技師輔導(dǎo)講座2010年

課程安排返回、高級撰寫的基本要求與答辯工作細(xì)則簡介撰寫方法答辯技巧、高級 撰寫的基本要求與答辯工作細(xì)則簡介綜合評審總則一、二、 撰寫基本要求三、答辯工作細(xì)則簡介返回一、綜合評審總則總則撰寫評審答辯返回1．總則綜合評審是

資格認(rèn)定的重要內(nèi)容。通過撰寫論文，促進(jìn)考生主動學(xué)習(xí)、深入掌握和靈活應(yīng)用本職業(yè)（工種）的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過

答辯，

考生對生產(chǎn)實際問題的分析、解決和總結(jié)等綜合能力，并對其專業(yè)水平和技術(shù)資格作出適當(dāng)?shù)脑u定。返回2．撰寫考生根據(jù)本職業(yè)（工種）技術(shù)領(lǐng)域，結(jié)合生產(chǎn)實際需要，將某個技術(shù)問題用說理和

的方式加以總結(jié)和提高，從實踐上升到理論的高度進(jìn)行分析,完成

的撰寫工作。返回3．評審由評審對考生提交的進(jìn)行閱讀，根據(jù) 的相所涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備3?5個問關(guān)要求進(jìn)行評分和

，并圍繞題，做好

答辯的準(zhǔn)備工作。返回4．答辯評審組與考生采用面對面的問答方式進(jìn)行辯論。通過辯論過程使評審

能夠深入了解考生對其所涉及技術(shù)領(lǐng)域撰寫和項目實施的真實組平均分計算出考生的論和相關(guān)知識的掌握情況，

考生對性，每位

獨立評分后，以評審文答辯成績。返回封面）1．2．封面設(shè)計（見參考全部內(nèi)容全部內(nèi)容（包括文字和圖表）要求用計算機錄入和排版，并用A4紙宋體小四號字打印成冊。返回3．?dāng)?shù)字3500字以上；高級 4500字以上。圖文比例應(yīng)控制恰當(dāng)合理，圖表篇幅比例應(yīng)適當(dāng)偏小，確保文字內(nèi)容能夠滿足文章論述需求。工種的專業(yè)范圍，超出本工種專業(yè)范圍的4．技術(shù)內(nèi)容屬于考生申報不予評審。返回5．格式封面、

、題目、

、

、前言、正文內(nèi)容（主要包括：提出問題、分析問題、解決問題、效益分析與結(jié)論）、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄。（高級 要求用中/英文同時打印

的題目、

、

、

）返回6．的公式和圖紙要求中的公式要正確，采用的數(shù)據(jù)要真實，所畫的圖紙要規(guī)范，圖形、字母、符號都要符合國標(biāo)要求。返回7．

指導(dǎo)教師要求考生可以自行聘請一至兩名教師對指導(dǎo)教師必須是具有高級專業(yè)技術(shù)的撰寫進(jìn)行指導(dǎo)；的高級工程師、兩年以上并一直從事本專業(yè)教授或高級

，且獲得該技術(shù)技術(shù)工作。返回三、 答辯工作細(xì)則簡介考生提交鑒定所的準(zhǔn)備工作考評員的準(zhǔn)備工作返回1．考生提交考生在答辯前三十天向鑒定所提交符合要求的打印本（一式五份）及其電子文檔（磁盤或光盤），在規(guī)定時間未交

一律作自動棄權(quán)處理。返回2．

鑒定所的準(zhǔn)備工作答辯的考生名鑒定所到單。按照考生鑒定指導(dǎo)中心領(lǐng)取參加逐一收取考生

，并填寫《簽收登記表》，對不符合要求的

可在5天內(nèi)退稿。（3）由兩個以上

員對簽收的

進(jìn)行，并用

號、指導(dǎo)教師與頁面替代

封面。把有

題目、作者號對應(yīng)的登記表加蓋公章密封存放在（4）在答辯前十五天將編有

號的保險柜。分發(fā)給考評員進(jìn)行評閱。在答辯前五天通知考生答辯的時間和地點。答辯前一天布置好答辯室、候考室、

設(shè)備。返回3．考評員的準(zhǔn)備工作評審

組由三名取得一級考評員資格，具有高級，且獲得該技術(shù)職組成。答辯

評專業(yè)技術(shù)

的高級工程師、教授、高級稱兩年以上并一直從事本專業(yè)技術(shù)工作的（1）仔細(xì)閱讀考生

，填寫《

、高級審評分表》（2）圍繞

所涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備3?5個問題。返回撰寫方法一、為什么要撰寫二、

的撰寫和選題原則三、撰寫

的準(zhǔn)備工作四、

的結(jié)構(gòu)與寫作方法五、

的寫作步驟和評審標(biāo)準(zhǔn)六、提高認(rèn)識、樹立信心和端正態(tài)度，寫好返回一、為什么要撰寫1．的定義2．撰寫的意義返回1．（1）的定義的定義：用系統(tǒng)和專門的知識對某個問題以說理和議論為表達(dá)方式的文章，按學(xué)科分可分為理論性和應(yīng)用性

