地理高三工作計劃（共5篇）

第11頁共11頁地理高三工作方案〔共5篇〕第1篇：高三地理教學：高三地理教學方案高三地理教學：高三地理教學方案：在授課前做好每一課的教學方案，將能幫助老師們更加高效的傳授知識，下面是高三地理教學方案歡送大家進入的高中頻道，參考下面的教學方案，!一.指導思想以新課程標準為指導,以教材,大綱為根據(jù),以考試說明為準繩,充分研究高考.不斷進展高三地理課堂教學改革,探究高三地理教學形式,增強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學生分析^p問題,解決問題和應用的才能,提地理學科的教學質(zhì)量二.工作目的.1充分研讀地理大綱,考綱和課程標準,從整體上把握高考復習的要求,讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學生,發(fā)揮學生學習主體作用,培養(yǎng)學生的地理思維才能,給學生以考慮和融會貫穿的時間.2加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學形式和方法,研究對學生學習指導方法,研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,精選例題,練習題.3進展有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進展章結(jié),單元過關和月清.4使學生的學科成績在優(yōu)生率,平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.三.采取措施第1頁/共3頁1,周密方案,有序復習高三地理復習一般分三輪:第一輪根底復習到2023年3月底,其任務是復習考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡,夯實雙基,根本上是老師圍繞考點講重點,難點,疑點,學生在老師的指導下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強根本知識和根本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,其任務是完善體系,重組知識,訓練才能.一般是學生練,老師導和評.專題復習指導,導根底,導方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬,其任務是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)才能.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應試技能;評解題思路,評答題標準;看錯點誤點,追根溯.2,學綱研題,把握高考①學兩綱兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理局部.目前高考考慮到中學教學的實際,是以地理教材為根本內(nèi)容,以兩綱為根本根據(jù),以新課標為方向來命題的.因此假如對兩綱不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學兩綱就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照,綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).②研兩題兩題即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到五找:對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;第2頁/共3頁對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過兩綱的學習和兩題的研究,做到:對考試目的,才能要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性認識,以增強復習時的目的性和針對性,減少復習的隨意性和盲目性.3,重組知識,打破才能近年的地理試題強調(diào)地理學科根底,學科才能和學科本位.因此,夯實根底是復習備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復習中堅持以雙基為主,才能以不變應萬變.二輪復習強調(diào)重組知識,可以結(jié)合時間變化,空間分布,人地關系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進展.總結(jié)：為大家準備的高三地理教學方案就介紹完了，大家一定要認真學習，更多請繼續(xù)關注高三地理教學方案欄目！第3頁/共3頁第2篇：高三地理教學：高三地理教學方案高三地理教學：高三地理教學方案：在授課前做好每一課的教學方案，將能幫助老師們更加高效的傳授知識，下面是高三地理教學方案歡送大家進入的高中頻道，參考下面的教學方案，!一.指導思想以新課程標準為指導,以教材,大綱為根據(jù),以考試說明為準繩,充分研究高考.不斷進展高三地理課堂教學改革,探究高三地理教學形式,增強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學生分析^p問題,解決問題和應用的才能,提地理學科的教學質(zhì)量二.工作目的.1充分研讀地理大綱,考綱和課程標準,從整體上把握高考復習的要求,讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學生,發(fā)揮學生學習主體作用,培養(yǎng)學生的地理思維才能,給學生以考慮和融會貫穿的時間.2加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學形式和方法,研究對學生學習指導方法,研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,精選例題,練習題.3進展有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進展章結(jié),單元過關和月清.4使學生的學科成績在優(yōu)生率,平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.第1頁三.采取措施1,周密方案,有序復習高三地理復習一般分三輪:第一輪根底復習到2023年3月底,其任務是復習考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡,夯實雙基,根本上是老師圍繞考點講重點,難點,疑點,學生在老師的指導下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強根本知識和根本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,其任務是完善體系,重組知識,訓練才能.一般是學生練,老師導和評.專題復習指導,導根底,導方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬,其任務是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)才能.