2020部編新人教版四年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)期末總復(fù)習(xí)課件(單元知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn)匯編)

單元知識(shí)要點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末總復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫效果）知識(shí)要點(diǎn)+練習(xí)+課內(nèi)閱讀+作文復(fù)習(xí)課件總內(nèi)容包括：易錯(cuò)拼音、看拼音寫詞語、形近詞組詞、詞語盤點(diǎn)、詞語解釋、詞語搭配、近義詞反義詞、詞語積累、語文園地、日積月累、佳句背誦、按要求寫句子、課文重點(diǎn)分析、課文中心思想、課內(nèi)閱讀、習(xí)作復(fù)習(xí)

單元知識(shí)要點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫效果）本課件目錄易錯(cuò)拼音3.形近詞組詞2.看拼音寫詞語4.詞語盤點(diǎn)6.詞語搭配5.詞語解釋7.近義詞反義詞10.日積月累9.語文園地11.佳句背誦13.課文重點(diǎn)分析12.按要求寫句子14.課文中心思想15.課內(nèi)閱讀16.第一單元習(xí)作復(fù)習(xí)8.特殊詞語積累01《1、古詩詞三首》02《2、鄉(xiāng)下人家》03《3、天窗》04《4*、三月桃花水》作者：陳醉云作者：矛盾

純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫卷。作者：巴金易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音籬笆（líní）疏落（sūshū）√鋤草（cúchú）倘若（tǎngtáng）和諧（xiéjié）慰藉（jièjí）卜落（bobǔ）帳篷（zhàngzàng）√√√√√√√易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音閃爍（suòshuò）綺麗（qǐqí）√蛺蝶（jiáxiá）雞冠花（guānguàn）覓食（mǐmì）芍藥（sháozhuó）應(yīng)和（hèhé）√√√√√√看拼音寫詞語wūyángòuchéngzhuāngshìshuàilǐngmìshítàbùwèijièsǎodàngwēilìhēiyǐngbiǎnfúbàqì屋檐構(gòu)成裝飾率領(lǐng)覓食踏步慰藉掃蕩威力黑影蝙蝠

霸氣形近字組詞宿（）蝶（）蜓（）縮（）喋（）挺（）徐（）雜（）茅（）敘（）殺（）矛（）籬（）?。ǎ╅埽ǎ┝Вǎ┫＃ǎ┱埃ǎ┦瑁ǎ撸ǎ┪蹋ǎ┦撸ǎ┣纾ǎ┪耍ǎ?gòu)（）例（）倘（）溝（）烈（）淌（）飾（）率（）繪（）怖（）蟀（）薈（）住宿蝴蝶蜻蜓縮小徐徐敘述籬笆玻璃疏通蔬菜喋喋雜物殺人稀飯希望蜻蜓晴天挺立茅草長(zhǎng)矛屋檐瞻仰老翁嗡嗡構(gòu)成水溝例外烈火倘若流淌裝飾恐怖率領(lǐng)蟋蟀繪畫薈萃形近字組詞蹲（）覓（）諧（）遵（）覽（）楷（）鳳（）聳（）寄（）夙（）茸（）倚（）序（）踏（）眠（）庫（）沓（）抿（）慰（）銳（）爍（）蔚（）悅（）礫（）藉（）灘（）蝙（）籍（）攤（）編（）卜（）帳（）蝠（）下（）悵（）幅（）蹲下覓食和諧遵守鳳仙夙愿順序水庫慰藉蔚藍(lán)瀏覽聳立茸毛踏步一沓銳利喜悅楷書寄給倚靠睡眠抿嘴閃爍瓦礫慰藉書籍沙灘攤開蝙蝠編寫蘿卜下面帳子惆悵蝙蝠一幅詞語盤點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫）屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨(dú)特照例率領(lǐng)覓食踏步倘若天高地闊和諧催眠曲甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻黑影蝙蝠霸氣貓頭鷹復(fù)雜詞語解釋詞語解釋照例：覓食：搗衣：天高地闊：慰藉：猛厲：掃蕩：綺麗：應(yīng)和：照樣；遵照常例，按照以前的慣例。指鳥獸到處搜尋食物吃。用捶打的方法洗衣服。天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。安慰、撫慰。猛烈，有力。用武力或其他手段肅清敵人。鮮艷美麗（多用來形容風(fēng)景）。（聲音、語言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。詞語搭配（）棚架（）的藤和葉（）的裝飾（）的綠蔭（）的筍（）的風(fēng)景（）地吃起來（）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（）的晴天（）的慰藉（）的天窗（）的云彩（）的蝙蝠（）的貓頭鷹（）地掃蕩（）的絲綢（）的朝霞（）的低語（）地走過攀上別有風(fēng)趣鮮嫩天高地闊暖和碧綠濃濃的獨(dú)特甜蜜小小奇幻灰色霸氣十足唯一猛烈明潔綺麗纖細(xì)輕輕地近義詞、反義詞近義詞綺麗—（）猛厲—（）暖和—（）照例—（）風(fēng)趣—（）纖細(xì)—（）奇幻—（）活潑—（）率領(lǐng)—（）裝飾—（）沉醉—（）明潔—（）反義詞明潔—（）慰藉—（）吃驚—（）樸素—（）綺麗—（）猛厲—（）暖和—（）照例—（）纖細(xì)—（）闊達(dá)—（）活潑—（）獨(dú)特—（）美麗猛烈溫暖照常奇妙活躍帶領(lǐng)情趣苗條裝扮陶醉明凈暗淡打擊鎮(zhèn)定華麗寒冷破例粗壯樸實(shí)溫和狹隘沉悶普通特殊詞語積累甜甜蜜蜜安安靜靜開開心心彎彎曲曲AABB式詞語：呼呼叫呱呱叫哈哈笑咪咪笑團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)AAB式詞語：天高地闊天長(zhǎng)地久天時(shí)地利天南地北含“天…地…”式詞語：大風(fēng)大雨忽大忽小一心一意百發(fā)百中ABAC式詞語：語文園地繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞選兩三個(gè)詞語，說說你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。第一排詞語表示城市生活，第二排詞語表示農(nóng)村生活。城市生活：走在繁華的街道上，燈光璀璨，到處高樓林立，大街上車水馬龍，真是熱鬧。農(nóng)村生活：走在肥沃的土地上，看著遠(yuǎn)方炊煙裊裊，麥浪滾滾，徜徉在著依山傍水的地方，內(nèi)心感到非常的平靜。語文園地：照樣子寫一寫天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。蔚藍(lán)的天空，展翅的雄鷹，南飛的大雁，豐富了多彩的天空。碧綠的湖水，頑皮的小魚，粉色的荷花，在湖面低飛的蜻蜓，構(gòu)成了一幅優(yōu)美、活潑的湖水圖。語文園地：日積月累

