實(shí)用的幼兒園小班區(qū)角教案4篇

第實(shí)用的幼兒園小班區(qū)角教案4篇幼兒園小班區(qū)角教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)活動(dòng)有興趣，能堅(jiān)持。

2、初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。

材料提供：

用硬板紙制成的手形，各色指環(huán)，數(shù)卡。

操作層次：

第一層次：能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。

第二層次：學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在手指上套入相同數(shù)量的指環(huán)。

第三層次：嘗試著在手指上套入多于3個(gè)的指環(huán)。

操作說(shuō)明：

請(qǐng)幼兒按顏色、數(shù)量在手指上套戒指。

指導(dǎo)建議：

1、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié)同能力。

2、對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。

幼兒園小班區(qū)角教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受各種不同物體跳動(dòng)發(fā)出的不同聲音。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的不同區(qū)分物體。

3、動(dòng)手制作響罐，感受操作的樂(lè)趣，并進(jìn)一步探索。

材料提供：

1、成品響罐假設(shè)干?！矁?nèi)放米、沙、石子、豆子、木珠等〕

2、各種帶蓋的瓶子，易拉罐、署片罐等假設(shè)干，米、沙、石子豆子木珠假設(shè)干。

指導(dǎo)建議：

第一層次，讓幼兒動(dòng)手搖一搖成品響罐，感知里面有物體跳動(dòng)，會(huì)發(fā)出聲音，并聽聽各聲音有什么不同。

第二層次，根據(jù)聲音的不同，探索各種罐子里有什么？

第三層次，自己動(dòng)手制作響罐，探索罐子里裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。

幼兒園小班區(qū)角教案篇3

目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣，開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅〔多幅〕圖片內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作故事桶。

材料提供：

可樂(lè)瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。

操作層次：

第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動(dòng)中，產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

第二層次：嘗試進(jìn)行單幅〔或多幅〕圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的.語(yǔ)言習(xí)慣。

第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

指導(dǎo)建議：

1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來(lái)，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個(gè)故事。

幼兒園小班區(qū)角教案篇4

一、目標(biāo)：

1、通過(guò)自由擺弄，感知磁性并產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。

2、在探索活動(dòng)中，感知磁鐵的正極和負(fù)極。

二、材料提供：

可轉(zhuǎn)動(dòng)的大吊車、帶磁性的花、和各種材料〔積木、鐵、泡抹、繩子、紙等〕。

三、操作層次：

第一層次：自由擺弄操作材料，嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動(dòng)大吊車，產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。

第二層次：在探索活動(dòng)中，利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動(dòng)，初步感受磁鐵的正負(fù)極。

第三層次：進(jìn)一步的嘗試，讓大吊車能按自己的意愿，進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，探索利用正負(fù)極進(jìn)行各種嘗試活動(dòng)。

四、指導(dǎo)建議：

1