小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)在樂教學(xué)過程中要以審美為核心以興趣愛好為動(dòng)力讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系享受音樂用音樂美化人生的前提根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系樂學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)在視唱練耳音樂知識(shí)等面全面提高學(xué)生的素質(zhì)使生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩碚f在后的教學(xué)過程中還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1.樂表現(xiàn)要素（）自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（）聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，能聽辨其音色。（）感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨律的高低、快慢、強(qiáng)弱。（）夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩出相應(yīng)的反應(yīng)。2.樂情緒與情感（）辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（）體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。3.樂體裁與形式（）聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（）聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出應(yīng)。（）夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。（能初分辨小型的音樂體裁與形式能聆聽音樂主題說出曲名每年24首。4.樂風(fēng)格與流派（）聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（）聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1.唱（）于參與各種演唱活動(dòng)。1

（）道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（）夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱（）夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)。（）學(xué)年能夠背唱歌曲～首。2.合性藝術(shù)表演(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評(píng)論。3.讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡單樂譜。（三）創(chuàng)造1.索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活的聲音。2.興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式興創(chuàng)編音故樂游并參與表演。（四）音樂與相關(guān)文化1.樂與社會(huì)生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶CD等播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)聆聽。(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。2.樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中作用。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3.樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配。(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。2.夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。3.受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4.于與他人共同參與音樂活動(dòng)。六、教學(xué)措施1.日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2.堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并他們最限度地學(xué)到知識(shí)握技能并意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。2

3.材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展