卜算子·詠梅_________

風(fēng)雨送春歸，______________。______________，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，______________。______________，她在叢中笑。毛澤東飛雪迎春到已是懸崖百丈冰只把春來報(bào)待到山花爛漫時(shí)

當(dāng)__________的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那_________，_________。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道__________的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，__________。（比喻）佳句背誦花兒落了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤綠綠的葉別有風(fēng)趣可愛多了____________，___________，頭上飛過的___________，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅__________的田園風(fēng)景畫。天邊的紅霞向晚的微風(fēng)歸巢的鳥兒自然、和諧

從那___________，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見_____________一片；你想象到_______________________，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要_____________。（比喻、擬人）佳句背誦小小的玻璃帶子似的閃電這雨、這風(fēng)、這雷、這電大十倍百倍

你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到____________________，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的___________；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是___________，也許是會(huì)____________，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，___________的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。（比喻、排比）佳句背誦無數(shù)閃閃爍爍可愛的星奇幻的云彩灰色的蝙蝠唱歌的夜鶯美麗而神奇按要求寫句子（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)字造句）_________________________________________（2）是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？（仿寫一句）________________________________________（3）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。（改為反問句）_________________________________________（4）水聲應(yīng)和著鳴響。（擴(kuò)句）_________________________________________不論今天是晴天，不論今天是雨天，我都要出去玩。是什么語言，像作家筆下的文章，感動(dòng)著我們的心田？小小的天窗怎么不會(huì)使你的想象銳利起來？叮咚的水聲應(yīng)和著鳥兒們的鳴響。重點(diǎn)課文分析詩意：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長(zhǎng)出還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。問題一：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。重點(diǎn)課文分析

詩意：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。夏天日長(zhǎng)，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。問題二：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。重點(diǎn)課文分析

詩意：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。問題三：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。重點(diǎn)課文分析

答：可以配六幅圖畫，分別是：瓜藤攀巖圖、鮮花綻放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、鄉(xiāng)村晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖。問題四：《鄉(xiāng)下人家》中，如果你給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個(gè)名字。重點(diǎn)課文分析

答：在屋頂開一個(gè)小方洞，裝上玻璃，這就叫“天窗”。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑，開天窗的作用主要是讓光照進(jìn)來，使屋子變得明亮。問題五：《天窗》文中天窗在哪兒，為什么要開天窗？重點(diǎn)課文分析

答：文中主要指夏天陣雨來了時(shí)和晚上孩子們被逼著去睡覺的時(shí)候，這時(shí)候孩子們變得非常的無聊，只能通過一扇天窗來觀察外面的世界，所以天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。問題六：《天窗》一文中，在什么情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？找出相關(guān)語句和同學(xué)交流，再有感情地讀一讀。重點(diǎn)課文分析

答：因?yàn)槿绿一ㄋ暋昂龃蠛鲂　?，?xì)小就像在“低語”，清脆得發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音，這么動(dòng)聽的聲音就像“豎琴”彈奏出來的一樣，所以稱三月桃花水為“春天的豎琴”。因?yàn)槿绿一ㄋ浅５那宄好髁?，春天大自然的萬物倒映在水里，就像“明鏡”照出來的一樣，所以稱三月桃花水為“春天的明鏡”。問題七：《三月桃花水》一文中為什么說桃花水是“春天的豎琴”“春天的明鏡”？課文中心思想回顧1、《宿新市徐公店》作者是___代詩人______，詩的前兩句是靜態(tài)描寫，景物有_____________；詩的后兩句是________，動(dòng)詞有急走、追、飛入、尋。本詩通過對(duì)春天鄉(xiāng)村景色的描寫，體現(xiàn)了_________的生命力，表達(dá)了詩人對(duì)春天鄉(xiāng)村田園景色的___________。宋楊萬里動(dòng)態(tài)描寫籬落、小徑、樹萬物勃發(fā)喜愛之情課文中心思想回顧2、《四時(shí)田園雜興（其二十五）》作者是___代詩人_______，詩的前兩句寫出_______，麥白菜??；后兩句寫了日長(zhǎng)人少，________飛舞，動(dòng)靜結(jié)合，向讀者展現(xiàn)了一幅初夏江南的________。表現(xiàn)了初夏江南農(nóng)村夏忙時(shí)節(jié)__________。宋范成大梅黃杏肥蜻蜓蝴蝶田園美景寧靜的景色課文中心思想回顧3、《清平樂﹒村居》作者是__代詩人______，這首詞的詞牌名為清平樂，上片寫了________________；下片寫了大兒中兒勤勞能干，小兒_________，勾畫出了一幅祥和的田園景物圖，表達(dá)了詞人對(duì)農(nóng)村寧靜安詳?shù)纳畹腳____。宋辛棄疾茅檐、青草、翁媼天真可愛喜愛課文中心思想回顧4、《鄉(xiāng)下人家》作者陳醉云。課文按照順序主要寫了六幅生活場(chǎng)景圖，分別是：__________；百花開放圖；_________；雞鴨覓食圖；鄉(xiāng)下晚餐圖；___________。展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和睦的農(nóng)村生活，贊美了鄉(xiāng)下人家________、熱愛生活、享受生活的美好品質(zhì)。瓜藤攀檐圖雨后春筍圖夜晚睡夢(mèng)圖勤勞耕作課文中心思想回顧5、《天窗》作者是_____，作家、社會(huì)活動(dòng)家，原名______，字雁冰。一文主要描寫了在鄉(xiāng)村里一個(gè)小方洞般的_______，在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來的__________。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的_________。矛盾沈德鴻玻璃天窗地點(diǎn)歡樂和慰藉向往與追求課文中心思想回顧6、《三月桃花水》作者是_______。文章描寫了陽春三月，春水滋潤(rùn)大地、_________的美麗景色，贊美了__________。作者把三月桃花水比作__________，抒發(fā)了作者對(duì)春天，對(duì)大自然的_____。全文語言非常優(yōu)美。劉湛秋催生萬物豎琴、明鏡春天的美麗熱愛課內(nèi)閱讀《鄉(xiāng)下人家》節(jié)選鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯（chèncùn）著那____________，___________。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿（gāngǎn），可愛多了。

