公共空間方案重點教案專題

教學(xué)設(shè)計二○一五—二○一六學(xué)年第二學(xué)期科目：《公共空間設(shè)計》班級：14環(huán)藝班任課教師：教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第一周課次1理論（4）理論+核心專時數(shù)課型實踐種類實踐（0）業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）公共空間設(shè)計概論本次課程所屬的項目：大項目：公共空間設(shè)計基礎(chǔ)本單元內(nèi)容是達(dá)成公共空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要睜開設(shè)計任務(wù)的必要知識儲備。能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)計師學(xué)崗位要求的基本專業(yè)技術(shù)，1、使學(xué)生認(rèn)識1、公共空間設(shè)計的方法和設(shè)計流目公共空間設(shè)計的思想與特色。2、初步掌程。握公共空間設(shè)計的方法。3、公共空間設(shè)計2、掌握公共空間項目設(shè)計基本組成標(biāo)的流程。要素，學(xué)習(xí)公共空間組織方式與原則。要修業(yè)生自主參觀湖北省博物館、武漢市美術(shù)館、武漢市新科技館等公共建筑。思慮兩個問題：家裝和工裝的主要差異在哪里？不同樣種類的工裝設(shè)計依照大體有哪能些？力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（由學(xué)生采集，包括不同樣功能定位的公共空間實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五后記

授課內(nèi)容引入公共空間的設(shè)計理念，確立公共空間的定位，讓學(xué)生與上一學(xué)期的居室設(shè)計對比較，方便與本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。思想拓展練習(xí)：“我參觀的公共空間設(shè)計作品”。讓學(xué)生準(zhǔn)備拍攝的圖片，向全體師生表達(dá)該設(shè)計的主題、對象人群、空間特色、資料和色彩運(yùn)用特色。設(shè)計的第一步為誰造就空間——機(jī)構(gòu)職能是什么——委托方有何意向——表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的基本要求客觀條件——建筑空間基本條件（尺度、結(jié)構(gòu)、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)施??）、時間、地址、資本??教師給出經(jīng)典熟悉的有名公共建筑平面圖，在實質(zhì)案例中逐一為學(xué)生解說公共空間設(shè)計原則、空間分開特色、交通組織方式、消防安全法規(guī)、通風(fēng)采光暖通要求、裝修資料運(yùn)用解析等?？偨Y(jié)本次課程要點，建議合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，起初部署下次課程的專題，以及作業(yè)所需資料，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。

教師學(xué)生時間活動活動分配圖片展個別10分示設(shè)問回答鐘引導(dǎo)部署個別題目，30分合適回答鐘引導(dǎo)問題拋學(xué)生談出，案60分論、同例引入鐘步練習(xí)學(xué)生傾聽、記60分解說錄。鐘學(xué)生記20分錄、準(zhǔn)鐘備30分鐘特色餐廳設(shè)計任務(wù)書一、目的本項目旨在訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計要素掌握的能力。要點學(xué)習(xí)公共空間中的餐飲空間設(shè)計，訓(xùn)練對空間的感知和空間設(shè)計的能力，在空間設(shè)計的基礎(chǔ)進(jìn)步行界面設(shè)計、家具與陳設(shè)部署、光與色的設(shè)計，創(chuàng)立吻合實質(zhì)需求的餐飲環(huán)境。同時認(rèn)識餐廳家具與人體尺度的關(guān)系。二、設(shè)計要求進(jìn)行空間界面和建筑裝修細(xì)部的設(shè)計，空間的劃分應(yīng)滿足餐廳空間要求；和工作人員的行動需求，同時按所構(gòu)思的餐廳主題、環(huán)境氣氛細(xì)風(fēng)格進(jìn)行陳設(shè)與裝飾設(shè)計，創(chuàng)立有個性的餐飲環(huán)境。重視考慮和解決以下問題：1．本案周圍是密集的住處區(qū)，且店面不臨街。要在比較局促的地段，解決好方案的整體布局(如店面設(shè)計、人流的組織等)。2．設(shè)計要點為室內(nèi)的餐飲空間，倡議以工作流程和用餐習(xí)慣來商酌和構(gòu)思方案，并初步確立要創(chuàng)立的室內(nèi)環(huán)境氣氛與建筑風(fēng)格。3．滿足功能使用和結(jié)構(gòu)合理性要求。如：①餐桌椅擺放可否滿足人體工程學(xué)，用餐劃分開可否充分利用空間優(yōu)勢。②空間路線可否可以依照工作流程順暢的部署。三、功能劃分功能分區(qū)空間名稱功能要求家具及設(shè)施門廳·要組織好交通線路。前臺、休息座椅少·款待前臺和點餐區(qū)、等位區(qū)量·應(yīng)有優(yōu)秀的室內(nèi)空間環(huán)境，空間既要有所分開，大堂又要相互流通。桌椅、餐柜·與門廳周邊或交融·環(huán)境溫馨，與服務(wù)人員和顧客均有直接聯(lián)系對外面分大包廂·相對私密桌椅、餐柜小包廂·相對私密桌椅、餐柜·各設(shè)廁位，男廁衛(wèi)生間·男廁、女廁各1間應(yīng)有小便斗·衛(wèi)生間入口既要隱蔽，又便于顧客搜尋·各設(shè)帶臺面板的洗手臺·非開敞式廚房工作臺、水槽、灶·水槽區(qū)、備餐區(qū)、烹飪區(qū)功能明確廚房臺、抽油煙機(jī)、蒸·紅案白案各有特地地域箱等·滿足3-5人同時工作對內(nèi)部分經(jīng)理·相對私密，有必然款待功能桌椅等辦公設(shè)施辦公室積蓄室·滿足積蓄冷藏食材的需求冷藏柜、食品柜布草間·較隱蔽處設(shè)換衣柜、置物架四、任務(wù)內(nèi)容及要求1、單獨達(dá)成：1人1組。2、確立餐廳主題。3、除手繪小稿外，所有圖紙均為A3幅。4、每人達(dá)成：（1）地域劃分圖1張；比率1：100；（手繪泡泡圖），上彩鉛。（2）平面部署圖1張；比率1：100；（CAD）。（3）天花部署圖1張；比率1：100；（CAD）。（4）手繪大堂收效圖1張，彩稿。5、所有圖紙需要嚴(yán)格依照時間節(jié)點上交，依照時間節(jié)點和作業(yè)質(zhì)量綜合評定作業(yè)成績。教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第一周課次理論（4）理論+核心專2-3時數(shù)）課型種類實踐（4實踐業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）餐飲空間功能分區(qū)及設(shè)計思路解析本次課程所屬的項目：大項目：特色餐廳設(shè)計小項目1、餐廳整體空間地域劃分2、餐廳設(shè)計構(gòu)思流程及方法本單元內(nèi)容是達(dá)成餐飲空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達(dá)成餐飲空間的平面功能布局設(shè)計。能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)學(xué)計師（餐飲空間設(shè)計方向）崗位要求的基目本專業(yè)技術(shù)，可以熟練達(dá)成餐飲空間的平面功能布局設(shè)計。標(biāo)熟練運(yùn)用繪圖工具及計算機(jī)輔助軟件達(dá)成平面圖設(shè)計。