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應試技能;評解題思路,評答題標準;看錯點誤點,追根溯.2,學綱研題,把握高考①學兩綱兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理局部.目前高考考慮到中學教學的實際,是以地理教材為根本內(nèi)容,以兩綱為根本根據(jù),以新課標為方向來命題的.因此假如對兩綱不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學兩綱就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照,綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).②研兩題第2頁兩題即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到五找:對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過兩綱的學習和兩題的研究,做到:對考試目的,才能要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性認識,以增強復習時的目的性和針對性,減少復習的隨意性和盲目性.3,重組知識,打破才能近年的地理試題強調(diào)地理學科根底,學科才能和學科本位.因此,夯實根底是復習備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復習中堅持以雙基為主,才能以不變應萬變.二輪復習強調(diào)重組知識,可以結(jié)合時間變化,空間分布,人地關系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進展.第3頁第3篇：高三地理教學：高三地理教學方案高三地理教學：高三地理教學方案：在授課前做好每一課的教學方案，將能幫助老師們更加高效的傳授知識，下面是高三地理教學方案歡送大家進入的高中頻道，參考下面的教學方案，!一.指導思想以新課程標準為指導,以教材,大綱為根據(jù),以考試說明為準繩,充分研究高考.不斷進展高三地理課堂教學改革強地理課的針對性和實效性,探究高三地理教學形式,增.培養(yǎng)學生分析^p問題,解決問題和應用的才能,提地理學科的教學質(zhì)量二.工作目的.1充分研讀地理大綱,考綱和課程標準,從整體上把握高考復習的要求,讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學生,發(fā)揮學生學習主體作用,培養(yǎng)學生的地理思維才能時間.2加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學形式和方法對學生學習指導方法選例題,練習題.3進展有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時,研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,研究,精,給學生以考慮和融會貫穿的進展章結(jié),單元過關和月清.4使學生的學科成績在優(yōu)生率提升,使高考能上一個新臺階.,平均成績和合格率上有明顯第1頁三.采取措施1,周密方案,有序復習高三地理復習一般分三輪:第一輪根底復習到2023年3月底,其任務是復習考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡,夯實雙基,根本上是老師圍繞考點講重點,難點,疑點,學生在老師的指導下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強根本知識和根本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,其任務是完善體系,重組知識,訓練才能.一般是學生練,老師導和評.專題復習指導,導根底,導方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬,其任務是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)才能.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應試技能;評解題思路,評答題標準;看錯點誤點,追根溯.2,學綱研題,把握高考①學兩綱兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理局部.目前高考考慮到中學教學的實際,是以地理教材為根本內(nèi)容,以兩綱為根本根據(jù),以新課標為方向來命題的.因此假如對兩綱不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學兩綱就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).②研兩題第2頁,兩題即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到五找:對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過兩綱的學習和兩題的研究,做到:對考試目的,才能要求考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性認識,以增強復習時的目的性和針對性,減少復習的隨意性和盲目性.3,重組知識,打破才能近年的地理試題強調(diào)地理學科根底,學科才能和學科本位.因此,夯實根底是復習備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復習中堅持以雙基為主,才能以不變應萬變.二輪復習強調(diào)重組知識,可以結(jié)合時間變化,空間分布,人地關系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進展.第3頁,第4篇：高三地理下學期地理工作方案高三地理下學期地理工作方案本學期是至關重要的一個學期，關系到10年高考的成敗，關系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保XX屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作方案。一、指導思想：以全國文綜考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和地理思維才能為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)絡，實現(xiàn)對地理主干知識的穩(wěn)固、完善，對學科思維才能的提升、開展。二、時間安排：，一輪完畢：2月底。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。3，三輪時間：4月下旬——5月底。4，自由復習：6月1日——文綜考試前。三、詳細形式：，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題〔所選復