課內(nèi)閱讀（1）.根據(jù)課文內(nèi)容把選段補(bǔ)充完整。（2）.在文中括號(hào)用“√”選擇正確的讀音。（3）.給選段概括一個(gè)小標(biāo)題吧。______________________________________________________（4）.畫橫線的句子中“裝飾”指什么？為什么說這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？____________________________________________________________________________________________________________瓜藤攀檐圖“裝飾”指農(nóng)家小屋前攀著棚架上屋檐的碧綠的藤和葉，點(diǎn)綴其間的青、紅的瓜。因?yàn)檫@景象色彩明麗，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)，看上去質(zhì)樸自然，給人親切可愛之感。長(zhǎng)長(zhǎng)的藤綠綠的葉chèngān范文解析（一）村頭小河邊的草地

我家村頭有一條彎彎的小河，河邊是一塊平整的草地，我喜歡到河邊的草地去玩耍，那里是我的樂園。開門見山，總寫村頭小河邊的草地是我的樂園。

在一個(gè)陽光明媚的早晨，我沿著彎彎的小河，一邊走，一邊看。清澈見底的河水，一群一群的小魚兒游來游去，河底的鵝卵石被水沖刷的光滑圓潤(rùn)，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。河邊是綠油油的草地，嬌嫩的小草上沾滿了露珠，好像還沒有睡醒的樣子。早晨的河邊是寧靜的，像一幅碧綠的水墨畫。介紹了村頭小河邊的景色迷人，運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法。范文解析（一）

下午，我和幾個(gè)小伙伴相約來到河邊的草地上。每人手里都拿了一個(gè)風(fēng)箏，有燕子，有長(zhǎng)龍，有雄鷹，各種顏色艷麗的風(fēng)箏在空中飛舞。我們邊跑邊拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，好像一只大鳥在空中翱翔。我們呼喚著、追逐著，汗水濕潤(rùn)了我們的衣裳，笑容掛在我們的臉上。河邊的草地成了我們玩耍的樂園。我在村頭的小河邊愉快地放風(fēng)箏。范文解析（一）

夜幕降臨，傍晚時(shí)分，我們吃過晚飯來到河邊的草地。太陽公公也不見了，天邊出現(xiàn)了一大片一大片紅彤彤的晚霞。我們躺在草地上看著天邊的晚霞，一會(huì)兒它變成了一匹馬，一會(huì)兒變成了一只小狗，一會(huì)兒又變成了一只獅子。這時(shí)我們聽到阿媽的呼喚，原來天已經(jīng)黑了，我們依依不舍地離開了河邊的草地。傍晚躺在草地上看天空的云彩變化萬千。范文解析（一）

晚上我做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見了碧綠的河水、綠油油的草地、放飛的風(fēng)箏、天邊的紅霞。村頭河邊的草地是我兒時(shí)的樂園，它承載著我童年的快樂，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。我愛村頭河邊的草地!總結(jié)全文，表達(dá)我對(duì)村頭小河邊的草地帶給我無窮的快樂。范文解析（一）總評(píng)

《村頭河邊的草地》是一篇文字優(yōu)美的佳作，作者按照時(shí)間的順序從早晨河邊的景色，寫到下午愉快地放風(fēng)箏，最后寫到傍晚天邊美麗的晚霞。結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，按照總分總的結(jié)構(gòu)，向我們展示了村頭河邊的草地是我的樂園。THANKS

單元知識(shí)要點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫效果）本課件目錄易錯(cuò)拼音3.形近詞組詞2.看拼音寫詞語4.詞語盤點(diǎn)6.詞語搭配5.詞語解釋7.近義詞反義詞10.日積月累9.語文園地11.佳句背誦13.課文重點(diǎn)分析12.按要求寫句子14.課文中心思想15.課內(nèi)閱讀16.第二單元習(xí)作復(fù)習(xí)8.特殊詞語積累01《5.琥珀》02《6.飛向藍(lán)天的恐龍》03《7.納米技術(shù)就在我們身邊》04《8.*千年夢(mèng)圓在今朝》作者：柏吉爾作者：徐星

藍(lán)天、森林、大海，過去、現(xiàn)在、未來，述說著自然的奧秘，科技的精彩……作者：劉忠范易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音實(shí)施（shīsī）病灶（zàozhào）√納米（lànà）殺菌（jūnjùn）棲息（qīxī）松脂（zīzhī）滲出（shèncān）澎湃（bàipài）√√√√√√√易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音開辟（pìbì）淹沒（mòméi）√埋在（máimán）遲鈍（dùndūn）公斤（jīnjīng）十噸（dūndùn）死亡率（lùlǜ）不懈（xièjiè）√√√√√√宛若（wǎnwān）√√看拼音寫詞語nùhǒusōngzhǐhuīchénzhēngzháchōngshuāduànjuékǒnglóngbènzhòngchídùnxíngtàigōngjīnpéngdà怒吼松脂灰塵掙扎沖刷斷絕恐龍笨重遲鈍形態(tài)公斤

