中莊中學(xué)文綜組電子備課模板七(上)一單元

-.z.單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題中學(xué)序曲課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo)1、理解新起點(diǎn)、大禮包的內(nèi)容。2、掌握中學(xué)時(shí)代對(duì)我們所起的作用。教學(xué)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)代對(duì)我們所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)中學(xué)時(shí)代對(duì)我們所起的作用。教學(xué)方法與學(xué)生座談、討論教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課課堂導(dǎo)入："校園生活"視頻同學(xué)們從畫面中看到了什么？高大的教學(xué)樓、同學(xué)們?cè)诖蚧@球、音樂匯演.............你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。3、你對(duì)你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng).........新的起點(diǎn)：活動(dòng)一暢所欲言分享"新〞踏進(jìn)中學(xué)的大門，來到一個(gè)新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請(qǐng)大膽說出來與同學(xué)們分享。新鮮事：新課本、新教師、新同學(xué)、新課程表、新作息時(shí)間表，新的板報(bào)內(nèi)容.......感人事：看到一名學(xué)生主動(dòng)將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學(xué)生主動(dòng)將正在咆哮的水管擰住。與小學(xué)相比有那些新變化？作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友多了........感覺自己長大了。3、有人說中學(xué)時(shí)代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認(rèn)為？〔同桌相互提醒〕教師總結(jié):〔1〕中學(xué)時(shí)代是人生開展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不很長卻可以獲得更多的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的根底。〔2〕、開場深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.........成長的禮物活動(dòng)二---禮物接接接新的階段，新的起點(diǎn)，每個(gè)人都對(duì)自己有新的期待，你期待中學(xué)時(shí)代接到什么樣的大禮包呢？要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動(dòng)：你打算怎么做？快快說出來吧！要求：1、小組為單位，照樣子寫句子：例如:〔1〕希望獲得探索更多的知識(shí)，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅(jiān)強(qiáng).......〔2〕多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問........2、每組選記錄員一名。3、各組的記錄員把記錄的結(jié)果向全班匯報(bào)。教師總結(jié)：1、〔1〕、給我們提供開展自我的多種時(shí)機(jī)。〔2〕、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新?！?〕、不斷的完善的自我。2、珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，不懈努力。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們一起拉開了中學(xué)的序幕探討到了"新〞起點(diǎn)、成長禮物、付諸的行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)新的起點(diǎn)中學(xué)序曲成長的禮物作業(yè)布置(設(shè)計(jì))1．進(jìn)入中學(xué)后，你可能遇到的新鮮事是〔A〕①更多新同學(xué)，新教師②學(xué)習(xí)更多的科目③寬闊美麗的校園④看到以前從未見過的實(shí)驗(yàn)室，圖書館，天文臺(tái)等①②③④B．①②C．②④D．①②③中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的禮物有哪些？教學(xué)效果小結(jié)(教學(xué)反思)單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題少年有夢(mèng)課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小懷抱夢(mèng)想，樹立目標(biāo)，用安康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。幫助學(xué)生確立正確的夢(mèng)想；在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生確立正確的夢(mèng)想教學(xué)難點(diǎn)如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教學(xué)方法故事分析、情境分析教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來，我們每一個(gè)人都擁有自已的夢(mèng)想，今天我們一起進(jìn)入"少年有夢(mèng)〞的學(xué)習(xí)。聽音樂"夢(mèng)想起航"師：你們知道"夢(mèng)想〞是什么？生：暢所欲言師總結(jié)：夢(mèng)想就是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最得意的一種愿望。接下來就讓我們翻開自己夢(mèng)想百寶箱傾聽你那美麗的夢(mèng)想。生：①"我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋〞；②"我長大了想當(dāng)教師，教別人學(xué)知識(shí)〞；③"我長大了想飛上太空去看看〞；④"我長大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)〞；⑤"我想快點(diǎn)長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儴?.........欣賞：周恩來、萊特兄弟的圖片探究----有夢(mèng)就有希望1.名人故事引入師：有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)想才能有進(jìn)步，我們一起來聽"萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)〞的故事吧。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親："大雁要往哪里飛？〞牧羊人說："它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。〞大兒子眨著眼睛羨慕地說："要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。〞小兒子也說："要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好??！〞牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說："只要你們想，你們也能飛起來。〞兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用疑心的眼神看著父親，牧羊人說："讓我飛給你們看。〞于是他張開雙臂，但也沒能飛起來?？墒牵裂蛉丝隙ǖ卣f："我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。〞生：.......教師小結(jié)：1、有時(shí)"夢(mèng)想〞是不切實(shí)際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒?，現(xiàn)實(shí)中有很多事情的發(fā)生就是從夢(mèng)想開場的。你們猜："萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)〞能實(shí)現(xiàn)嗎？2、夢(mèng)想為"萊特兄弟〞飛翔成功起到什么作用？生：.......教師小結(jié)：1、實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樾值軅z牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了，因此他們創(chuàng)造了飛機(jī)。這兩個(gè)人就美國的萊特兄弟。2、它能夠讓萊特兄弟堅(jiān)持飛翔的正確方向不動(dòng)搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，鼓勵(lì)著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進(jìn)步和開展。欣賞：楊利偉、*翔的圖片教師小結(jié)：我們共同生活在祖國的懷抱中，我們個(gè)人的夢(mèng)與與祖國的夢(mèng)、與時(shí)代的脈搏嚴(yán)密相連，讓我們一起攜手共享人生出彩的時(shí)機(jī)，共享夢(mèng)想成真的時(shí)機(jī)，共享與祖國和時(shí)代共同成長的時(shí)機(jī)。探究二-----努力就有改變夢(mèng)想不能僅是一張小小的紙片，我們更不能讓夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明：我們的未來不是夢(mèng)！