讓學(xué)生掌握常有的餐飲空間種類及其功能布局特色。讓學(xué)生對工裝設(shè)計的設(shè)計方法要有初步的認(rèn)識，并可以明確設(shè)計的風(fēng)格定位。2的特色餐廳空間的平面布局設(shè)計，要求功能齊全，動線布要修業(yè)生達(dá)成300m局合理，比率尺寸正確。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的餐飲空間實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟步驟一步驟二步驟三步驟四

授課內(nèi)容引入公共空間的設(shè)計理念，確立公共空間的定位，讓學(xué)生與上一學(xué)期的居室設(shè)計對比較，方便與本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。餐飲空間的功能布局設(shè)計，包括功能區(qū)，動線布局，功能地址關(guān)系。舉例解析幾種不同樣規(guī)格餐飲空間的設(shè)計特色，家具尺寸等，讓學(xué)生找出差異，理解使用功能以及用餐流程對餐飲空間設(shè)計的重要意義。思想拓展練習(xí)：“給我留下深刻印象的餐飲空間”。讓學(xué)生準(zhǔn)備拍攝的圖片，向全體師生表達(dá)該設(shè)計為什么給自己留下優(yōu)秀的用餐體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更好的深入創(chuàng)意與主題，幫助學(xué)生拓展思路。設(shè)計的第一步為誰造就空間——機(jī)構(gòu)職能是什么——委托方有何意向——表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的基本要求客觀條件——建筑空間基本條件（尺度、結(jié)構(gòu)、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)施??）、時間、地址、資本??

教師學(xué)生時間活動活動分配圖片展個別10分示設(shè)問回答鐘引導(dǎo)表達(dá)個別30分設(shè)問回答鐘部署所有由題目，學(xué)生自25分合適主調(diào)研鐘引導(dǎo)選材問題拋學(xué)生談出，案60分論、同例引入鐘步練習(xí)步驟五

拋出原始建筑平面圖，依照所理解的知識技術(shù)，為餐廳設(shè)定主題，達(dá)成餐廳的平面布局設(shè)計，要求功能布局合理，動線清楚，尺寸正確，表現(xiàn)餐飲空間的特色。

項目實訓(xùn)、重學(xué)生談點解說130論、同個別輔分鐘步練習(xí)導(dǎo)步驟六

學(xué)生作品演示并以此為切入點，解說設(shè)計要點和注意事項。學(xué)生傾餐飲空間的設(shè)計在裝修裝修層面要求形式與內(nèi)涵響應(yīng)，聽、記30分設(shè)計利害的直接標(biāo)準(zhǔn)是可否能滿足基本的用餐要求，顧解說錄。鐘客在用餐過程中可否能感覺酣暢。功能，色彩，造型，裝修，資料都是為上訴目標(biāo)服務(wù)的。步驟七步驟八后記