膨大形近字組詞怒（）劃（）番（）恕（）列（）翻（）吼（）晌（）埋（）孔（）響（）理（）脂（）辣（）刷（）詣（）賴（）?。ǎ┰嚕ǎB（）測(cè)（）式（）慘（）側(cè)（）餐（）掙（）詳（）食（）睜（）洋（）笨（）末（）斤（）笑（）未（）斥（）怒火劃水一番寬恕吼叫孔子脂肪造詣嘗試式子一列晌午響聲辣椒無賴滲水悲慘翻開埋在理由刷牙劇烈測(cè)試側(cè)面一餐食物掙錢睜眼詳細(xì)洋人笨重笑聲期末未來一斤排斥形近字組詞鈍（）描（）膨（）純（）瞄（）澎（）談（）隧（）肢（）淡（）遂（）枝（）鴿（）態(tài)（）翼（）鳴（）戀（）冀（）毫（）噸（）僻（）豪（）頓（）辟（）納（）炭（）胞（）吶（）碳（）飽（）擁（）剛（）疾（）傭（）鋼（）病（）遲鈍描寫膨脹純潔談話淡淡鴿子鳴叫毫米豪邁瞄準(zhǔn)隧道遂心態(tài)度戀愛一噸頓時(shí)澎湃肢體一枝羽翼冀北偏僻開辟納米吶喊煤炭碳酸同胞飽飯擁有傭人剛才鋼鐵疾病病了詞語盤點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫）怒吼笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)公斤膨大前肢鳥翼具備開辟脫離納米擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要深刻欣喜若狂無能為力詞語解釋詞語解釋前俯后仰：斑斕：翱翔：欣喜若狂：茹毛飲血：天之驕子：無能為力：九天攬?jiān)拢翰鷻C(jī)：震耳欲聾：里程碑：形容身體前后晃動(dòng)（多指大笑時(shí)）。色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。在空中回旋地飛。形容高興到了極點(diǎn)。連毛帶血地生吃禽獸的生活。比喻有才能、有影響的人。用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。到天的最高處去摘月；常形容壯志豪情。形容生命力旺盛的樣子。形容聲音很大。比喻歷史發(fā)展過程中可以作為重要標(biāo)志的大事。詞語搭配（）的綠翅膀（）的琥珀（）的松脂（）的事情（）地照射（）地發(fā)光（）地掙扎（）的霸王龍（）的演化（）證據(jù)（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的鳥兒（）的羽毛（）的生活天地柔嫩厚厚熱辣辣前俯后仰漫長(zhǎng)透明可怕閃閃兇猛笨重輕靈凌空翱翔美麗展示嶄新詞語搭配（）的孔雀（）的天地（）的敵害（）的特性（）的隱形戰(zhàn)機(jī)（）的變化（）地釋放（）的一頁（）地嘗試（）的地表示五彩斑斕躲避先進(jìn)緩慢不斷開辟新奇深刻嶄新莊重近義詞、反義詞近義詞慘重—（）深刻—（）開辟—（）遲鈍—（）震撼—（）結(jié)實(shí)—（）演化—（）笨重—（）遨游—（）興起—（）輕靈—（）推測(cè)—（）反義詞遼闊—（）深刻—（）脫離—（）笨重—（）淹沒—（）慘重—（）新奇—（）溫順—（）詳細(xì)—（）柔嫩—（）清晰—（）堅(jiān)定—（）沉重深厚開拓愚鈍演變沉重漫游震動(dòng)堅(jiān)固崛起輕盈猜測(cè)狹窄淺顯結(jié)合輕巧陳舊兇猛粗略顯露輕微粗壯模糊動(dòng)搖特殊詞語積累熱辣辣亮晶晶黑沉沉亮閃閃香噴噴ABB式詞語：勃勃生機(jī)念念不忘頭頭是道欣欣向榮AABC式詞語：前俯后仰前思后想前因后果前赴后繼含“前…后…”式詞語：嗡嗡地慢慢地快快地漸漸地緩緩地AAB式詞語：欣喜若狂如魚得水膽小如鼠恩重如山含比喻的成語：語文園地云技術(shù)多媒體互聯(lián)網(wǎng)克隆桌面窗口文件夾潛水上面這些詞語，有的是近年新出現(xiàn)，有的在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交流。云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)：由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。桌面：打開計(jì)算機(jī)并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域。潛水：指長(zhǎng)期不上線或者隱身登陸及不發(fā)表言論、不發(fā)言的行為。語文園地：照樣子介紹一種事物地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。大象的腿和柱子一般大小，走起路來像一棟移動(dòng)的房子。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。語文園地：日積月累（1）.________________，杏花煙雨江南。（2）.霧鎖山頭山所霧，______________。（3）.______________，近水遠(yuǎn)山皆有情。（4）.四面荷花三面柳，______________。白馬西風(fēng)塞上天連水尾水連天清風(fēng)明月本無價(jià)一城山色半城湖

在那塊__________里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根____，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里_________，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈___________。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在_________的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。佳句背誦透明的琥珀毫毛怎樣掙扎黑色的圓環(huán)幾萬年前

小蒼蠅___________了，蜘蛛也不能再想________了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的_________里。佳句背誦不能撣翅膀什么美餐黃色淚珠

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了___________的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了_________?？铸堥L(zhǎng)羽毛點(diǎn)睛之筆

有一種叫作“________”的神器材料，比______結(jié)實(shí)百倍，而且______，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到__________。碳納米管鋼鐵非常輕太空旅行按要求寫句子（1）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。（縮句）_________________________________________（2）澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為被字句）_________________________________________（3）火箭宛若一條蜿蜒的巨龍。（仿寫句子）_________________________________________（4）此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說法，但意思不變）_________________________________________海翻騰怒吼。海里的泥沙被澎湃的波濤把卷到岸邊？月亮宛若一只小船掛在藍(lán)天。此人連小事都不愿意做，不能做成大事。重點(diǎn)課文分析

答：琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下，經(jīng)過幾萬年的時(shí)間，松脂球變成了化石。問題一：《琥珀》中，用自己的話說說這塊琥珀的形成的過程？重點(diǎn)課文分析

答：大約在兩億四千萬年前，地球上出現(xiàn)了第一種大小如狗的恐龍。數(shù)千萬年后，恐龍繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來越像鳥類，前肢能像鳥翼一樣拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛。后來，獵食性恐龍中的一些種類轉(zhuǎn)移到樹上生存，在樹間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，進(jìn)而能夠主動(dòng)生存飛行，飛向藍(lán)天。問題二：《飛向藍(lán)天的恐龍》文中，簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過程？重點(diǎn)課文分析

答：“納米技術(shù)就在我們身邊”這句話是說，納米技術(shù)已經(jīng)在我們生活中得到廣泛的應(yīng)用。比如說課文中講的冰箱用上納米技術(shù)后，具有了殺菌和除臭的功能，使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。又如，化纖紡織品中加入少量納米微粒，能大大降低靜電效應(yīng)，還具有一定的殺菌能力。問題三：《納米技術(shù)就在我們身邊》一文中，“納米技術(shù)就在我們身邊”“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”，選擇其中一句話，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解。重點(diǎn)課文分析

