第一個(gè)跨省生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制試點(diǎn)在新安江流域拉開(kāi)，安徽、浙江兩省約定，按照“誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償、誰(shuí)保護(hù)誰(shuí)受償”原則，建立補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)體系。在生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的帶動(dòng)下，新安江群眾保護(hù)綠水青山的積極性、主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。十年后的今天，新安江已成全國(guó)水質(zhì)最好的河流之一。2022年1月，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了2021年度美麗河湖、美麗海灣優(yōu)秀案例，新安江黃山段成為9個(gè)美麗河湖優(yōu)秀案例之一?！氯A社新媒體我的標(biāo)語(yǔ)：__________________________________________________________________我的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________【答案】4.用“聽(tīng)水”點(diǎn)明了作者一行游覽新安江時(shí)，游艇犁出的清亮水聲一直伴隨左右，給游人帶來(lái)的愉悅感。用“聽(tīng)水”更能表現(xiàn)新安江輕藹飄渺，恍如仙境的朦朧美。新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。而“觀水”只是一般意義上的“看”，沒(méi)有這些意蘊(yùn)。5.江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻恢宏而逶迤，娟秀而婉約6.（1）運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了新安江兩岸晨霧初開(kāi)的朦朧美。（2）“檢閱”本義是指高級(jí)首長(zhǎng)在軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍面前舉行檢驗(yàn)儀式，此處是觀賞新