詳細(xì)商酌內(nèi)部細(xì)節(jié)尺寸以一個4-6人用餐桌為例解析其尺寸擬定依照，并以此方法計算單獨一塊功能區(qū)的尺寸要求，在此基礎(chǔ)上解析行走動線規(guī)律，擬定合理的人流動線，（注意對于安全分別的要求），采光通風(fēng)隔音的解析，物理環(huán)境的解析等。作業(yè)部署：1、達(dá)成整個空間地域劃分2、達(dá)成手繪泡泡圖3、初步達(dá)成構(gòu)思流程圖4、部署下一周課前5分鐘的內(nèi)容安排

項目實訓(xùn)、重學(xué)生同80分點解說步練習(xí)鐘個別輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第二周課次理論（4）理論+核心專4-5時數(shù)課型實踐種類實踐（4）業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）餐飲空間方案落實本次課程所屬的項目：大項目：特色餐廳設(shè)計小項目：餐廳平面部署；餐廳部署；餐廳細(xì)部收效圖設(shè)計本單元內(nèi)容是達(dá)成餐飲空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達(dá)成餐飲空間的平面和天花設(shè)計。為餐廳整體裝修供應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)計。能力（技術(shù)）目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)學(xué)計師（餐飲空間設(shè)計方向）崗位要求的基目本專業(yè)技術(shù)，可以熟練達(dá)成餐飲空間的平標(biāo)面和天花設(shè)計，讓學(xué)生掌握餐飲空間中細(xì)節(jié)設(shè)計要求。

知識目標(biāo)讓學(xué)生掌握常有的餐飲空間種類及其功能布局特色。讓學(xué)生掌握餐廳的內(nèi)部細(xì)節(jié)裝修以及氣氛創(chuàng)立的手法。2要修業(yè)生達(dá)成300m的餐飲空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊全，動線布局合理，比率尺寸正確；達(dá)成包廂的手繪收效圖底稿。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的餐飲間以及餐廳實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟授課內(nèi)容課前5分鐘步驟一步驟二回顧前一次課內(nèi)容餐廳的基本部署形式解析按不同樣組團(tuán)形式分配房間大小及人數(shù)；門廳大堂：半圍合空間開敞空間步驟三包廂：隱蔽空間功能用房：以人流動線和工作需求為中心通風(fēng)、隔音、消防安全等設(shè)計基本要求空間辦理手法按對空間限制的程度分:有絕對分開、局布分開、相對分開和彈性分開四種。其中彈性分開按分開要素與地面的關(guān)系，還可以分為垂直分開與水均分開兩大類步驟四界面辦理手法

教師學(xué)生時間活動活動分配傾聽一人講5分述，其鐘余傾聽表達(dá)回答5分提問思慮鐘圖片展示設(shè)問引導(dǎo)個別15分回答鐘傾聽表達(dá)個別15分設(shè)問回答鐘空間分開的依照顧客用餐需求、工作人員工作需求餐飲空間的天花及立面設(shè)計，包括天花造型，照明方式，圖片展15分物理環(huán)境設(shè)施配置，立面裝修資料，特別環(huán)境墻面的防個別步驟五示設(shè)問鐘火，防潮，吸聲辦理?；卮鹨龑?dǎo)以學(xué)校食堂為例，依照老師指定的照明額定功率計算食堂照明燈具可否吻合平常照度需要。步驟六以餐廳案例為例，解析特別性質(zhì)房間的照明以及天花造型設(shè)計要點。

問題拋學(xué)生討出，案30分論、同例引入鐘步練習(xí)餐飲空間的天花設(shè)計，已在原有造型基礎(chǔ)上增加了比較明，物理環(huán)境設(shè)計的要求，詳細(xì)包括了，空調(diào)系統(tǒng)，排項目實風(fēng)系統(tǒng)等，將造型，照明，物理環(huán)境設(shè)施完滿的整合在訓(xùn)、重學(xué)生談一起才是真切可行的天花圖設(shè)計。理論（4）核心專步驟七點解說論、同120第三周課次6-7時數(shù)講課時間課型種類分鐘立面圖設(shè)計在已掌握的造型基礎(chǔ)上，充分考慮資料實踐實踐（4）步練習(xí)業(yè)課自己的規(guī)格及特色，在施工圖的繪制上更多的要深入設(shè)導(dǎo)標(biāo)題（章節(jié)、計標(biāo)考號慮和施本工課的細(xì)題節(jié)目，）同時對施工規(guī)范要有清楚的認(rèn)識餐飲，空這間收效表現(xiàn)樣的立面圖設(shè)計才更具可執(zhí)行性。步驟八步驟九

大堂布局特色，經(jīng)過圖片顯現(xiàn)。包廂布局特色，經(jīng)過圖片等顯現(xiàn)。

項目實訓(xùn)、重學(xué)生同100點解說步練習(xí)分鐘個別輔導(dǎo)項目實訓(xùn)、重學(xué)生同100點解說步練習(xí)分鐘個別輔導(dǎo)步驟九后記