答：“千年夢(mèng)”指飛離地球、遨游太空。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，中華民族付出了數(shù)千年的努力。從古代的神話傳說和奇思妙想，到明代萬戶首次嘗試乘火箭飛行，到1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，到2003年首次載人航天飛行成功，到2007年第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，到2019年“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。問題四：《千年夢(mèng)圓在今朝》文中的“千年夢(mèng)”指的是什么？中華民族是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)“千年夢(mèng)”的?課文中心思想回顧1、《琥珀》作者是____的______。本說明文借助合理的想象，根據(jù)一塊裹有__________的琥珀，生動(dòng)地?cái)⑹隽绥甑腳___過程和____過程，交代了科學(xué)依據(jù)和科學(xué)價(jià)值，揭示了琥珀在科學(xué)上的價(jià)值，激發(fā)我們對(duì)__________。德國柏吉爾發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蜘蛛形成科學(xué)的興趣課文中心思想回顧2、《飛向藍(lán)天的恐龍》作者是徐星。本文主要講述了恐龍如何演化成______________，運(yùn)用了_____、舉例子、______的說明方法。揭示了科學(xué)家在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的________。飛向藍(lán)天的鳥兒作比較列數(shù)字濃厚興趣課文中心思想回顧3、《納米技術(shù)就在我們身邊》作者是_______。本文通過______和______的說明方法向我們介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和納米技術(shù)的應(yīng)用，讓我們感受到了納米技術(shù)的神奇，喚起人們____科學(xué)技術(shù)的興趣。劉忠范作比較列數(shù)字探索課文中心思想回顧4、《千年夢(mèng)圓在今朝》主要敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的__________與努力及取得的____,贊揚(yáng)了中國航天工作人員________、團(tuán)結(jié)合作、________、勇于探索、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。不斷的嘗試成就熱愛祖國默默奉獻(xiàn)課內(nèi)閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》節(jié)選億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。1.聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“這一歷史進(jìn)程”，填空?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、_______________、_______________、_______________的漫長(zhǎng)的歷史過程。2.這一自然段主要寫（）。A、科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史過程。B、獵食恐龍演化為鳥類的過程。C、科學(xué)家們工作的艱辛。樹上生存滑翔能力主動(dòng)飛行A課內(nèi)閱讀3.這篇科普文章主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：______________________________________________________20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家______________________________首次發(fā)現(xiàn)了_____________________________________________，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天，變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。（3分）4.恐龍的一支飛向藍(lán)天的演化過程：（3分）身體_______________體表_______________轉(zhuǎn)移到_______________在樹木間____________________具備_______________最終_______________保存有羽毛的恐龍化石逐漸變小鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔在遼寧西部長(zhǎng)出羽毛樹上生存跳躍、降落、滑翔能力滑翔能力主動(dòng)飛行范文解析（一）會(huì)飛的木屋

一天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺送給了我一座會(huì)飛的木屋，就在我家房屋的背后。我驚喜不已，早上起床我直奔房屋的背后，果然一座小小的木屋展現(xiàn)在我的眼前。介紹會(huì)飛的木屋是怎么來的。

這座木屋，全部是由木頭做成，下面有四個(gè)輪子，兩側(cè)有機(jī)翼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一架沒有頭和尾的飛機(jī)。木屋只有一扇門，一個(gè)窗子，打開門，走進(jìn)木屋。里面家具一應(yīng)俱全：柔軟的沙發(fā)、結(jié)實(shí)的凳子、太陽能電燈、明亮的廚房、干凈的衛(wèi)生間。我興奮地摸摸這，看看那，心里像吃了蜜一樣甜。介紹了會(huì)飛的小木屋的樣子。范文解析（一）

我來到一間小房子里，原來這是駕駛室。我按下起飛的按鈕，木屋先是在地面跑起來，然后慢慢地飛起來。我操控著方向盤，木屋離地面越來越高，我加速前進(jìn)。我看到了茂密的原始森林、寬闊無垠的大海、蜿蜒雄偉的萬里長(zhǎng)城、高大堅(jiān)固的埃及金字塔。一天的時(shí)間，我結(jié)束了環(huán)游世界的旅行。小木屋帶我環(huán)游世界。范文解析（一）

小木屋不僅能環(huán)游世界，遨游太空，還有許許多多的功能呢。首先它可以自動(dòng)除塵，只要按下按鈕，灰塵就全部被吸走了，變得一塵不染。其次如果出現(xiàn)了緊急情況，比如說著火了，小木屋會(huì)自動(dòng)報(bào)警。最后小木屋可以居住，晚上我躺在床上，按下按鈕，木床會(huì)自動(dòng)給我按摩，讓我消除了一天的疲勞，舒服地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小木屋給我的生活帶來了哪些方便。范文解析（一）

晚上我又做了一個(gè)夢(mèng)：還是夢(mèng)見那個(gè)老爺爺。他告訴我，木屋的使用時(shí)間到期了，現(xiàn)在他要收回去。我大聲呼喚：“不要收回我的小木屋，我還要和小木屋在一起?！痹绯科饋恚疚莨徊灰娏?。我失聲痛哭，我多么喜愛我的小木屋??！我多么想再次擁有一座小木屋！總結(jié)全文，表達(dá)我對(duì)會(huì)飛的小木屋的喜愛之情。范文解析（一）總評(píng)

《會(huì)飛的木屋》是充滿想象的科幻作文。小作者首先介紹了木屋的樣子，后面介紹了木屋的功能，可以環(huán)游世界和自動(dòng)除塵、自動(dòng)報(bào)警等功能。全文想象豐富，語言生動(dòng)，富有一定的感染力。

單元知識(shí)要點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫效果）01《9.短詩三首》02《10.綠》03《11.白樺》04《12.*在天晴了的時(shí)候》作者：冰心作者：艾青

詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。作者：葉賽寧作者：戴望舒易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音暈皺（yùnyūn）赤腳（chìcì）√炫耀（xuànxuán）余暉（huījūn）交叉（chāc?。┎╰āotáo）涉水（shèsè）塵垢（hòugòu）√√√√√√√徜徉（yángyǎng）綻放（zhàndìng）√擁擠（jǐjī）漫滅（mànmǎn）膽怯（qièquè）曝曬（pùbào）√√√√√看拼音寫詞語fánxīngténgluóbōtāomòl(fā)ǜnènlǜdànlǜjízhōngjiāochājiàoliànbáihuàxiāosǎhuāsuì繁星藤蘿波濤墨綠嫩綠淡綠集中交叉教練白樺瀟灑

