小學主題班會美的真諦教案

小學主題班會美的真諦授課設計小學主題班會美的真諦授課設計一、活動目的經過此次班會，使學生認識真切的美不在于表面，而在于美的語言、美的行為，讓學生明確在學校學習生活中，怎樣落實禮儀規(guī)范，使自己的言行更美。二、活動準備準備小品。以小隊為單位準備與學校生活相結合的競賽活動。出板報，部署黑板。三、班會部署班會當天部署教室前的黑板。部署后邊的黑板，以板報的形式進行文明禮儀的宣傳。四、班會過程（一）校訓：勤學守紀、開拓進步。（二）宣布開始：六二班“美的真諦”主題班會現在開始。（三）班長講話：中國是一個有著幾千年文明史的古國，自古以來，“禮儀”就是中國文化的重要組成部分。中國人講禮，講究做人要禮貌禮讓，寬厚待人，因此，中國被形象地比喻為“文明禮儀之邦”。若是你手里有荒棄物，而身邊沒有垃圾桶，你會怎么做？若是是我，我會把荒棄物拿在手里，向到達我找到垃圾桶今后再把荒棄物扔掉；若是你走在大街上，突然想吐痰，你會怎樣做？若是是我，我會把痰吐在手紙里扔進垃圾桶，而不能夠隨地吐痰，那樣不文明，也不美。即使在校內，我們也應該講文明，講禮儀，這樣，我們的行為才會更美。小品《變化》師生小品《心理咨詢》“傳唱兒歌、落實行動”競賽班主任講話:同學們，第一慶賀班會獲取成功！一個人的美，能夠表現在她美麗的相貌，美麗的裝束，但我認為，這些都不是真切的美，我認為，從今天的'班會過程中，我們應該認識到，真切的美應該在于心靈的美，語言的美，行為的美，這樣的美才美得有氣質。希望大家能記住今天的班會，從一點一滴做起，使自己成為一個有氣質的人。(四)宣布結束“美的真諦”主題班會到此結束?；顒有∮洠航涍^此次班會，學生經過小品的準備，禮儀知識的準備，經過表演或與表演的同學張開互動，真切認識了美的真諦，行為獲取了規(guī)范，心靈獲取了凈化。小學年級音樂上冊《可愛的動物》授課設計及授課反思小學年級音樂上冊《可愛的動物》授課設計及授課反思授課目的：一、能注意聆聽描述小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和平共處。二、能夠用平和、柔和的聲音演唱《動物說話》《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的珍愛之情。三、在聆聽音樂中試一試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。四、認識木魚、碰鐘，學習并研究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。五、能正確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。授課內容一、學唱歌曲《動物說話》和《我有一只小羊羔》二、認識木魚三、學習二拍子的強弱四、聆聽《三只小豬》和《快樂的小熊貓》教材解析一、《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬快樂的生活場景。二、管弦樂《快樂的小熊貓》是美術電影《熊貓百貨商店商店》中的一個音樂片斷。音樂開始，第一由中提琴奏出的長音和小提琴奏出碎弓音，襯著了大森林清早美麗的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，笛子吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調清爽，色彩光明。授課安排：3課時第一課時授課目的：一、指導學生平和、柔和的聲音演唱《動物說話》，讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的珍愛之情。二、識木魚，學習并研究演奏方法，并練習為歌曲演唱伴奏。三、編創(chuàng)與活動，按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。授課內容一、學唱歌曲《動物說話》二、認識木魚三、編創(chuàng)與活動授課過程：一、組織授課，聽音樂律動。二、編創(chuàng)與活動。1、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強弱，做到有感情地讀。2、可啟示學生用不同樣的音色，表現老鴨和小鴨的叫聲。三、表演《動物說話》１、聽樂曲律動２、完滿地聆聽《動物說話》，聽錄音再自己范唱，讓學生來感覺。采用不同樣形式讓學生感覺，拍手聽、默唱、小聲跟唱。3、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱來讀歌詞。4、聽琴輕聲學唱5、師提示：怎么樣演唱能表現出你很愛小動物的心情，用你的聲音告訴我。啟示學生演唱時投入感情，做到有感情地演唱。１、啟示學生編創(chuàng)歌詞，表現自己喜歡的小動物。２、用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，表示學生敲擊的動作有重有輕，要按著歌曲的強弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌曲的聲音協調起來，不要喧賓奪主。二、復習歌曲《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。三、課堂小結：經過這節(jié)課的學習，告訴小朋友要熱愛小動物。課后反思：本課從喜歡小動物是少兒們的天性下手，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力和表現力，使學生養(yǎng)成認真觀察的好習慣。在歌曲中體驗不同樣的演唱形式和藝術風格。