整理總結(jié)本周課程要點，并部署作業(yè)：1、平面部署圖2、天花部署圖3、包廂任選一角度繪制收效圖教學(xué)設(shè)計首頁本次課程所屬的項目：大項目：特色餐廳設(shè)計小項目：1、餐廳前臺裝修設(shè)計2、餐廳大堂裝修設(shè)計本單元內(nèi)容是餐飲空間設(shè)計這一大項目中的亮點部分，在一般的餐飲空間裝修中，學(xué)生必定要掌握這幾個典型空間的裝修要點。達(dá)成項目：達(dá)成餐廳和餐廳大堂的部署以及裝修收效圖能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)讓學(xué)生掌握幾種常有的餐廳種類及其功能布局特色，包括內(nèi)部需要部署的計師（餐飲空間設(shè)計方向）崗位要求的基目家具（餐桌椅）等。本專業(yè)技術(shù)?？梢元毩⒌?，熟練的達(dá)成餐標(biāo)讓學(xué)生掌握幾種常用的大堂種類及廳前臺和餐廳大堂裝修設(shè)計。其功能布局特色。2要修業(yè)生達(dá)成300m的特色餐廳的前臺和大堂裝修設(shè)計，要求功能齊全，動線布局合理，比率尺寸正確，裝修細(xì)節(jié)設(shè)計雅觀擁有特色。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的餐飲空間以及餐廳實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟授課內(nèi)容

教師學(xué)生時間活動活動分配步驟一步驟二

課前5分鐘回顧前一次課內(nèi)容讓學(xué)生顯現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片和文字資料，并拋出問題：1、前臺形象特色和設(shè)計方式？2、前臺的主要功能和其向?qū)?yīng)的設(shè)施？

傾聽一人講5分述，其鐘余傾聽表達(dá)回答5分提問思慮鐘圖片展個別示，問回答25分步驟三3、大堂設(shè)計需要注意的參數(shù)問題？惹起出談?wù)撟h題：經(jīng)過功能和預(yù)計客流解析，本次方案的前臺和大堂需要的面積，桌椅數(shù)量以及設(shè)施。并依照這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)部署達(dá)成。注意：1、前臺的家具數(shù)量。2、大堂的布局如何兼顧高容率和酣暢性。3、大堂家具的參數(shù)。步驟四4、大堂空間對聲音設(shè)計的要求，在墻面造型和材質(zhì)的選擇上要注意吸引辦理，防范光污染。5、大堂對光輝以及照明的要求6、設(shè)計特色、主題的表現(xiàn)與功能的結(jié)合步驟五練習(xí)繪制本案的前臺，45分鐘后顯現(xiàn)練習(xí)成就讓學(xué)生顯現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片和文字資料，并拋出問題：1、前臺的多重功能表現(xiàn)在哪些方面？2、大堂的客流動線和工作動線可否順暢？步驟六3、大堂的設(shè)計特色？惹起出談?wù)撟h題：經(jīng)過功能和預(yù)計客流解析，本次方案的大堂需要的面積，桌椅數(shù)量以及設(shè)施。并依照這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)部署達(dá)成。注意：1、前臺家具吻合部署原則2、大堂設(shè)計吻合設(shè)計原則步驟七3、消防安全問題要考慮到位4、設(shè)計特色、主題的表現(xiàn)與功能的結(jié)合。由于是對外場所，整體要雅觀得體

題拋出集體討鐘論傾聽表達(dá)個別40分設(shè)問回答鐘指導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)，60分顯現(xiàn)練并總結(jié)鐘習(xí)成就圖片展個別示，問回答30分題拋出集體討鐘論傾聽表達(dá)個別30分設(shè)問回答鐘步驟八步驟九

練習(xí)繪制本案的大堂，45分鐘后顯現(xiàn)練習(xí)成就整理本周課程要點：1、前臺設(shè)計原則擁有綜合功能的前臺區(qū)聯(lián)系、款待、點餐、協(xié)調(diào)2、餐廳設(shè)計原則1）餐廳的面積一般以座計算，指標(biāo)過小會造成擁擠，指標(biāo)過寬，易增加工作人員的勞動時間和精力。2）顧客就餐活動路線和供應(yīng)路線應(yīng)防范交織。傳菜和收碗碟出入也宜分開。3）應(yīng)有足夠的綠化柔化部署空間，空間大小應(yīng)多樣化，并有利于保持不同樣餐區(qū)、餐位之間的不受攪亂和私密性。4）室內(nèi)色彩應(yīng)光亮典雅，令人處于沉著酣暢的狀態(tài)，增進(jìn)食欲。5）選擇耐污、耐磨、防滑和易于干凈的資料。6）室內(nèi)空間應(yīng)有宜人的尺度，優(yōu)秀的通風(fēng)、采光，并考慮吸聲的需求。3、前臺和大堂訂交融的設(shè)計案例中要注意裝修風(fēng)格的整體一致和協(xié)調(diào)