花穗形近字組詞繁（）漫（）滅（）紫（）慢（）灰（）藤（）蘿（）膝（）騰（）籮（）漆（）瓶（）叉（）揮（）屏（）義（）輝（）樺（）瀟（）寂（）嘩（）嘯（）寄（）涂（）穗（）霞（）途（）惠（）露（）茸（）朦（）抹（）聳（）檬（）沫（）繁星漫天滅亡紫色藤蘿奔騰瓶子屏障白樺喧嘩很慢蘿卜籮筐叉子義氣瀟灑呼嘯灰色膝蓋漆黑揮手光輝寂靜寄給涂色中途麥穗實(shí)惠霞光露水茸毛聳立朦朧檸檬抹開泡沫形近字組詞濤（）躲（）朧（）鑄（）射（）攏（）擠（）沮（）繡（）濟(jì)（）蕊（）銹（）波濤躲在朦朧鑄就擠壓濟(jì)公射箭沮喪花蕊合攏繡花鐵銹詞語盤點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫）繁星藤蘿墨綠嫩綠淡綠粉綠集中交叉教練指揮整齊節(jié)拍白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞墨水瓶毛茸茸詞語解釋詞語解釋思潮：墨綠：嫩綠：毛茸茸：瀟灑：徜徉：姍姍來遲：白雪皚皚：塵垢：暈皺：陰霾：接二連三的思想活動(dòng)。（顏色）深綠。像剛長(zhǎng)出來的樹葉那樣的淺綠色。狀態(tài)詞。形容動(dòng)植物細(xì)毛叢生的樣子。（神情、舉止等）自然大方，有韻致，不拘束。閑游；安閑自在地步行。形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼?；覊m和污垢。某個(gè)表面吹得起波瀾,大多數(shù)是形容水。比喻環(huán)境惡劣。詞語搭配（）的回憶（）的園中（）的清響（）的墨水瓶（）地交叉（）地發(fā)光綠得（）綠得（）（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇（）的金輝（）的雪花（）的朝霞（）的樹枝踏著（）涉過（）永不漫滅波濤靜靜發(fā)黑毛茸茸月明綠色閃閃出奇潔白燦爛晶亮姍姍來遲雪繡白雪皚皚新泥溪流近義詞、反義詞近義詞涼爽—（）寂靜—（）飄動(dòng)—（）交叉—（）出奇—（）徜徉—（）整齊—（）重疊—（）回憶—（）溫柔—（）朦朧—（）仿佛—（）反義詞涼爽—（）潔白—（）重疊—（）膽怯—（）寂靜—（）瀟灑—（）集中—（）溫柔—（）朦朧—（）整齊—（）漫滅—（）涼快安靜飄蕩交錯(cuò)整潔堆疊記憶稀奇徘徊溫和模糊好像炎熱漆黑分散勇敢疏散粗暴清晰喧鬧拘束凌亂長(zhǎng)存特殊詞語積累姍姍來遲念念不忘頭頭是道欣欣向榮AABC式詞語：靜靜地慢慢地快快地漸漸地緩緩地ABB式詞語：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠表示綠色的詞語：白雪皚皚大名鼎鼎想入非非怒氣沖沖ABCC的成語：語文園地屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍屈原：屈原，中國戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，其主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。孟浩然：孟浩然，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，唐代著名的山水田園派詩人，有《孟浩然集》。韓愈：韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。范仲淹：范仲淹，字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。有《范文正公文集》傳世。語文園地：照樣子寫一寫春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。秋天的傍晚，多么的寧靜啊！金黃的稻子，成熟的果實(shí)，飄落的楓葉。夏天的中午，多么的美麗?。》奂t的荷花，茂盛的樹木，碧綠的小草。語文園地：日積月累（1）.詩是人類向________的信息，詩給人類以__________的勇氣?！啵?）.詩和音樂一樣，____________?！旃鉂摚?）.詩是________的自然流露，它源于寧靜中________的情感。——【英國】華茲華斯未來寄發(fā)朝向理想生命全在節(jié)奏強(qiáng)烈感情回憶起來

母親?。__________來了，鳥兒躲到它的巢里；___________來了，我只躲到你的懷里。（比喻）佳句背誦天上的風(fēng)雨心中的風(fēng)雨________是綠的，_______是綠的，流的水是綠的，_____也是綠的。（排比）刮的風(fēng)下的雨陽光_______的枝頭，__________瀟灑，串串花穗齊綻，___________如畫。（擬人、比喻）毛茸茸雪繡的花邊潔白的流蘇

白樺四周徜徉著_________的朝霞，它向_________的樹枝又抹一層__________。（擬人）珊珊來遲白雪皚皚銀色的光華按要求寫句子（1）刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，__________,__________。（仿寫兩句）（2）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。（改為反問句）_________________________________________（3）水面泛起波紋。（擴(kuò)句）_________________________________________（4）我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變）_________________________________________飄的云是綠的這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚？平靜的水面泛起微微的波紋。我們經(jīng)常討論數(shù)學(xué)題在教室里。發(fā)的芽是綠的重點(diǎn)課文分析

答：我感受到了在皎潔的月光下，菜園里到處灑滿了月光，園中的藤蘿長(zhǎng)得非常茂盛，碧綠的葉子在月光的照射下，閃閃發(fā)光，詩人趴在母親的膝蓋上，傾聽母親講述著美麗的童話，母親輕輕地?fù)崦约旱暮?，臉上露出幸福的微笑。問題一：《短詩三首》中，“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受？重點(diǎn)課文分析

答：因?yàn)樵娙诵睦锍錆M了綠，大自然中所有的綠（綠色的小草、綠色的樹葉、綠色的衣裳、綠色的水）在春風(fēng)吹拂下四處飄動(dòng)，非常有節(jié)奏，就像整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。問題二：《綠》一詩中表現(xiàn)的“綠”，是大自然的景象，更是詩人的感覺。說說“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”帶給你怎樣的感受。重點(diǎn)課文分析

答：本文以“白樺”為描寫對(duì)象，從多個(gè)角度描寫了白樺之美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，風(fēng)姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔、挺拔之美。問題三：《白樺》一詩中以“白樺”為描寫對(duì)象，表現(xiàn)了白樺怎樣的形象。重點(diǎn)課文分析