萊特兄弟自幼對(duì)飛行有濃厚的興趣。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機(jī)---滑翔機(jī)。1896年萊特兄弟從創(chuàng)造家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細(xì)研究蘭萊飛機(jī)的部件，從中獲得了很多珍貴的經(jīng)歷。他們又開場了自己新的試驗(yàn)，這次他們?cè)诘孛嫔习仓脙筛潭ǖ哪绢^軌道，把飛機(jī)放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動(dòng)飛機(jī)。飛機(jī)在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。"啊，，終于成功啦！〞話音還沒落，飛機(jī)突然墜落下來。"到底什么原因呢？〞兄弟倆又開場思考起來。他們?cè)囍衍壍缽男逼律夏孟聛?，放在平地上，再次試飛。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機(jī)飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多快樂了。"我們成功了！我們成功了！〞他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也屢次摔傷?？磥恚魏问虑槎疾皇禽p而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢(mèng)了，他們的法寶是什么？生：是堅(jiān)持不懈、是執(zhí)著追求、是夢(mèng)想、是不斷的努力進(jìn)取..........師總結(jié)：是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對(duì)堅(jiān)決信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的想法。改變自己就是改變自己的缺點(diǎn)，改變自己就改變自己落后的一面！面對(duì)未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠(yuǎn)是一個(gè)有活力的人生！課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的作用，以及怎樣把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際當(dāng)中去。板書設(shè)計(jì)有夢(mèng)就有希望少年有夢(mèng)努力就有改變作業(yè)布置(設(shè)計(jì))1、少年有夢(mèng)的作用〔A〕〔1〕能激發(fā)生命的熱情?！?〕不斷進(jìn)取?！?〕有正確的航向?！?〕有夢(mèng)就有成功。A〔1〕〔2〕〔3〕B、〔1〕〔2〕〔4〕C、〔2〕〔3〕〔4〕2.以下說法不正確的選項(xiàng)是〔B〕A有夢(mèng)就有希望B.有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)C.有夢(mèng)需要堅(jiān)持D.有夢(mèng)就需要努力3．以下對(duì)''夢(mèng)想〞說法正確的選項(xiàng)是〔B〕a、夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。b、夢(mèng)想，是對(duì)未來的一種期望。c、夢(mèng)想是成功的基石。d、夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。A、abcB、abcdCabdD、bcd4、下面關(guān)于''夢(mèng)想〞的成語不正確的選項(xiàng)是〔D〕A夢(mèng)寐以求B黃粱美夢(mèng)C宏圖大志D萬事如意5、怎樣才能實(shí)現(xiàn)"我的未來不是夢(mèng)！〞不懈的努力?！?〕、努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起?！?〕、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石?！?〕、努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的想法。教學(xué)效果小結(jié)(教學(xué)反思)單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題學(xué)習(xí)伴成長課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo)1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。4.學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力教學(xué)方法小組討論、合作交流教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動(dòng)】漫畫導(dǎo)入【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括________的獲取，還包括___________的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅僅局限在______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,都可以是學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為_________________,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，________他人，__________規(guī)則。3.學(xué)習(xí)需要__________、____________的態(tài)度。帶著________的心態(tài)，生活中的_______________都是學(xué)習(xí)?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】1.終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？2.學(xué)習(xí)的重要意義？【回憶概括反思延伸】你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置(設(shè)計(jì))1.古人說："學(xué)海無涯〞"學(xué)無止境〞，現(xiàn)代人更明確提出了"終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存根底〞。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)〔〕A．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性B．終生學(xué)習(xí)的必要性C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性D．學(xué)習(xí)方法的重要性2.當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該〔〕①不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校承受教育的理念A(yù)．①③④B.①②④C.①②③D.②③④3."一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬〞；"即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁〞。這兩句話表達(dá)的學(xué)習(xí)觀有〔〕①學(xué)習(xí)是人類的根本活動(dòng)。②學(xué)習(xí)能使自己得到開展③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.今年的政府工作報(bào)告指出："提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建立書香社會(huì)。〞這是因?yàn)椤病尝僖磺忻篮玫臇|西都可以從閱讀中得到②學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干③不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)開展的要求④學(xué)習(xí)是成才的階梯A. ①②③④B.②③④C.①③④D.①②③教學(xué)效果小結(jié)(教學(xué)反思)單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題享受學(xué)習(xí)課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo)1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。教學(xué)重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。教學(xué)方法分享、交流、討論教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動(dòng)】用漫畫、漢代*敬讀書的故事導(dǎo)入?！景l(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)*方面的知識(shí)有______________時(shí)，自己________*個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到___________的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的_________時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要________________、____________,遇到________________時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借___________________作出努力。3.