第二課時授課目的一、能注意聆聽描述小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和平共處。二、能夠用平和、柔和的聲音演唱《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的珍愛之情。三、能依照自己最喜歡的動物形象即興創(chuàng)編歌詞，并會演唱和表演。一、認識碰鐘、鋁片琴，學習并研究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。授課重點：即興創(chuàng)編歌詞，并會演唱和表演。器樂的演奏運用。授課難點：鋁片琴在歌曲伴奏中的運用。授課用具：各種動物頭飾、鋁片琴、碰鐘、多媒體課件。課前準備：請小朋友們課前自己制作一個最喜歡的動物頭飾。老師準備一件小羊羔的衣服和頭飾。授課過程：一、表現引入部分：1、老師與學生一起隨著歌曲《動物說話》自由律動，拉近老師與學生的關系，使學生在同樣、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。提問引入：剛剛我們表演了一首與動物有關的歌曲，小朋友們還會唱其他與動物有關的歌曲嗎？（自由表演唱，培養(yǎng)學生自信演唱的能力）2、感覺新課部分：變魔術引入新課：請一位小朋友協助老師，其他小朋友閉上眼睛，老師早先讓這位小朋友穿上小羊羔衣服和頭飾，不讓孩子們看見，其他孩子閉上眼睛，老師說：“一、二、三變”，小羊羔從教室外咩咩叫繞場一周。老師引導小朋友看著小羊羔有節(jié)奏地朗讀歌詞。3、用聽唱、模唱法學會《我有一只小羊羔》。A、要以完滿有感情的范唱感染學生，激發(fā)學生學習歌曲的夢想。B、采用適合學生演唱的調高進行聽唱授課。聽唱授課中可提示學生在同音屢次處唱得輕松、平和。C、表演《我有一只小羊羔》：隨著音樂做自由律動，編創(chuàng)動作，表達喜歡小動物的感情。１、認識碰鐘、鋁片琴，學習敲擊的正確姿勢。２、為了使學生很簡單用鋁片琴敲出旋律，減少技術負擔，老師先在鋁片琴上分別貼上“1、2、3、5”四個音，用“數字譜唱法”學習。3.212∣333∣222∣355∣3.212∣3333∣2232∣1-｜｜二、用鋁片琴為歌曲《我有一只小羊羔》伴奏1、老師示范用鋁片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激發(fā)學生學習的`興趣和信心。分成四個小組，分別用“數字譜唱法”把歌譜分成四組接龍，用鋁板琴演奏自己的音樂部分，小朋友輪換著玩一玩打擊樂器。2、分小組進行編創(chuàng)歌詞：請小朋友們戴上自己制作的動物頭飾。每個小朋友在組內編唱自己最喜歡的動物歌《我有一只XXX》。分小組顯現成就（唱、奏、演結合，培養(yǎng)學生自信地唱歌，與同學相互合作能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新思想）。4、用多媒體顯現現實生活中各種不同樣品種的羊的圖片，邊欣賞邊聽歌曲《我的小綿羊》，讓學生感覺除今天學習的《我有一只小羊羔》外，還有好多關于羊的歌曲。5、讓學生認識羊全身都是寶，如：羊皮鞋、羊毛衣等，讓學生自由講話和談論，從而教育學生：小動物對人類有好多貢獻，我們要珍愛小動物，知道動物是人類的朋友，人與動物應和平共處。三、課堂小結：讓學生感覺音樂是怎樣表現各種動物的動作、叫聲、形態(tài)等特點，從而感覺音樂的情緒變化對表現樂曲的作用，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護動物的熱情。課后反思：一堂課結束了，其實不意味著教育的結束。號召孩子們課后與小動物交朋友，正是本課感情教育目標的實踐環(huán)節(jié)第三課時授課目的：聆聽歌曲《三只小豬》和《快樂的小熊貓》，感覺樂曲描述的快樂勞動的情況，感覺勞動的快樂。認識碰鐘，學習敲擊碰鐘的正確姿勢。授課過程：一、律動。二、認識碰鐘１、觀察表示圖，知道怎么敲擊。２、想一想，聽一聽，碰鐘的聲音是長的，還是短的？怎么才能敲出短音。啟示學生動腦思慮。讓學生想一想還可以夠用什么方法來敲擊碰鐘。一、復習表演〈〈動物說話〉〉，〈〈我愛我的小羊羔〉〉二、聆聽《三只小豬》１、完滿地聆聽《三只小豬》，說一說樂曲描述了怎樣的小豬。三只小豬好象在做什么？２、復聽，讓學生自編動作表演三只可愛的小豬?？凑l能記住小豬叫的地方，隨著樂曲學小豬的叫聲。３、三幅動作提示圖分別是：扭著身體學小豬走路。用手指抵住鼻尖，模擬小豬的翹鼻子。兩只手在耳朵上方張開五指做“扇風”的動作，模擬小豬的大耳朵。三、聆聽《快樂的小熊貓》１、初聽樂曲，感覺樂曲描述的清早的境地和小熊貓快樂勞動的情況。２、復聽，將音樂分成兩部分。“大森林的清早，你聽到了什么聲音？”“在小熊貓取水的時候，你好象又聽到了什么聲音?！崩靡魳分械奶貏e音響，激發(fā)學生的想像力。３、復聽時，讓學生隨著音樂表演，樂曲結束了。教師可啟示學生編創(chuàng)結尾。編創(chuàng)結尾分組進行，讓學生充分地活動起來，利用樂器、人聲、拍感人作為樂曲做結尾。四、課堂小結：課后反思：經過歌詞創(chuàng)編，自制樂器為歌曲伴奏，體驗成功的快樂，學生的創(chuàng)立性思想獲取了開發(fā)。以感情、能力培養(yǎng)為主線，讓學生在“想”“動”的音樂實踐中拓展音樂，認識音樂要素、力度以及不同樣畫面所表現的不同樣的音樂形象。小學生安全教育授課設計：交通安全最重要小學生安全教育授課設計：交通安全最重要授課目的：1、經過讀新聞，看錄像等方式惹起學生對安全的重視。