小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 五年級(jí)下冊(cè) 第三課《(歌表演)坐上火車?yán)宋鲗帯穬?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案_第1頁(yè)
小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 五年級(jí)下冊(cè) 第三課《(歌表演)坐上火車?yán)宋鲗帯穬?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案_第2頁(yè)
小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 五年級(jí)下冊(cè) 第三課《(歌表演)坐上火車?yán)宋鲗帯穬?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案_第3頁(yè)
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小學(xué)音樂(lè)文藝版五年級(jí)下冊(cè)三課《（歌表演坐上火車?yán)宋鲗巸?yōu)質(zhì)課公開(kāi)教案教師資格面試試講教1

用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌,受描述火車的音樂(lè)形,體驗(yàn)生活的歡樂(lè)情緒。通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)唱歌曲的興趣。能根據(jù)回族民歌《坐上火車?yán)宋鲗帯返那榫炒竽懹眯误w動(dòng)作進(jìn)行表,并對(duì)自己和他人的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。2

五年級(jí)學(xué)生已有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力和欣賞,過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)能夠感知音樂(lè)的節(jié)奏和音樂(lè)情緒,能主動(dòng)隨音樂(lè)律,西寧距離蘭州,大家比較熟更容易理解這首歌曲。3

能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

播放《坐上火車?yán)宋鲗帯钒樽嘁魳?lè)帶著學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)(律動(dòng)基本動(dòng)作右腳先右移動(dòng)一步左腳跟上共四步再左移動(dòng)四步;右腳前后墊腳四,相反左腳墊腳四,右移動(dòng)和向左各移動(dòng)四步結(jié)同學(xué)們我們國(guó)家有五十六個(gè)民,象五十六朵鮮花一樣開(kāi)在祖國(guó)的大家庭,來(lái)說(shuō)說(shuō)你所喜愛(ài)的少數(shù)民族和他們的相關(guān)情?今天老師要大家了解回族們回族學(xué)生談?wù)勛约毫私獾谋久褡宓牧?xí)俗吃日。3.蘭州特色的回民小吃蘭州附近的西寧市居住著許多回,師今天帶大家走進(jìn)西寧,走進(jìn)西寧的回族。(看課件比較解放前和現(xiàn)在的西寧變化)今天我們學(xué)習(xí)一首回族歌曲《坐上火車?yán)宋鲗帯?出示曲譜)師范唱初聽(tīng)歌曲。剛才的這段好聽(tīng)的音樂(lè)是一首回族朋友愛(ài)唱的歌歌名叫做《坐上車?yán)宋鲗?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎樣唱的(播放歌曲)。歌曲情緒是怎樣?聽(tīng)到歌曲里唱了什么?節(jié)奏練習(xí)XXXXXXX│XX│身勢(shì)動(dòng)作模,分組練習(xí)。學(xué)習(xí)歌詞。按節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞。跟錄音小聲模唱試著填詞。跟琴逐句隨師學(xué)唱。完整演唱歌曲。分組把學(xué)習(xí)歌曲進(jìn)

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