答：這首詩中不少詞句表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受。比如本來雨后的泥路泥濘難走，令人生厭，但在詩人筆下雨后的泥路卻是“溫柔”的，寫出了泥路的柔軟和可愛。又如詩人寫小草“炫耀”它的新綠，貶義詞褒用，寫出了小草的快樂和自豪。問題四：《在天晴了的時(shí)候》詩中，你覺得哪些詞句表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受？課文中心思想回顧1、《短詩三首》作者是_____，原名_______。三首小詩的謳歌對(duì)象分別是_______________，表達(dá)了詩人對(duì)____________________的贊美之情。冰心謝婉瑩童趣、自然、母愛往事、大海、母親課文中心思想回顧2、《綠》作者是____，原名蔣海澄。這首詩開篇總寫了到處都是綠，其次從_______________三個(gè)方面寫了綠色的豐富，最后寫了綠色隨風(fēng)飄動(dòng)。表達(dá)了詩人對(duì)大自然景物的_____和對(duì)綠色蓬勃的______的贊美。艾青程度、空間、形態(tài)喜愛生命力課文中心思想回顧3、《白樺》作者是蘇聯(lián)田園派詩人______。詩歌以“白樺”為描寫對(duì)象，從不同角度描寫白樺之美。滿身的_____、雪繡的____、潔白的____，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現(xiàn)出一種___________之美。表達(dá)了詩人對(duì)白樺的____________之情。葉賽寧雪花花邊流蘇高潔、挺拔喜愛與贊美課文中心思想回顧4、《在天晴了的時(shí)候》作者是_______，原名戴夢(mèng)歐。作者運(yùn)用__________的修辭手法描繪了天晴時(shí)在小徑看到的景物：泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒，為我們繪出了一幅幅________的鄉(xiāng)村畫卷。表達(dá)了詩人__________的心情和對(duì)生活的熱愛。戴望舒比喻、擬人雨后放晴輕松愉快課內(nèi)閱讀《綠》節(jié)選到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；___________是綠的，___________是綠的，___________是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。刮的風(fēng)下的雨流的水課內(nèi)閱讀1.將詩句補(bǔ)充完整。2.片段作者是_______________。3.選段是從______、______、_____等方面表現(xiàn)綠色的豐富。4.想象一下“所有的綠集中起來”是怎樣的情景？____________________________________________________________________________________________________________5.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________空間形態(tài)艾青程度綠是那么濃密，那么充盈，那么厚實(shí)，讓人感覺到勃勃的生機(jī).表達(dá)了詩人對(duì)大自然景物的喜愛與對(duì)綠色蓬勃生命的贊美。

單元知識(shí)要點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫效果）01《13.貓》02《14.母雞》03《15.白鵝》作者：老舍作者：老舍

奔跑，飛舞；駐足，凝望。這些可愛的動(dòng)物，是我們的好朋友。作者：豐子愷易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音鄭重（zhèngzhèn）侍候（sìshì）√囂張（xiāoqì）欺侮（huǐwù）磨蹭（cèngzèng）憂慮（lǜmǜ）疙瘩（gēqī）啄食（zhuózuó）√√√√√√√奢侈（chǐchí）窺伺（sìcì）√√易錯(cuò)拼音:用√畫出正確的拼音引吭大叫（kàngháng）屏息凝視（bǐngpíng）√解悶（mēnmèn）枝折花落（shézhé）可惡（wùè）一撮兒（zuǒcuō）雛雞（chúzhòu）啼叫（tídí）√√√√√√看守（kānkàn）供養(yǎng)（gōnggòng）√√√看拼音寫詞語hūhuàntānwánxiǎngdòngyǒngměngmǎnyuètáoqìtǎoyànlǐyóuxīnshìjíjiāngzītàigāoào呼喚貪玩響動(dòng)勇猛滿月淘氣討厭理由心事即將姿態(tài)

高傲形近字組詞憂（）蹭（）蛇（）優(yōu)（）增（）駱（）慮（）稿（）遭（）虛（）搞（）糟（）貪（）腔（）殃（）貧（）控（）秧（）職（）解（）盆（）幟（）觸（）盒（）屏（）悶（）勃（）餅（）閑（）脖（）討（）績(jī)（）咕（）付（）債（）姑（）憂慮磨蹭小蛇優(yōu)秀考慮虛心貪心貧窮職位旗幟增加稿紙搞壞口腔控制解悶觸摸駱駝遭遇糟糕遭殃秧苗花盆盒子屏幕餅干解悶閑話勃勃脖子討厭付錢成績(jī)債務(wù)咕嚕姑姑形近字組詞厭（）孵（）湯（）慶（）浮（）場(chǎng)（）壩（）警（）掘（）狽（）擎（）崛（）忠（）戒（）伏（）患（）戎（）吠（）毒（）歪（）啼（）莓（）否（）蹄（）吠（）譬（）敏（）伏（）劈（）悔（）促（）侍（）捷（）捉（）待（）睫（）討厭孵化湯圓慶祝田壩狼狽忠心患病毒藥草莓浮現(xiàn)警告擎起戒心戎馬很歪否定操場(chǎng)掘地崛起起伏狂吠啼叫馬蹄狂吠起伏譬如劈開敏捷后悔促進(jìn)捉住侍候等待敏捷睫毛形近字組詞破（）館（）昂（）頗（）管（）顯（）?。ǎ└剑ǎ┕ǎ╀彛ǎ┓ǎ┕埃ǎ┢垼ǎ┢ⅲǎ┨恚ǎ┚校ǎ┡疲ǎ┨颍ǎ┢茐尼t(yī)館昂首偏頗喜劇鋸開一絲不茍拘束管理附加符號(hào)脾氣打牌顯示供養(yǎng)提供添加舔嘴詞語盤點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫）呼喚貪玩響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣線團(tuán)跌倒花盆討厭理由心事田壩反抗忠厚毒手成績(jī)警戒預(yù)備湯圓掘地啼叫即將姿態(tài)高傲狂吠局促京劇譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)無憂無慮沒完沒了生氣勃勃細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也詞語解釋詞語解釋屏息凝視：變化多端：枝折花落：生氣勃勃：顫顫巍巍：如愿如訴：趁其不備：左顧右盼：局促不安：三眼一板：一絲不茍：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。形容變化極多。也指變化很大。枝斷了，花也落了。生命力強(qiáng)，富有朝氣。形容顫動(dòng)搖晃。形容聲音帶有憂郁的味道。指趁對(duì)方不防備的時(shí)候，去傷害對(duì)方。向左右兩邊看。形容舉止拘束，心中不安。比喻言語、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。詞語搭配（）的地方（）的鴨子（）的東西（）地咬一口（）地警告（）地下垂（）的“大鳥”（）的動(dòng)物（）的滋味（）地跑上來暖和可怕咕咕雪白可口忠厚狠狠圓圓高傲敏捷近義詞、反義詞近義詞供養(yǎng)—（）嚴(yán)肅—（）凄慘—（）欺侮—（）溫柔—（）侍候—（）高傲—（）尖銳—（）反抗—（）凝視—（）從容—（）辛苦—（）反義詞奢侈—（）偉大—（）欺侮—（）豐富—（）勇猛—（）從容—（）勇敢—（）可惡—（）老實(shí)—（）盡職—（）敏捷—（）高傲—（）供給嚴(yán)厲悲慘欺負(fù)傲慢尖利抵抗溫順侍奉注視鎮(zhèn)靜辛勞節(jié)儉渺小愛護(hù)單調(diào)怯懦可愛調(diào)皮膽小慌張失職遲緩謙卑特殊詞語積累無憂無慮無法無天無邊無際無時(shí)無刻ABAC式詞語：咕嚕咕嚕開心開心高興高興多少多少ABAB式詞語：變化多端千變?nèi)f化日新月異翻天覆地形容變化的四字詞語：生氣勃勃大名鼎鼎想入非非怒氣沖沖ABCC的成語：顫顫巍巍干干凈凈明明白白清清楚楚AABB式詞語：語文園地千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗你知道上面這些詞語分別說的是哪一類人嗎？千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。百靈鳥：勤勞、聰慧的人民。小蜜蜂：埋頭苦干的人。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。哈巴狗：卑躬屈膝,唯命是從的人。語文園地：照樣子寫一段話它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（冒號(hào)是解釋說明的作用）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。我家有一只愛臭美的小狗：每次出去散步了，它就主動(dòng)去柜子里翻出頭套給自己戴上，真是很萌。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。語文園地：體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不吭。加點(diǎn)的詞語都是語氣詞，體現(xiàn)了作者對(duì)這些小動(dòng)物們的喜愛之情。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的強(qiáng)調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。語文園地：日積月累蜂【唐】________________________，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，_________________？羅隱為誰辛苦為誰甜不論平地與山尖

