人教版五年級音樂上冊(簡譜版)全冊課件匯總

請同學(xué)們聽一聽：這首歌曲具有哪個少數(shù)民族音樂的風(fēng)格？依馬呀吉松全套課件匯總酥油茶是藏族的一種飲料。多作為主食與糌粑一起食用。此種飲料用酥油和濃茶加工而成。先將適量酥油放入特制的桶中，佐以食鹽，再注入熬煮的濃茶汁，用木柄反復(fù)搗拌，使酥油與茶汁溶為一體，呈乳狀即成。與藏族毗鄰的一些民族，亦有飲用酥油茶的習(xí)慣。

酥油茶

酥油燈“酥油燈”由純植物食用油脂精制而成的，火光穩(wěn)定，持久，燃燒時散發(fā)清淡的天然奶油香味。糌粑是藏族人民的主食，藏族人一日三餐都吃糌粑。它的做法是把青稞、豌豆炒熟，磨細成面。吃時用酥油茶或者青稞酒拌合，捏成小團食用。青稞酒,藏語叫"羌",是用青藏高原出產(chǎn)的一種主要糧食--青稞制成的,它是青藏人民最喜歡喝的酒,逢年過節(jié)、結(jié)婚、生孩子、接送親友所必不可少的。

青稞

青稞酒藏族服飾基本結(jié)構(gòu)為肥腰、長袖、大襟長袍。穿用這種結(jié)構(gòu)肥大的服裝。夜間和衣而眠可以當(dāng)被。袍袖寬敞，臂膀伸縮自如，既防寒保暖又便于起居、旅行，白天氣溫上升更可脫出一個臂膀，方便散熱，調(diào)節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便形成了藏族

特有的風(fēng)格。

音域?qū)拸V節(jié)奏自由旋律起伏大聲音高亢嘹亮氣息悠長請同學(xué)們總結(jié)一下藏族民歌的特點。請同學(xué)們看譜聆聽歌曲《依馬呀吉松》，并思考：這首藏族民歌演唱了什么內(nèi)容？它的情緒是怎樣的？音樂知識

堆諧：代表性的藏族民間舞蹈之一，舞蹈突出腳的踢、踏動作，有人把它稱為藏族的踢踏舞。襯詞：在民歌的歌詞中，除直接表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容的歌詞外，為完整表現(xiàn)歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構(gòu)成的襯托性詞句。請同學(xué)們分析一下，這首歌曲可以分為幾個樂句，每個樂句有幾個小節(jié)。11請同學(xué)們邊揮拍邊跟琴分句、慢速學(xué)唱歌譜，注意音準、前八后十六與連續(xù)十六分音符的節(jié)奏，以及長音的時值。第一樂句

第二樂句請同學(xué)們邊揮拍邊完整演唱歌譜，速度可稍快，注意音準和節(jié)奏。請同學(xué)們填詞演唱第一樂句的第一段歌詞，注意一字多音處的準確演唱。請同學(xué)們填詞演唱第二樂句的第一段歌詞，注意色塊處連續(xù)上行的音準和十六分音符處的吐字清楚。請同學(xué)們完整演唱第一段歌詞，注意氣息的保持。請同學(xué)們想一想：如何能把這首歌曲唱得更好？請同學(xué)們想一想：如何能把這首歌曲唱得更好？（聲音的控制、氣息的保持、長音和襯詞的唱法等）。請兩位同學(xué)試著演唱歌曲的第二段歌詞，其余同學(xué)聆聽并給予評價。請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，要表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。謝謝觀賞WPS

OfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps謝謝觀賞！第一單元西部風(fēng)情第三課三峽的孩子愛三峽小學(xué)音樂(五年級上冊)義務(wù)教育課程標準實驗教科書新課導(dǎo)入視頻欣賞歌曲學(xué)習(xí)課堂小結(jié)三峽的孩子愛三峽擴展教學(xué)展示有關(guān)三峽的音樂古詩歌曲李白《下江陵》古詩歌曲王之渙《登鸛雀樓》現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲《長江之歌》三峽是我們祖國的驕傲，它不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源。我相信同學(xué)們通過學(xué)唱這首歌曲，會更加熱愛三峽。莫扎特一生寫了13首小夜曲。小夜曲都是器樂套曲，《G小調(diào)弦樂小夜曲》是莫扎特所寫的最后一部作品，完成于1787年8月10日。他的作品流傳最廣，也最受歡迎。G小調(diào)弦樂小夜曲現(xiàn)今經(jīng)常被提到的弦樂一般是指西洋管弦樂隊中的弦樂組（小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴）可以合奏的樂器很多，在西洋弦樂方面最常見的是弦樂四重奏（第一小提，第二小提琴，中提琴，大提琴）不過形式不也固定，在舒的博特的〈鱒魚五重奏〉就出現(xiàn)特殊形式（一把小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴和一臺鋼琴）現(xiàn)在的重奏形式更始層出不窮，木管組（長笛，單簧管，雙簧管，巴松）也經(jīng)常加上圓號組成五重奏。民族器樂中除了傳統(tǒng)常見的重奏形式。古箏，琵琶，二胡等都可以加上鋼琴來伴奏。什么叫弦樂？1、你們聽到這首曲子又什么感受嗎？1、抒情、優(yōu)美、歡快、活潑、溫柔。2、這首曲子是幾拍子的？2、是四四拍的，就是說以四分音符為一拍每小節(jié)唱四拍。3、什么叫室內(nèi)樂？3、是指在貴族的客廳里演奏的音樂，和教堂音樂及劇場音樂相對的，近代的室內(nèi)樂是指兩種樂器以上，每種樂器都占有小型音樂演奏。莫扎特的介紹;莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家，維也納古典樂派的重要代表人物之一。出生于奧地利薩爾茨堡一個宮延3樂師的家庭。4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開始作曲，6歲隨父親在歐洲各大城市演奏，并轟動了歐洲樂壇，因而被譽為“音樂神童”。8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲創(chuàng)作了第一部歌劇，此后寫出了大量音樂作品。1773年任薩爾茨堡大主教宮廷樂師，因不受委屈的仆從地位，于1781年憤然辭職，在維也納定居，專事音樂創(chuàng)作。由于繁重的創(chuàng)作、演出和貧窮的生活損害了他的健康，僅僅或到了36歲就過早的離開了人世。他的音樂作品成為了世界寶貴的珍貴遺產(chǎn)，也成就了他在維也納古典音樂家中的重要地位。莫扎特的創(chuàng)作吸取了奧地利民間音樂和傳統(tǒng)音樂文化的蘊藏，作品風(fēng)格清晰，充滿詩意，旋律純樸、優(yōu)美，織體干凈、細致，同學(xué)們莫扎特的代表作有哪些？歌劇《費加羅的婚禮》《唐.璜》《魔笛》交響樂《降E調(diào)第39號交響曲》〈帝王〉《G小調(diào)第40號交響曲》《C大調(diào)第41號交響曲》〈丘比特〉協(xié)奏曲《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第四號》《降B大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第五號》《C大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第21號》《A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第23號》等歌劇近20部，交響曲50部。。莫扎特的代表作品有：唐塔塔、清唱劇、小夜曲以及各種體裁的器樂曲、聲樂曲等千部。此外交響曲63首，鋼琴協(xié)奏曲27首，小提琴協(xié)奏曲5首，弦樂四重奏23首。欣賞《費加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》。同學(xué)們你們聽到這些曲子又什么感受嗎？答：聽起來很優(yōu)美、旋律純樸、溫柔、歡快、活潑。同學(xué)們下課了。再見北京喜訊到邊寨