輔導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)，60分顯現(xiàn)練并總結(jié)鐘習(xí)成就記錄35分表達(dá)鐘思慮步驟十總結(jié)學(xué)生聯(lián)系中優(yōu)秀的作業(yè)和不足部署作業(yè)：步驟十1、前臺收效圖一2、大堂收效圖3、大堂裝修節(jié)點詳圖一張后記

思慮30分談?wù)撶娪涗浭蹣翘幵O(shè)計任務(wù)書一、目的本項目旨在訓(xùn)練學(xué)生方案構(gòu)思與創(chuàng)意的能力。要點學(xué)習(xí)公共空間中的辦公空間設(shè)計，訓(xùn)練對空間的感知和空間設(shè)計的能力，在空間設(shè)計的基礎(chǔ)進(jìn)步行界面設(shè)計、家具與陳設(shè)部署、光與色的設(shè)計，創(chuàng)立富于個性與特色的工作環(huán)境與氣氛。同時認(rèn)識家具與人體尺度的關(guān)系，認(rèn)識人的行為心理。二、設(shè)計要求進(jìn)行空間界面和建筑裝修細(xì)部的設(shè)計，空間的劃分應(yīng)滿足售樓處辦公的空間要求；和工作人員的行為心理需求，同時按所構(gòu)思的樓盤主題、環(huán)境氣氛細(xì)風(fēng)格進(jìn)行陳設(shè)與裝修設(shè)計，創(chuàng)立有個性的辦公環(huán)境。重視考慮和解決以下問題：1．本案對面是城東較大的城市公園入口，如何在比較局促的地段，解決好方案的整體布局(如主入口地址、人流的組織等)，解決好采光與通風(fēng)問題。2．設(shè)計要點為室內(nèi)的辦公空間，倡議以工作模式及流程來商酌和構(gòu)思方案，并初步確立要創(chuàng)立的室內(nèi)環(huán)境氣氛與建筑風(fēng)格。3．本案是銷售住處樓盤的售樓處，與商業(yè)出租的售樓處不同樣，設(shè)計時要有差異。4．滿足功能使用和結(jié)構(gòu)合理性要求。如：①桌椅擺放可否滿足人體工程學(xué)。②空間路線可否可以依照銷售流程順暢的部署。三、功能劃分功能分區(qū)空間名稱功能要求家具及設(shè)施·要組織好交通線路。休息座椅少量；展款待大廳·款待前臺和售樓沙盤展臺。品及展架若干；等·設(shè)置咨詢臺。·應(yīng)有優(yōu)秀的室內(nèi)空間環(huán)境，空間既要有所分開，又要相互流通。洽談區(qū)·與款待大廳周邊或交融桌椅部分展品對外面分·供應(yīng)咖啡等飲料及食品·環(huán)境溫馨，較沉寂，與服務(wù)人員和顧客均有直接聯(lián)系簽約區(qū)·相對私密，沉寂處桌椅；打印、復(fù)印設(shè)施財務(wù)室·相對私密，沉寂處桌椅·各設(shè)廁位，男廁衛(wèi)生間·男廁、女廁各1間應(yīng)有小便斗·衛(wèi)生間入口既要隱蔽，又便于顧客搜尋·各設(shè)帶臺面板的洗手臺·內(nèi)部員工辦公以及聯(lián)系外事桌、椅；飲水機(jī)；公共·可為開敞或半開敞式打印機(jī)；復(fù)印設(shè)施辦公區(qū)·成立單獨的飲水區(qū)等服務(wù)地域等·滿足15-20人辦公對內(nèi)部分經(jīng)理·相對私密，周邊內(nèi)部財務(wù)室桌椅等辦公設(shè)施辦公室會議室·滿足20人會議要求桌椅、投影儀等財務(wù)室·較私密處冷藏柜、食品柜換衣·男、女換衣各一間·設(shè)換衣柜、洗手池輔助部分·廁位、男小便斗、衛(wèi)生間·男、女各一間洗手盆四、任務(wù)內(nèi)容及要求1、分組達(dá)成：2-3人1組。2、確立售樓處主題。3、除手繪小稿外，所有圖紙均為A3幅。4、每人達(dá)成：（1）手繪創(chuàng)意思路稿本過程圖2-3張。（2）地域劃分圖1張；比率1：100；（手繪泡泡圖），上彩鉛。（3）平面部署圖1張；比率1：100；（CAD）。（4）天花部署圖1張；比率1：100；（CAD）。（5）款待大廳收效圖1張；（3D+PS）。（6）電腦繪制會議室收效圖1張。5、所有圖紙需要嚴(yán)格依照時間節(jié)點上交，依照時間節(jié)點和作業(yè)質(zhì)量綜合評定月作業(yè)成績。教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第周圍課次理論（4）理論+核心專8-9時數(shù)）課型種類實踐（4實踐業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計思路解析本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應(yīng)依照授課大綱填寫并與進(jìn)度表保持一致小項目1、售樓處整個空間地域劃分2、售樓處設(shè)計構(gòu)思流程及方法本單元內(nèi)容是達(dá)成辦公空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達(dá)成辦公空間的平面功能布局設(shè)計。是滿足工裝設(shè)計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基本專業(yè)技術(shù)。能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)學(xué)計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基目本專業(yè)技術(shù)，可以熟練達(dá)成辦公空間的平面功能布局設(shè)計。標(biāo)熟練運(yùn)用繪圖工具及計算機(jī)輔助軟件達(dá)成平面圖設(shè)計。