2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并漸漸養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。3、知道安全交通的小知識4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全授課過程：一、認識文明交通的重要性。1、教師導言：2、看圖像3、看了剛剛圖像上的畫面，想一想，惹起這些交通事故的原因是什么?4、再追查一下，為什么會違反?5、學生交流談論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?那么，怎樣降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：保護生命安全出行二、學習交通小知識1、以小組為單位張開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。騎自行車九嚴禁一、不在靈巧車道內騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車時不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其他車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐1、不坐超載的靈巧車。2、不坐無牌無證、報廢的靈巧車。3、不坐非法營運靈巧車。4、不坐未經檢驗合格的'靈巧車。5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機2、交通安全三要：橫過公路要一停二看三經過。3、認識交通標志，理解圖標的含義。4、經過知識搶答，增強意識經過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走行人在沒有人行道的路上行走，應該：A、靠路邊行走B、隨意走汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：A、左轉B、右轉汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：A、前進B、倒車全國一致規(guī)定的交通事故報警電話：A、110B、122C、120鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?A、正確B、不正確若是看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該馬上：A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事少年少兒幾歲以上能夠騎自行車上街?A、8歲B、12歲C、14歲乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?A、在車廂內隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外在有人行道的路上，你應該：A、走人行道B、走非靈巧車道C、為非作歹，哪兒沒車走哪兒三、交通安全警示語。在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不只要認識交通知識，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：⑴、找點悠閑，找點時間，交通法規(guī)，經?？纯?。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安所有是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠難得，安全價更高。⑻、互讓半步，各處通途。⑼、各行其道，安全有靠。⑽、最大的幸福是安全。選擇其中一句能夠把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡單看到的地方，時時提示，注意安全。四、總結：文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾:生：必然學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追趕玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事各處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。師總結。新課標小學四年級下冊數學乘法分配律授課設計新課標小學四年級下冊數學乘法分配律授課設計授課目的：1、經過研究乘法分配律的活動，進一步體驗研究規(guī)律的過程，并能用字母表示。2、經歷共同研究的過程，培養(yǎng)解決實責問題和數學交流的能力。3、會用乘法分配律進行一些簡略計算重點難點：1、指導研究乘法分配律。2、發(fā)現并歸納乘法分配律。方法指導：經過講學練相結合，設計相應的.練習題，漸漸理解抽象的乘法分配律。授課流程：一、激趣導入（約3分鐘）創(chuàng)立情境，提出問題1、師：老師想請大家?guī)鸵粋€忙，我有一個朋友開了一家小公司，有4名員工，她想給公司的員工每人買一套工作服，她去商店看中了幾件衣服和幾條褲子，想選一套衣服做工作服。請同學們想一想，怎樣搭配？2）選擇你喜歡的一種方案，并算出總價。（學生自己選擇方案并在練習本上完成。師重申：是買4套衣服）二、自主學習（約7分鐘）（一）組內商議，確定方案1、組內商議（1）一共有幾種搭配方案？三、合作交流（約