詩意：無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？

它要是高興，能比誰都__________：用身子__________，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來，在紙上踩印__________。佳句背誦溫柔可親蹭你的腿幾朵小梅花

院中的花草可遭了殃。它在_______摔跤，抱著花枝_______，所到之處，_________。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣________，天真可愛！花盆里打秋千枝折花落生氣勃勃

到下蛋的時(shí)候，它差不多是______，恨不能讓全世界都知道它_________，就是聾子也會(huì)被__________。（夸張）佳句背誦發(fā)了狂這點(diǎn)成績(jī)吵得受不了

它負(fù)責(zé)、_____、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗莀_____。一個(gè)母親必定就是_________。慈愛雞母親一位英雄

它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是___，一樣是___，一樣是草。先吃________，再喝一口水，然后再到別處去吃__________。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，_________，________。佳句背誦水泥一口冷飯一口泥和草三眼一板一絲不茍按要求寫句子（1）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠登出來不可?。狱c(diǎn)詞語造句）_________________________________________（2）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）_________________________________________（3）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！（改為肯定句）_________________________________________（4）這樣吃飯，必須肯定有一個(gè)人在旁侍候。（修改病句）_________________________________________我一連幾個(gè)小時(shí)都在做作業(yè)，飛把作業(yè)做完不可。說它貪玩吧，的確是啊，會(huì)一天一夜不回家。鵝吃飯時(shí)，有一個(gè)人侍候，真是架子十足！這樣吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。重點(diǎn)課文分析

答：作者通過列舉事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事例一一列舉，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來。例如，貓很膽小，什么都怕，總想藏起來，可它又那么勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。膽小與勇猛融于一身，可見貓的性格非常古怪。問題一：《貓》中，作者怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的？重點(diǎn)課文分析

答：課文圍繞貓的可愛講了四層意思：一是既老實(shí)又貪玩；二是既貪玩又盡職；三是高興了比誰都溫柔可親，不高興了就一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上；四是既膽小又勇猛。問題二：《貓》一文中，作者圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。重點(diǎn)課文分析

答：我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。“我”討厭母雞，是因?yàn)樗鼰o病呻吟、欺軟怕硬、喜歡炫耀自己。后來“我”不敢再討厭母雞了，是因?yàn)樗?fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，是一個(gè)充滿母愛的偉大母親。問題三：《母雞》一文中，找出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化。重點(diǎn)課文分析叫聲：厲聲叫囂引吭大叫嚴(yán)肅鄭重步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍從容不迫架子十足作者先總寫“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，然后分別寫鵝叫聲嚴(yán)肅鄭重、似厲聲呵斥，步調(diào)從容、大模大樣，吃相三眼一板、一絲不茍。問題四：《白鵝》課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。叫聲：___步態(tài)：___吃相：____課文中心思想回顧1、《貓》作者是_____，原名______，字舍予。作者通過列舉事例寫出了貓的________和滿月時(shí)_________。貓的性格古怪體現(xiàn)在既老實(shí)又貪玩、既貪玩又盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不吭。表達(dá)了作者對(duì)貓的________。老舍舒慶春淘氣、可愛性格古怪喜愛之情課文中心思想回顧2、《母雞》作者是____。文章以作者的_______為線索，以總——分——總的結(jié)構(gòu)描寫了作者的態(tài)度從“____”到“____”的變化。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀；后半部分寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢，塑造了一位“_________”的形象。表達(dá)了作者對(duì)母愛的_____。老舍情感變化討厭尊敬偉大的母親贊揚(yáng)課文中心思想回顧3、《白鵝》作者_(dá)______。課文課文以總——分的結(jié)構(gòu)，開頭總寫“好一個(gè)_____的動(dòng)物！”，后面分寫叫聲“________”、步態(tài)“大模大樣”、吃相“_______”，表達(dá)了作者對(duì)鵝的_____之情。豐子愷高傲嚴(yán)肅鄭重三眼一板喜愛課內(nèi)閱讀

《貓》節(jié)選貓的性格實(shí)在有些古怪.說它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。1．本語段選自《_______》，作者_(dá)_____，我們還學(xué)過他寫的《______》。2．這段話圍繞______________________________這句話寫的。主要