讓學(xué)生掌握常有的辦公空間種類及其功能布局特色。讓學(xué)生對工裝設(shè)計的設(shè)計方法要有初步的認(rèn)識，并可以明確設(shè)計的風(fēng)格定位。2要修業(yè)生達(dá)成300m的售樓處辦公空間的平面布局設(shè)計，要求功能齊全，動線布局合理，比率尺寸正確。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟步驟一步驟二步驟三步驟四

授課內(nèi)容引入公共空間的設(shè)計理念，確立公共空間的定位，讓學(xué)生與上一學(xué)期的居室設(shè)計對比較，方便與本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。辦公空間的功能布局設(shè)計，包括功能區(qū)，動線布局，功能地址關(guān)系。舉例解析幾種不同樣功能辦公空間的設(shè)計特色，辦公家具尺寸等，讓學(xué)生找出差異，理解使用功能以及做事流程對辦公空間設(shè)計的重要意義。思想拓展練習(xí)：“沒有掩蓋的掩蓋物”，為學(xué)生準(zhǔn)備紙張。讓學(xué)生依照要求做好此后，選3名同學(xué)顯現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更好的深入創(chuàng)意與主題，幫助學(xué)生拓展思路。設(shè)計的第一步為誰造就空間——機(jī)構(gòu)職能是什么——委托方有何意向——表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的基本要求客觀條件——建筑空間基本條件（尺度、結(jié)構(gòu)、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)施??）、時間、地址、資本??

教師學(xué)生時間活動活動分配圖片展個別10分示設(shè)問回答鐘引導(dǎo)表達(dá)個別30分設(shè)問回答鐘所有動部署制手題目，25分作，選合適鐘部分作引導(dǎo)品顯現(xiàn)問題拋學(xué)生談出，案70分論、同例引入鐘步練習(xí)步驟五步驟六

拋出原始建筑平面圖，依照所理解的知識技術(shù)，為項目實訓(xùn)、重學(xué)生談售樓處設(shè)定主題，達(dá)成售樓處辦公室的平面布局設(shè)計，120點解說論、同要求功能布局合理，動線清楚，尺寸正確，表現(xiàn)售樓處分鐘個別輔步練習(xí)辦公的特色。導(dǎo)學(xué)生作品演示并以此為切入點，解說設(shè)計要點和注意事項。辦公空間的設(shè)計在裝修裝修層面無過多的要求，辦公空學(xué)生傾間的設(shè)計要點在于對人的服務(wù)，設(shè)計利害的直接標(biāo)準(zhǔn)是解說聽、記30分可否能滿足基本的辦公要求，人在使用過程中可否能提錄。鐘高工作效率，能更好的為企業(yè)帶來效益，這是衡量一個辦公空間設(shè)計合理的根本條件。功能，色彩，造型，裝飾，資料完滿都是為上訴目標(biāo)服務(wù)的。步驟七步驟八后記

詳細(xì)商酌內(nèi)部細(xì)節(jié)尺寸以一個單人用辦公桌為例解析其尺寸擬定依照，并以此方法計算單獨一塊功能區(qū)的尺寸要求，在此基礎(chǔ)上分析人員組成數(shù)量，行走動線規(guī)律，擬定合理的人流動線，（注意對于防火的要求），采光通風(fēng)隔音的解析，物理環(huán)境的解析等。工作組組合形式作業(yè)部署：1、達(dá)成整個空間地域劃分2、達(dá)成手繪泡泡圖3、初步達(dá)成構(gòu)思流程圖4、部署下一周課前5分鐘的內(nèi)容安排

項目實訓(xùn)、重學(xué)生同80分點解說步練習(xí)鐘個別輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第五周課次理論（4）理論+核心專10-11時數(shù)課型實踐種類實踐（4）業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）辦公空間方案落實本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應(yīng)依照授課大綱填寫并與進(jìn)度表保持一致小項目1、售樓處平面部署；售樓處天花部署；售樓處細(xì)部收效圖設(shè)計本單元內(nèi)容是達(dá)成辦公空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達(dá)成辦公空間的平面和天花設(shè)計。為售樓處整體裝修供應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)計。能力（技術(shù)）目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)學(xué)計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基目本專業(yè)技術(shù)，可以熟練達(dá)成辦公空間的平標(biāo)面和天花設(shè)計，讓學(xué)生掌握辦公空間中接待室和會議室的設(shè)計要求。

知識目標(biāo)讓學(xué)生掌握常有的辦公空間種類及其功能布局特色。讓學(xué)生掌握售樓處的內(nèi)部細(xì)節(jié)裝修以及氣氛創(chuàng)立的手法。2要修業(yè)生達(dá)成300m的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊全，動線布局合理，比率尺寸正確；達(dá)成款待室也許會議室的手繪收效圖底稿。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料步驟步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五步驟六