鄭路馬洪業(yè)曲銅管樂器組圓號

聲音圓潤低沉

第一主題

北京喜訊到邊寨

鄭路馬洪業(yè)曲第一主題第一主題北京喜訊到邊寨

鄭路馬洪業(yè)曲第二主題雙簧管第二主題北京喜訊到邊寨

鄭路馬洪業(yè)曲弦樂器組第三主題第四主題第四主題第四主題第五主題

第六主題北京喜訊到邊寨

鄭路馬洪業(yè)曲1美麗的家鄉(xiāng)請同學(xué)們用“”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂譜，注意口腔的狀態(tài)。導(dǎo)入請同學(xué)們視唱樂譜，保持唱“”音時的口腔狀態(tài)。

請同學(xué)們聽一首歌曲，說一說這首歌曲和我們剛才視唱的旋律有什么異同？請同學(xué)們欣賞《美麗的家鄉(xiāng)》的第一部分，仔細觀察樂譜，其中什么節(jié)奏型讓你印象最深刻？請為同學(xué)們擊打出這些節(jié)奏。

請同學(xué)們大聲朗讀一遍歌詞，請問這首歌曲描寫了什么地方的故事。請同學(xué)們按照節(jié)奏，邊擊拍邊讀第一部分的歌詞，注意咬字要清晰。

請隨老師的琴聲輕聲演唱，注意聲音要集中，保持輕聲，傾聽整體的聲音效果。請同學(xué)們說一說這段音樂的情緒是怎樣的？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？請隨老師伴奏演唱一遍。請同學(xué)們聽一聽《美麗的家鄉(xiāng)》的第二部分，說一說第二部分的情緒和演唱形式是怎樣的？請同學(xué)們視唱下面的樂譜。請同學(xué)們分成兩組，一組視唱第二部分的高聲部樂譜，一組演唱剛剛視唱的樂譜為高聲部配和聲。請高聲部的同學(xué)填詞演唱，注意保持聲音的位置，高音處穩(wěn)住氣息和聲音。請低聲部的同學(xué)隨老師琴聲填詞演唱，注意節(jié)奏和音準。請同學(xué)們嘗試合唱，保持輕聲演唱，體會聲音的正確位置。請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分情緒的變化。請同學(xué)們觀察樂譜，第一部分和第二部分的節(jié)奏發(fā)生了怎樣的變化？它們對音樂表達具有什么樣的作用？請同學(xué)們再次隨伴奏完整演唱歌曲，結(jié)束今天的課程。節(jié)奏是踢踏舞的靈魂，我們先來欣賞一段踢踏舞的主題，請同學(xué)們仔細聽辨主題，它表達了一種怎樣的情緒？請同學(xué)們用“?！彪S老師的琴聲輕聲哼唱主題，注意觀察這條主題以什么節(jié)奏為主？請聽主題第一次出現(xiàn)時，舞蹈演員踏出什么樣的節(jié)奏？請用雙手拍擊節(jié)奏，隨音樂進行表現(xiàn)。請聽主題第二次出現(xiàn)時，舞蹈演員的步伐發(fā)生怎樣的改變？請用雙手拍腿隨音樂進行表演。請聽主題第三次出現(xiàn)時，舞蹈演員的步伐是多了還是少了？請用跺腳方式拍擊節(jié)奏，隨音樂進行表現(xiàn)。請聽主題第四次出現(xiàn)時，舞蹈演員的步伐速度變得怎樣？請用拍桌子的方式拍擊節(jié)奏，隨音樂進行表現(xiàn)。請隨音樂完整表演A主題的四次重復(fù)。前四次出現(xiàn)時按練習(xí)方式進行表現(xiàn)。大家一起來3請同學(xué)們和老師一起玩一個節(jié)奏游戲-----我來擊拍你來接1.2.3.請同學(xué)們聆聽歌曲，聽完后請回答老師，這首歌曲的情緒怎樣？讓你有什么感覺？再次聆聽歌曲，你認為這首歌曲可以分為幾個樂段？怎樣劃分？觀看曲譜并第三次聆聽歌曲，你認為其中哪種節(jié)奏對這首歌曲的情緒表達最為重要？哪些部分你認為學(xué)習(xí)起來有難度？請同學(xué)們隨老師的彈奏拍擊下面旋律的節(jié)奏。請同學(xué)們用“啦”演唱曲譜，注意切分節(jié)奏的準確，并控制音色和氣息，聲音要集中。請同學(xué)們添加歌詞演唱，注意用熱情、歡快的聲音演唱歌曲？請同學(xué)們隨老師學(xué)唱歌曲第二、第三樂段。請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意聲音的整齊和切分節(jié)奏的準確演唱。分組為歌曲設(shè)計不同的演唱形式，并為同學(xué)們演唱。請同學(xué)們觀看韻律操視頻，從視頻中選取動作，為歌曲進行韻律操創(chuàng)編。請同學(xué)們小組合作為這首歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，并進行表演唱。請全班同學(xué)共同完成《大家一起來》的表演唱。人教版小學(xué)音樂