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦，收獲______________________時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到________________________?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【回憶概括反思延伸】總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置(設(shè)計(jì))1．"學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。〞這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。以下做法與這句話不一致的是〔〕A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足2.有的人說"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞，而有的人卻說："書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟〞，這說明〔〕①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著④前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的A．①②B.①③C.③④D.②④3."知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞這句格言說明〔〕A．要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源C.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步4.進(jìn)入中學(xué)以后，李玲總是抱怨："學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上了。〞李玲之所以這樣，是因?yàn)椤病矨．認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克制困難D.只看到學(xué)習(xí)中有甜5.一個(gè)同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)這樣說："努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。〞這告訴我們要〔〕A．端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法6.小樂放學(xué)回到家，快樂地對(duì)媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動(dòng)說明〔〕A．他獲得學(xué)習(xí)中的快樂B.他看到了花園里盛開的花而感到很快樂C.他放學(xué)后見到媽媽很快樂D.上生物課很好玩教學(xué)效果小結(jié)(教學(xué)反思)單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題認(rèn)識(shí)自己課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo)1.明白正確認(rèn)識(shí)自己意義重大，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。2.利用認(rèn)識(shí)自己的多種途徑，全面認(rèn)識(shí)自己。3.正確認(rèn)識(shí)自己要正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)利用認(rèn)識(shí)自己的多種途徑，全面認(rèn)識(shí)自己教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己要正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動(dòng)】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)______________。每個(gè)人都是____________________，認(rèn)識(shí)到自己的________和____________,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的___________，更好地_____________的能力。2.正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)______________。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開__________________，從而更好地_______、________和__________他人，與他人_____________。3.認(rèn)識(shí)自己的途徑：①我們可以從_______、_______、_______等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從________和____________來認(rèn)識(shí)自己，可以從_________________來認(rèn)識(shí)自己，可以從在_______________來認(rèn)識(shí)自己；②我們可以通過______________來認(rèn)識(shí)自己：對(duì)自己抱有__________的態(tài)度，不驕傲也不___________，能幫助我們調(diào)節(jié)和_________自己的行為；③_____________是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。___________有助于我們形成對(duì)自己更為__________、__________、__________的認(rèn)識(shí)?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？【回憶概括反思延伸】1.邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、教師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)寫下來。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置(設(shè)計(jì))1.小青在自己的成長記錄本上寫道："本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。〞小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是〔〕A．他人的態(tài)度B．考試的成績反應(yīng)C．自我觀察和分析D．集體綜合評(píng)價(jià)2.中國古代偉大的思想家老子說過："知人者智，自知者明。〞正確認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)〔3〕班學(xué)生王*為了正確認(rèn)識(shí)自己，以下做法可取的是〔〕①把自己和同齡人進(jìn)展比擬②把自己與偉人、名人進(jìn)展比擬③通過他人評(píng)價(jià)④通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③3."詠梅"中有"梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香〞的詩句，這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長的啟示是〔〕①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處③要看到梅與雪的共性④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A．②③B．①③C．②④D．①②4."有則改之，無則加勉〞這個(gè)成語告訴我們的道理是〔〕A．要全面的認(rèn)識(shí)自己B．要通過自我觀察來了解自己C．要用開展的眼光看自己D．要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，勇于面對(duì)教學(xué)效果小結(jié)(教學(xué)反思)單元一年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題做更好的自己課時(shí)1主備人馮美記教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己。2.改正自己的缺點(diǎn)，楊長避短，做更好的自己。3.學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能。教學(xué)重點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn)，楊長避短教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動(dòng)】用莫言和俞渝的故事導(dǎo)入?！景l(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.接納自己，需要接納______________，既接納_____________，也接納________________；既接納_____________，也接納___________、_____；既接納________________，也接納_____________________，接納自己，需要________________，更需要________和_________。2.欣賞自己的__________，欣賞自己的_________，欣賞自己的________，欣賞自己的_______________。欣賞自己，不是_______________，也不是______________。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)_______________，也能看到______________；既能為自己__________，也能為他人___