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容授課內(nèi)容教師學(xué)生時間活動活動分配課前5分鐘傾聽一人講5分述，其鐘余傾聽回顧前一次課內(nèi)容表達(dá)回答5分提問思慮鐘辦公室的基本部署形式按不同樣職位、業(yè)務(wù)分配房間大小及人數(shù)；圖片展高級辦公室（總裁、經(jīng)理??）：示設(shè)問大——套間（包括秘書間、款待、個人會議、辦公、引導(dǎo)休息室?）中——款待與會議結(jié)合，或另設(shè)小型會議桌個別15分小——簡設(shè)款待席回答鐘一般辦公室：對面式——宜于成組性或聯(lián)系親近的工作，但互有攪亂同向式——以左側(cè)采光不規(guī)則式——以工作交往關(guān)系確立相應(yīng)工作地址，多用于景觀辦公室空間辦理手法按對空間限制的程度分:有絕對分開、局布分開、相對傾聽分開和彈性分開四種。其中彈性分開按分開要素與地面表達(dá)個別15分的關(guān)系，還可以分為垂直分開與水均分開兩大類設(shè)問回答鐘界面辦理手法辦公空間的天花及立面設(shè)計，包括天花造型，照明方式，圖片展15分物理環(huán)境設(shè)施配置，立面裝修資料，特別環(huán)境墻面的防個別示設(shè)問鐘火，防潮，吸聲辦理?；卮鹨龑?dǎo)以教室為例，依照老師指定的照明額定功率計算教室照學(xué)生討問題拋明燈具可否吻合平常照度需要。40分出，案論、同以售樓辦案例為例，解析特別性質(zhì)房間的照明以及天花鐘例引入步練習(xí)造型設(shè)計要點。辦公空間的天花設(shè)計，已在原有造型基礎(chǔ)上增加了比較明，物理環(huán)境設(shè)計的要求，詳細(xì)包括了，空調(diào)系統(tǒng)，煙項目實感噴淋系統(tǒng)，排風(fēng)系統(tǒng)等，將造型，照明，物理環(huán)境設(shè)訓(xùn)、重學(xué)生談施完滿的整合在一起才是真切可行的天花圖設(shè)計。120理論+步驟七理論（4）核心專第六周課次12-13時數(shù)點解說論、同講課時間課型種類分鐘立面圖設(shè)計在已掌握的造型基礎(chǔ)上，充分考慮資料實踐實踐（4）步練習(xí)業(yè)課自己的規(guī)格及特色，在施工圖的繪制上更多的藥深入設(shè)導(dǎo)標(biāo)題（章節(jié)、計標(biāo)考號慮和施本工課的細(xì)題節(jié)目，）同時對施工規(guī)范要有清楚的認(rèn)識辦公，空這間收效表現(xiàn)樣的立面圖設(shè)計才更具可執(zhí)行性。項目實訓(xùn)、重90分會議室布局特色，經(jīng)過圖片顯現(xiàn)學(xué)生同步驟八點解說鐘步練習(xí)個別輔導(dǎo)項目實訓(xùn)、重100款待室布局特色，經(jīng)過圖片等顯現(xiàn)。學(xué)生同步驟九點解說分鐘步練習(xí)個別輔導(dǎo)步驟九后記

整理總結(jié)本周課程要點，并部署作業(yè)：1、平面部署圖2、天花部署圖3、款待室、會議室任選其一繪制收效圖教學(xué)設(shè)計首頁本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應(yīng)依照授課大綱填寫并與進(jìn)度表保持一致小項目1、售樓處款待室裝修設(shè)計2、售樓處會議室裝修設(shè)計本單元內(nèi)容是辦公空間設(shè)計這一大項目中的亮點部分，在一般的辦公空間裝修中，學(xué)生必定要掌握這幾個空間的裝修要點。達(dá)成項目：達(dá)成售樓處內(nèi)款待室和會議室的部署以及裝修收效圖能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)讓學(xué)生掌握幾種常有的會議室種類及其功能布局特色，包括內(nèi)部需要部署計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基目的會議必定設(shè)施（投影儀、備品柜）等。本專業(yè)技術(shù)。可以獨立的，熟練的達(dá)成辦標(biāo)讓學(xué)生掌握幾種常用的款待室種類公空間內(nèi)會議室和款待室設(shè)計。及其功能布局特色。。2要修業(yè)生達(dá)成300m的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計，要求功能齊全，動線布局合理，比率尺寸正確；達(dá)成款待室也許會議室裝修細(xì)節(jié)設(shè)計。能教教案例采用實質(zhì)項目工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計”。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課前相關(guān)案例圖片（包括不同樣風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實景解析）準(zhǔn)備參考資《公共空間設(shè)計》-鄭曙旸主編、《室內(nèi)設(shè)計資料集》、《公共空間設(shè)計》-侯林主編料教學(xué)設(shè)計內(nèi)容步驟授課內(nèi)容