。是屬于應(yīng)用

。是對某個技術(shù)問題用理論和的方式加以總結(jié)和提高，上升到理論上的高度進(jìn)行分析的文章。返回2．撰寫（1）是的意義考評的重要內(nèi)容。。是提高高技能人才綜合素質(zhì)的重要是

信息和擴大影響的必要

。是獲得

的依據(jù)。是

職責(zé)的需要。返回二、的撰寫和選題原則1．2．3．的特點的撰寫原則

的選題原則返回1．

的特點（1）是本人專業(yè)水平的代表。（2）（3）（4）課題是申報

工種的專業(yè)范圍。內(nèi)容應(yīng)真實、可靠。的論述方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要求予以確定。返回2．

的撰寫原則目的性：要有明確的目的。科學(xué)性：必須實事求是，切忌弄虛。（3）實用性：

內(nèi)容要有使用價值，要能夠說明和解決生產(chǎn)實際的技術(shù)問題，切忌無根據(jù)憑空猜想。創(chuàng)造性：有理性：要有創(chuàng)意，使工藝、設(shè)備都得到改造和更新。要有分析和說服力，要運用所掌握的專業(yè)知識確對實踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和

。（6）有序性：要做到深入淺出、布局清晰、條列分明、思和簡潔可讀。返回3．

的選題原則本人熟悉或曾經(jīng)參與實踐的課題。本人的知識和能力都能勝任的課題。有一定實用價值的課題。具有一定創(chuàng)意和深度的課題。選擇題目小些、范圍窄些的課題。與本職業(yè)（工種）相結(jié)合的課題。技術(shù)有八忌：一忌雷同；二忌陳舊；三忌貪大；四忌寫不熟悉的東西；五忌淺、俗、平；六忌盲目選題；七忌分散；八忌零打碎敲。返回三、撰寫的準(zhǔn)備工作選題學(xué)習(xí)技術(shù)知識查閱與整理相關(guān)資料研究和虛心求教開展必要的實驗研究和實地觀察整理數(shù)據(jù)和繪制圖表心理準(zhǔn)備與做好進(jìn)度計劃返回四、的結(jié)構(gòu)與寫作方法封面號頁面3．4．題目5．6．前言正文內(nèi)容結(jié)束語致謝參考文獻(xiàn)附錄返回1．封面封面應(yīng)包括的標(biāo)題（題目）和作者基本信息（單位名稱、工種、申報等級、

作者、指導(dǎo)教師、

、單位地址、

、上報時間）。2．號頁面根據(jù)評審工作要求，

第二頁為標(biāo)題（題目）、工種、等級。

員對頁，保進(jìn)密號頁面包括行

后，用號頁面替代封面，確?？荚u工作的公平、公正和考生信息的性。返回3．是正文的索引信息，以便讀者快速了解主要內(nèi)容及其所在位置，提高文章的可讀性。應(yīng)以第二層章節(jié)為宜，頁碼要準(zhǔn)確。返回4．題目內(nèi)容的高度概括，用最簡潔、最準(zhǔn)確的語言表示題目是的題目。，介紹論5．（1）是

全文的高度濃縮，是全文基本思想的文的中心思想。內(nèi)容應(yīng)包括

所闡述的目的、意義、對象、方法、結(jié)果、應(yīng)用范圍及使用價值等，著重說明實踐的對象和成果。以250個字為宜，放在

的前面。返回6．中最具有代表性和實質(zhì)意義并起關(guān)鍵作用的詞或詞組（在

中選出3?5個

）。的7．前言（1）用于說明從事該項技術(shù)實踐的原因或背景，以襯托價值，并適當(dāng)介紹預(yù)期達(dá)到的目的。（2）應(yīng)簡短精煉，以200?300字以內(nèi)為宜，且不列入正文內(nèi)容章節(jié)。返回8．正文內(nèi)容撰寫要求：中心明確、重點突出；論據(jù)充分、邏輯嚴(yán)密；端正態(tài)度、實事求是；闡述清楚、層次分明。正文內(nèi)容：提出問題、分析問題、解決問題、效益分析與結(jié)論。結(jié)束語總結(jié)和評價項目達(dá)到的目的和效果。提出今后的設(shè)想和改進(jìn)方案，以及解決問題方法、推廣應(yīng)用的范圍和可能性。返回10．致謝撰寫方面有幫助主要是感謝對你實施項目、技術(shù)支持或的人。11．參考文獻(xiàn)中

他人、報告、總結(jié)中的觀點、材料、數(shù)據(jù)和成果等，都應(yīng)按出現(xiàn)先后順序列出參考文獻(xiàn)和序號、作者

、題目、

單位、

日期。12．附錄附錄是不便于列入正文的有關(guān)資料或圖紙。返回五、的寫作步驟和評審標(biāo)準(zhǔn)1．的寫作步驟2．評審的基本標(biāo)準(zhǔn)返回的寫作步驟1．?dāng)M定撰寫提綱；初稿，擬定正文章節(jié)和內(nèi)容規(guī)劃；虛心求教，收集信息；反復(fù)修改、優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，提高嚴(yán)格按進(jìn)度計劃開展項目實施和技術(shù)質(zhì)量；寫作。返回2．評審