五年級第四單元欣賞課

交響童話——《彼得與狼》授課人：張睿祎石家莊市東苑小學(xué)作曲家介紹普羅科菲耶夫蘇聯(lián)作曲家，他的創(chuàng)作具有鮮明的個性，代表作有交響童話《彼得與狼》、舞劇《羅密歐與朱麗葉》等。交響童話——彼得與狼人物介紹聽辨音樂歡快的旋律

明快的音色狼來前哼唱并律動狼來前聽辨音樂速度音色清脆快速長笛狼來前音區(qū)高旋律旋轉(zhuǎn)聽辨音樂速度旋律鏗鏘有力搖擺不停音色沙啞清脆輕快緩慢雙簧管狼來前聽辨音樂單簧管狼來前演奏手法單簧管狼來前斷奏聽辨音樂情緒生氣高興低沉的音色緩慢的速度大管狼來前感受音色與形象大管狼來前聽辨音樂情緒恐怖、陰森歡快、愉悅不協(xié)和的音調(diào)狼出現(xiàn)音樂變變變變快

變高狼出現(xiàn)速度音區(qū)力度變強我是作曲家旋律走向狼出現(xiàn)力度重音狼出現(xiàn)我是作曲家狼出現(xiàn)我是作曲家狼出現(xiàn)我是作曲家狼出現(xiàn)我是作曲家

聽辨音樂狼出現(xiàn)