教師學(xué)生時間活動活動分配步驟一步驟二

課前5分鐘回顧前一次課內(nèi)容讓學(xué)生顯現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片和文字資料，并拋出問題：1、辦公空間的會議室分類？2、不同樣功能會議室包括的設(shè)施？

傾聽一人講5分述，其鐘余傾聽表達(dá)回答5分提問思慮鐘圖片展個別示，問回答30分步驟三3、會議室特色？惹起出談?wù)撟h題：經(jīng)過功能和使用人數(shù)解析，本次方案的會議室需要的面積，桌椅數(shù)量以及設(shè)施。并依照這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)部署達(dá)成。注意：7、會議室的桌椅數(shù)量8、會議室投影幕大小以及與近來處座椅的距離。9、備品柜地址擺放和空間占用步驟四10、會議室對聲音設(shè)計的要求：在墻面造型和材質(zhì)的選擇上要注意吸引辦理。11、會議室對光輝以及照明的要求12、設(shè)計特色、主題的表現(xiàn)與功能的結(jié)合步驟五練習(xí)繪制本案的會議室，45分鐘后顯現(xiàn)練習(xí)成就讓學(xué)生顯現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片和文字資料，并拋出問題：1、辦公空間的款待室分類？2、不同樣功能款待室包括的設(shè)施？步驟六3、款待室的設(shè)計特色？惹起出談?wù)撟h題：經(jīng)過功能和使用人數(shù)解析，本次方案的款待室需要的面積，桌椅數(shù)量以及設(shè)施。并依照這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)部署達(dá)成。注意：1、款待室的桌椅數(shù)量及部署原則2、款待室的茶水臺步驟七3、會議室對光輝以及照明的要求4、設(shè)計特色、主題的表現(xiàn)與功能的結(jié)合。由于是對外場所，整體要簡短得體

題拋出集體討鐘論傾聽表達(dá)個別45分設(shè)問回答鐘指導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)，60分顯現(xiàn)練并總結(jié)鐘習(xí)成就圖片展個別示，問回答30分題拋出集體討鐘論傾聽表達(dá)個別45分設(shè)問回答鐘步驟八練習(xí)繪制本案的會議室，45分鐘后顯現(xiàn)練習(xí)成就整理本周課程要點：1、會議室大小會議室的大小平?？煞譃榇?、中、小型三種。大型會議室：會議室的面積在100M2以上中型會議室：會議室的面積在80M2左右小型會議室：會議室的面積在50M2左右電視會議室面積請依照各地會議室的詳細(xì)情況決定，建議主會場設(shè)大型會議室，其他各分會場設(shè)中型會議室或小型會議室。建議按平均每人平方米計算會議室面積。步驟九2、會議室的環(huán)境會議室應(yīng)設(shè)置在遠(yuǎn)離外界喧雜、喧華的地址。從安全角度考慮，應(yīng)有廣闊的入口與出口及緊急分別通道，并應(yīng)有配套的防火、防煙報警裝置及消防器材。會議室的設(shè)置應(yīng)吻合防范泄密，便于使用和盡量減少外來噪聲攪亂的要求。3、款待室設(shè)計注意室內(nèi)環(huán)境的私密性注意氣氛的創(chuàng)立，在售樓處設(shè)計中可以延伸到洽談室的設(shè)計里。注意裝修風(fēng)格的整體一致和協(xié)調(diào)步驟十總結(jié)學(xué)生聯(lián)系中優(yōu)秀的作業(yè)和不足部署作業(yè)：步驟十1、平面部署圖一2、天花部署圖3、款待室、會議室任選其一繪制收效圖后記

輔導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)，顯現(xiàn)練并總結(jié)習(xí)成就記錄表達(dá)思慮思慮談?wù)撚涗?/p>

分鐘分鐘分鐘教學(xué)設(shè)計首頁講課時間第七周課次理論（4）理論+核心專14-15時數(shù)）課型種類實踐（4實踐業(yè)課標(biāo)題（章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目）辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計思路解析本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應(yīng)依照授課大綱填寫并與進(jìn)度表保持一致小項目1、總經(jīng)理辦公室收效圖設(shè)計2、款待大廳也許會議室收效圖設(shè)計本單元內(nèi)容是達(dá)成辦公空間設(shè)計項目所需掌握的專業(yè)技術(shù)之一，主要達(dá)收收效圖的設(shè)計，經(jīng)過收效圖的不斷調(diào)整讓學(xué)生可以整體掌握辦公室的設(shè)計要素。是滿足工裝設(shè)計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基本專業(yè)技術(shù)。能力（技術(shù)）目標(biāo)知識目標(biāo)教經(jīng)過本次課，讓學(xué)生掌握滿足工裝設(shè)學(xué)計師（辦公空間設(shè)計方向）崗位要求的基目本專業(yè)技術(shù)，可以熟練達(dá)成經(jīng)理辦公室和會議室的西收效圖設(shè)計。標(biāo)熟練運(yùn)用繪圖工具及計算機(jī)輔助軟件達(dá)成平面圖設(shè)計。

讓學(xué)生掌握常有的經(jīng)理辦公室和會