的基本標(biāo)準(zhǔn)論點和論據(jù)是否正確；措施是否可行；理論分析是否合理；闡述是否清楚；效果是否良好；問題是否存在；結(jié)構(gòu)是否符合要求。返回六、提高認(rèn)識、樹立信心和端正態(tài)度，寫好提高認(rèn)識樹立信心端正態(tài)度返回1．提高認(rèn)識加強撰寫

的必要性，充分認(rèn)識撰寫

的目的是為了提高會，把次技術(shù)工人的素質(zhì)，是對本人的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鍛煉的機心態(tài)變成主動形態(tài)。返回2．樹立信心從分理解

的撰寫就是對項目實施過程的全過程總結(jié)，只要結(jié)合掌握的知識對項目實踐過程進(jìn)行闡述和分析總結(jié)，就能

寫出合格的

。返回3．端正態(tài)度切忌夸大、剽竊、空洞和無中生有；要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，初稿完成后要經(jīng)過多次修改和校對，排版要規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。返回答辯技巧一、 答辯的必要性二、 答辯的相關(guān)規(guī)定三、答辯前的準(zhǔn)備工作四、 的答辯程序與技巧五、 答辯工作注意事項六、考生在答辯時應(yīng)注意事項七、 作品介紹與解讀返回一、答辯的必要性答辯方式答辯的特點答辯的意義返回1．答辯方式答辯是采用問答方式的辯論過程，由考評員針對論文所涉及的內(nèi)容進(jìn)行提問，考生就相應(yīng)問題進(jìn)行回答和辯論。返回2．

答辯的特點現(xiàn)象。答辯雙方存在心理方面的不答辯雙方均需要做好準(zhǔn)備。在

答辯過程中，答辯雙方都應(yīng)以問答為主，辯論為輔。在答辯過程中，答辯雙方都可以翻查相關(guān)技術(shù)資料。返回答辯的意義3．（1）判斷的真實性和考生的參與分量。判斷考生對

內(nèi)容的認(rèn)識和理解程度。進(jìn)一步考查考生對

所涉及專業(yè)知識掌握的深度和廣度。防止考生

或虛構(gòu)（包括：夸大、剽竊、空洞和無中生有）。增長知識和積累知識的過程。展現(xiàn)考生素質(zhì)和才能。學(xué)習(xí)和鍛煉口才的機會。返回二、 答辯的相關(guān)規(guī)定答辯資格請假棄權(quán)返回1．答辯資格持有高級工職業(yè)資格，并通過了的理論和各模塊實并通過

小組評審合格，操考核，完成

的撰寫，已提交方可參加

答辯。返回2．請假有確實的重病、公差或特殊任務(wù)而不能按時參加答辯者，須經(jīng)相關(guān)單位出具證明并取得

鑒定所批準(zhǔn)。返回3．棄權(quán)（1）未能按規(guī)定時間提交

。事前未向答辯時，鑒定所申請延遲答辯的相應(yīng)情況申請。以上。返回三、答辯前的準(zhǔn)備工作鑒定所準(zhǔn)備考評員準(zhǔn)備考生準(zhǔn)備，掌握

的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵。所涉及的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)資料和關(guān)鍵問題的依據(jù)或參熟讀圍繞考資料。充分準(zhǔn)備好答辯中的第一道程序：寫出發(fā)言提綱、材料準(zhǔn)備、預(yù)講互聽。結(jié)合

主要技術(shù)內(nèi)容，做好圖紙放大打印工作，以便用于答辯掛圖講解。通過與輔導(dǎo)老師進(jìn)行模擬

答辯，了解自己對 相關(guān)知識的掌握情況，鍛煉答辯心理素質(zhì)和對問題的解答能力。返回四、整個答辯時間為45分鐘，按宣講的答辯程序與技巧、提問、答辯、標(biāo)準(zhǔn)答題等步驟進(jìn)行。候考考生進(jìn)場宣講提問答辯考生退場評議打分返回1．候考考生提前30分鐘到鑒定所報答并在候考室候考。、準(zhǔn)考證，主考評員宣布2．考生進(jìn)場考生進(jìn)場后，由考評員查驗答辯開始和注意事項。返回3．宣講考生用10分鐘宣講，按提出問題、分析問題、解決問題和結(jié)論等方面作簡明扼要的口頭敘述，重點要突出 的關(guān)鍵技術(shù)，在宣講時盡量結(jié)合掛圖、表格、 和實物模擬演示。提問考評員根據(jù)

涉及到得相關(guān)知識提出問題，一般提5?7個問題?？忌?/p>

不清楚或不理解時可以詢問。答辯考生根據(jù)考評員問題逐一做出回答，在答辯過程中，考評員可以根據(jù)具體情況隨時插問，以便準(zhǔn)確地判斷考生對問題的理解程度（每個問題從提問到回答完畢所占用時間應(yīng)盡量把握在10分鐘內(nèi)）。返回6．考生退場考生逐一回答完畢所有問題后，考評員不加任何評述，宣布答辯結(jié)束，請考生退場。市、高級7．評議打分考評員根據(jù)考生

以及答辯情