節(jié)奏練習(xí)狼出現(xiàn)X0

X0

X0

XX開心出行速度稍快音色單一力度強情緒歡快慢速豐富很強音樂變變變凱旋歸來慷慨激昂捉住狼1.2.3.獵人的槍聲定音鼓和大鼓老爺爺大管男孩提琴

記憶大闖關(guān)（人物篇）

記憶大闖關(guān)（動物篇）貓雙簧管鴨子長笛大灰狼圓號

1.2.3.4.小鳥單簧管

尾聲再見！人教版小學(xué)五年級音樂上冊宜豐縣新昌三小漆健華盧溝謠盧溝謠

第一段情緒：自豪、高興盧溝謠第二段森林水車5請同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么內(nèi)容？音樂情緒是怎樣的？哪段旋律給你印象最深？請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細觀察歌譜，歌曲可以分為幾段？歌曲是怎么形容水車轉(zhuǎn)動的聲音？請同學(xué)們觀察歌譜，說一說這一樂段有幾個樂句，旋律進行有什么特點。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們跟著老師唱一唱第二樂句和第四樂句歌譜中的變化音，注意聽琴演唱。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們試著跟琴視唱四個樂句的歌譜，注意變化音與七度大跳的音準。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們試著填詞演唱這一樂段，注意吐字清晰，以及每個樂句句尾長音的時值要唱滿。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音、速度、情緒去演唱這一樂段？學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們隨伴奏用有彈性的聲音、歡快的情緒、稍快的速度演唱這一樂段。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這個樂段有幾個樂句？它的情緒與第一樂段有什么區(qū)別？學(xué)唱第二樂段同學(xué)們認識這個記號嗎？它的名字是什么？應(yīng)該如何演唱？請唱一唱下面這個樂句。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們揮拍視唱第一、二樂句歌譜，注意前兩小節(jié)頓音要短促有彈性，后兩小節(jié)每個音要唱得清楚有顆粒性。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們揮拍視唱第三、四樂句歌譜，注意第三樂句后兩小節(jié)和第四樂句要用連貫的聲音演唱；倒數(shù)第二小節(jié)的休止符，要及時停頓。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們揮拍完整演唱這個樂段的歌譜，注意節(jié)奏、音準。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們試著填詞演唱這個樂段，注意頓音處要吐字清晰、有跳躍感。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音、速度、情緒去演唱這一樂段？學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們隨伴奏用歡快的情緒、稍快的速度、連貫與跳躍相結(jié)合的聲音演唱這一樂段。學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個樂段的情緒對比。1美麗的家鄉(xiāng)請同學(xué)們用“”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂譜，注意口腔的狀態(tài)。導(dǎo)入請同學(xué)們視唱樂譜，保持唱“”音時的口腔狀態(tài)。

請同學(xué)們聽一首歌曲，說一說這首歌曲和我們剛才視唱的旋律有什么異同？請同學(xué)們欣賞《美麗的家鄉(xiāng)》的第一部分，仔細觀察樂譜，其中什么節(jié)奏型讓你印象最深刻？請為同學(xué)們擊打出這些節(jié)奏。

請同學(xué)們大聲朗讀一遍歌詞，請問這首歌曲描寫了什么地方的故事。請同學(xué)們按照節(jié)奏，邊擊拍邊讀第一部分的歌詞，注意咬字要清晰。

請隨老師的琴聲輕聲演唱，注意聲音要集中，保持輕聲，傾聽整體的聲音效果。請同學(xué)們說一說這段音樂的情緒是怎樣的？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？請隨老師伴奏演唱一遍。請同學(xué)們聽一聽《美麗的家鄉(xiāng)》的第二部分，說一說第二部分的情緒和演唱形式是怎樣的？請同學(xué)們視唱下面的樂譜。請同學(xué)們分成兩組，一組視唱第二部分的高聲部樂譜，一組演唱剛剛視唱的樂譜為高聲部配和聲。請高聲部的同學(xué)填詞演唱，注意保持聲音的位置，高音處穩(wěn)住氣息和聲音。請低聲部的同學(xué)隨老師琴聲填詞演唱，注意節(jié)奏和音準。請同學(xué)們嘗試合唱，保持輕聲演唱，體會聲音的正確位置。請同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分情緒的變化。請同學(xué)們觀察樂譜，第一部分和第二部分的節(jié)奏發(fā)生了怎樣的變化？它們對音樂表達具有什么樣的作用？請同學(xué)們再次隨伴奏完整演唱歌曲，結(jié)束今天的課程。拉德茨基進行曲6請觀看一段視頻，你知道這個演出場地是哪嗎？這首作品采用的是什么體裁？它的作品名稱是什么？

金色大廳，全稱為維也納音樂協(xié)會金色大廳，是維也納也是世界上著名的音樂廳之一。金色大廳并非一座獨立的建筑，是音樂之友協(xié)會大樓的一部分，該建筑物中有多個音樂廳，除金色大廳外，還包括勃拉姆斯廳和莫扎特廳等演出大廳以及辦公室。金色大廳是維也納音樂生活的支點，也是維也納愛樂樂團的常年演出場地。維也納新年音樂會按照傳統(tǒng)都會在這里舉行，每年隨著新年音樂會的電視轉(zhuǎn)播將該大廳金碧輝煌的裝飾和無與倫比的音響效果展現(xiàn)在